聚焦中考改革 共促育人转型 | 南充市中考改革宣讲团巡回宣讲首场活动在我校举行

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聚焦中考改革 

共促育人转型 

市中考改革攻坚专班专家莅临我校倾囊授课、传经送宝，南充市市教育体育局基教科负责人黄艳秋主持活动。

顺庆区教体局党组成员、副局长蒋昌宏为活动致辞。来自顺庆区教体局相关股室及直属事业单位负责人、区属初中学校分管副校长、教务和教科室主任、学科教师代表及各初中学科教研员等300余人齐聚五星教育集团将军校区，现场聆听宣讲。

深刻阐释，精准把脉改革方向。市教科所副所长杨锐围绕“为啥改、改了啥、如何做”三个方面，从政策要求、社会期盼、发展需要三个层面深刻剖析了南充市中考改革的必要性，系统解读了考试与招生两大改革方案。杨锐将本次改革的总思路概括为“减科降分调权重，分类开卷强素养”与“知分平行多维录取，三区同招县域自主”，具体包括计分科目由10科调整为8科，中考总分从890分调整为750分，道德与法治、历史、生物学、地理四科实行开卷考试，以及知分填报、平行志愿、三区同招等一系列改革举措。他还从学校、教师、学生三个层面提出了改革落地的实施要求，强调学校层面要深化课堂变革、推进素养导向教学，教师层面要深度解读课程标准、落实过程性评价，学生层面要重视阅读、归纳、表达与实践，提升思辨表达能力。

活动现场还设置了互动答疑环节，与会人员结合学校管理、教学教研、学生培养等工作实际踊跃提问，宣讲团三位专家现场答疑解惑，回应一线实操难题，实现了政策理解无偏差、执行落实不走样、改革推进无落差。

作为本次区级宣讲活动的承办学校，五星教育集团将军校区高度重视南充市中考改革学习工作。参会的我校行政、教研组长及骨干教师认真聆听记录，充分把握新一轮中考改革精神。大家认识到，中考改革对课堂教学、素养培育、小初贯通育人提出全新要求，后续学校将以本次宣讲为契机，组织校内开展分层再学习、专题教研研讨，把中考改革理念融入日常备课、课堂教学与学生评价，立足九年一贯制办学优势，优化教学方式，聚焦学生核心素养发展，扎实推动各项改革要求在校园落地生根。

参加南充中考改革顺庆宣讲活动心得体会

初中语文 杨越铭

作为一名一线语文教师，参加完此次南充中考改革顺庆宣讲活动，我深感重任在肩。

此次改革力度大，总分降至750分，但这绝不意味着语文学科地位的削弱。相反，语文与数学、英语三科权重合计提升至60%，语文作为基础学科的地位得到了进一步巩固。这让我深刻意识到，我们不仅要教知识，更要通过语文教学培养学生的学科素养。

改革明确指向考察学生运用知识解决实际问题的能力。这对我的课堂提出了更高要求。我必须深入研读课标，重构课堂形态，从单纯的知识灌输转向思维培育与实践运用并重，引导学生在真实情境中学习语文、运用语文。新中考带来新挑战，也指明新方向。我将以此次宣讲为契机，主动求变，深耕课堂，努力做一名有方向、有方法的老师。

参加南充中考改革顺庆宣讲活动心得体会

初中数学 王剑锋

聆听南充市中考改革宣讲，我深受启迪：中考改革是基础教育育人方式的一次系统转型，指向教育强国建设，也回应人口变化与群众期盼。它不以“减负”为终点，而是让评价回归素养、让教学回归成长。

作为初中数学老师，我最直接的感受是：今后命题更重情境、阅读和思维，靠机械训练难以为继。落实改革，我打算从课堂做起——研透新课标，把问题设计在真实情境中；推进单元整体教学，让学生多表达思路、多动手探究；作业分层精编，用错题归因替代重复刷题；把课堂参与、实践表现纳入过程评价。改革不在文件里，而在每一节数学课里。把学生思维教活，比把分数教高更难，也更有意义。

