教研蓄力向课堂
凝心聚力备中考
——工作室参加海丰县数学学科备考研讨会
为落实海丰县教师发展中心教研工作部署，充分用好期末质量监测成果，精准破解各年级数学教学痛点，科学谋划2027届中考备考工作，9月9日下午，海丰县洪泽春名教师工作室全体成员赴汕尾市华大实验学校，参加县2026年春季学期初中期末教学质量监测分析暨2027届中考备考研讨（数学专场）活动。本次研修围绕七至九年级学情与试卷开展研讨交流，为一线教师改进课堂教学、高效开展中考备考提供实践参考。
锚定小升初过渡，夯实七年级学习根基
肖晓静老师开展七年级数学期末质量监测试卷分析。结合监测答题数据，可以看到刚踏入初中的学生，在学段转换过程中暴露出不少典型问题：基础概念掌握不牢，计算类题目失分较多，缺少良好的审题习惯，面对综合性题目，灵活解题的能力不足。不少学生尚未建立起初中数学所需的严谨逻辑思维。
针对以上学情，教学上要立足初一衔接定位，抓实概念教学，常态化开展计算训练，重视学生读题审题习惯的培养，循序渐进推动学生思维方式转变，筑牢初中数学学习的基础防线。
直面学习分水岭，破解八年级分化难题
工作室成员蔡燕燕老师带来《以数据为锚，靶向精准施教》八年级质量分析分享。八年级是初中数学的关键分水岭，几何证明、函数内容难度明显加大，学生成绩两极分化现象愈发明显。从监测数据反馈，学生普遍存在几何步骤书写不规范、知识迁移能力欠缺、综合试题不会拆解等问题。
教学实践中要立足学情精准施教，强化几何答题书写规范化训练，借助变式训练拓展学生思维；落地分层课堂与分层作业，持续跟进学困生学习情况，尽力减缓学生成绩分化的态势。
读懂命题新动向，明晰初三备考方向
曾辉岳老师对2026年广东省中考数学试卷进行深度解读，剖析中考命题变化，分享2027届中考备考实操方法。初三复习阶段，学生主要短板体现为知识整合运用能力弱、综合题拆解无思路、考试时间分配不合理、答题规范性有待提高。
备考不能陷入机械刷题的误区，应当回归教材本源，深耕课堂主阵地，对标中考命题导向，帮助学生搭建完整的知识框架，注重解题方法总结归纳，抓实答题规范训练，全面提升学生应试综合能力。
思维碰撞促交流，凝聚集体教研智慧
专题分享结束后，在工作室主持人洪泽春老师的组织下，全体工作室成员开展集中研讨。参会教师结合本校真实教学情况，对照监测数据反思教学当中存在的短板，围绕各年级教学重难点、分层教学落地策略、中考备考实操举措充分交换想法，互相借鉴经验。
转化研修所得，赋能县域教学提质
此次研修，打通了从数据诊断到课堂优化的实践路径。接下来，洪泽春名教师工作室全体学员将把本次研修收获内化吸收，落实到日常教学当中：七年级抓好衔接、夯实基础；八年级攻坚难点、防范分化；九年级强化综合、全力备考。
工作室将持续发挥示范辐射引领作用，把研修成果转化为实实在在的课堂效能，助力海丰县初中数学教育教学再上新台阶。
撰稿：蔡晓丹
编辑：蔡晓丹
审核：洪泽春