参加南充中考改革顺庆宣讲活动心得体会

初中英语 贾香兰

非常荣幸能参加顺庆区中考改革宣讲会，在聆听专家和领导的解读后，我收获良多。作为一名初中英语教师，日常扎根课堂，这次培训让我更清晰把握本次中考改革的育人导向，也引发了我的思考。

中考改革覆盖教、学、考、评、招全链条，核心是推动课堂转型。会上提到改革没有旁观者，人人都是同行者。结合一线现状来看，部分教师仍固守应试思路，备课优先紧盯考点，课堂偏重单词听写、语法讲解和刷题训练。学生能够识记知识点，但缺少真实语境下语言运用与思辨表达的机会。

结合本次宣讲要求，我计划在英语教学中稳步落实改革理念。一是坚持单元整体教学，围绕单元主题创设真实情境，融合听说读写，持续关注学生思维训练，减少机械重复的抄写刷题，让学生在用中学英语。二是落实分层任务设计，基础薄弱学生抓好词汇句型过关，能力较强的学生安排阅读探究、观点表达等小任务，兼顾不同学情。三是积极参与集体备课，和教研组一起研究新政、研判命题趋势，把过程性评价融入日常课堂。四是做好政策传导，借助家长会等渠道向家长通俗解读改革方向，引导家长重视综合能力培养，化解焦虑，凝聚家校合力。

改革落地贵在坚持。接下来我会持续研学新政，从小处着手打磨课堂，夯实学生语言基础的同时，持续发展学生思维与语言运用能力，踏实做好日常育人工作。

参加南充中考改革顺庆宣讲活动心得体会

初中物理 文杰民

参加了本次南充市中考改革宣讲活动，我深受启发。本次宣讲系统解读了我市中考改革出台的政策背景、核心目标与实施部署，围绕减科降分、知分填报等关键举措，直面教育现实中的堵点、痛点与难点，解读权威务实。

作为一名一线物理教师，我将紧扣中考改革要求，在后续的集体备课、区域教研活动中主动分享本次宣讲学到的改革内容，带动更多同事准确把握改革方向，调整教学重心，把对学生核心能力的培养贯穿日常教学全过程，帮助学生卸下不必要的备考负担，更从容地投入学习成长。同时，我会把中考改革精神转化为自身工作实践，充分发挥教研引领指导作用，做实教学诊断，以教研赋能课堂，切实推动减负提质落地见效。

参加南充中考改革顺庆宣讲活动心得体会

初中道法 黄敏

聆听本次南充中考改革政策宣讲，我对中考评价改革背后的育人导向有了更深层次的理解。本次改革坚持减负提质，转变评价思路，弱化机械记忆的考查，重点关注学生核心素养与解决真实情境问题的能力。

新中考的变化，倒逼道法课堂教学革新。今后的教学中，我将摒弃死记硬背、机械刷题的旧模式，践行大单元整体设计，用好议题式课堂，创设生活化真实情境，帮助学生搭建结构化的学科知识框架。积极投身集体备课、命题研训等教研活动，打磨课堂设计，引导学生学会思辨探究，提升综合分析能力。

育人路上坚守立德树人根本任务，做到价值引领与思维培养并重，同时向家长传递改革新理念，疏导升学焦虑。立足课堂落地素养目标，紧跟中考改革步伐，助力学生实现全面可持续的成长。

参加南充中考改革顺庆宣讲活动心得体会

初中地理 何莲

参加南充市中考改革宣讲活动，我对地理学科新变化有了清晰认知。新中考地理改为等级制开卷考查，不再以分数计入升学，弱化机械记忆，重点考查读图分析、综合探究等地理核心素养。

本次改革意在减负提质，扭转死记硬背、刷题应试的旧模式。地理不计分不等于不重要，它承担育人价值，也为高中学习奠基，推动课堂从知识本位转向素养导向。

作为地理教师，我将更新教学理念，立足课标，结合南充乡土地理创设真实情境，重视学生知识迁移能力培养。积极参与教研，摒弃机械训练，做好政策解读，纠正轻视地理的错误想法，做到减负不减质，把素养育人落实到课堂。

参加南充中考改革顺庆宣讲活动心得体会

初中历史 廖千慧

今年8月，南充市中考改革政策公布，当我知道历史学科由闭卷调整为开卷时，我和身边的同行都心生困惑：面对全新的考试模式，历史课堂该如何调整，才能适配新中考的要求。此次学校安排我参加全市中考改革宣讲活动，对我们一线教师而言，无异于一场及时雨。通过聆听专家解读，我对新一轮中考改革的育人导向有了更为深刻的认识，也真切体会到改革对教师教学、学生学习都提出了更高的标准。

历史开卷考试，绝不等同于“翻书抄答案”。考试弱化机械记忆的考查，更加侧重史料实证、时空观念、历史解释等历史学科核心素养。对学生而言，依靠死记硬背、考前突击的学习方式已经行不通。新中考对学生读懂史料、提取有效信息、辨析历史观点，调动课本所学，结合材料综合分析、解决历史问题，对知识整合、思辨探究的能力都提出了更高要求。

面对改革带来的新挑战，作为历史教师，我们必须主动更新教学理念，革新教学方式。要跳出以往划重点、重背诵的传统教学模式，课堂上多创设真实历史情境，引入多元史料，设计探究性问题，引导学生主动思考、辩证研判。在教学中，我们既要夯实基础史实，更要着重教会学生解读材料、归纳梳理、迁移运用知识的能力，帮助学生理清开卷考试的答题逻辑。同时紧跟命题导向，优化复习备考策略，将立德树人、家国情怀的育人目标贯穿于每一节历史课堂。

改革倒逼教学提质，转型赋能学生成长。在今后的教学工作中，我将把宣讲所学转化为实际教学行动，深耕课堂、优化教法，引导学生转变学习思维，把中考改革的各项要求落到实处，充分发挥历史学科铸魂育人的价值。

参加南充中考改革顺庆宣讲活动心得体会

初中音乐 吕萌

今天认真学习了南充市中考改革宣讲相关内容，收获良多。本次中考改革以素养为导向，坚持减负提质，倡导学生全面发展，这和音乐学科的育人目标高度契合，也让我对音乐教育在义务教育阶段的价值，有了更深的思考。

很长一段时间里，大家更多关注文化课成绩，美育常常容易被忽视，音乐课也时常被认为是"副科"。但这次中考改革传递出一个清晰的信号：教育要面向学生的综合素养，五育并举不再只是口号，而是要真正落实到每一门学科、每一节课堂中。音乐课堂作为美育的重要阵地，虽然不直接计入中考总分，却能在学生成长中发挥不可替代的作用。通过聆听、歌唱和感受，学生可以在紧张的学习之余放松身心，体会艺术的美好，培养基本的审美能力，这些都是文化课无法替代的成长养分。

作为一线音乐教师，我会认真学习本次中考改革相关政策，更新自己的教学观念，立足课本，做好歌曲教唱、简单乐理知识和音乐欣赏等基础教学，把每一节音乐课上扎实。课堂上多给学生聆听、感受音乐的机会，引导学生体会歌曲中的情感，了解不同风格、不同民族的音乐特点，在潜移默化中培养学生的审美感知和艺术兴趣。

中考改革是一项系统工程，每一位教师都身在其中。作为音乐教师，我或许做不了惊天动地的大事，但可以立足本职，踏实上好每一节课，认真对待每一个学生，用一节节普通的音乐课，为学生的全面健康成长贡献自己的一份力量。

南充市五星教育集团将军校区将持续深耕教学研究，吃透南充市新中考改革政策内核，以研促教，以教提质，助力学校教育教学高质量发展。