1. 作者：李贺，唐代诗人，人称“诗鬼”，诗作风格瑰丽奇峭、想象丰富，善用浓艳色彩和奇特意象表现战争的残酷与悲壮，其诗被称为“长吉体”。
2. 体裁：七言乐府诗，属边塞征战题材。
3. 中考考情：近五年防城港（北部湾经济区）中考语文试卷中，古诗词赏析是必考题型，分值约4—6分。《雁门太守行》作为课标推荐篇目，是高频考点。常考画面描述、色彩运用赏析、情感主旨概括、典故作用分析、炼字品味等题型。
二、原文+注音（易错字、多音字重点标注）
雁门太守行
[唐] 李贺
黑云压城城欲摧(cuī)，甲光向日金鳞(lín)开。
角(jiǎo)声满天秋色里，塞(sài)上燕(yān)脂凝夜紫。
半卷红旗临易水，霜重(zhòng)鼓寒声不起。
报君黄金台上意，提携玉龙为君死。
【易错提示】
“塞”此处读sài，指边塞；“燕脂”的“燕”读yān，同“胭脂”，指边塞将士的鲜血；“重”读zhòng，表示霜雪厚积。
三、重点字词注释（背诵）
1. 黑云压城：比喻敌军像黑云一样层层压向城头，渲染敌军压境、形势危急的战争氛围。
2. 摧：毁坏，坍塌。这里形容城墙在敌军攻势下仿佛要崩塌。
3. 甲光：铠甲迎着太阳闪出的光。金鳞：形容铠甲闪光如金色鱼鳞般张开。
4. 燕脂：即胭脂，这里指边塞将士的鲜血在暮色中凝成暗紫色，暗写战斗惨烈。
5. 临易水：临近易水。化用荆轲刺秦王“风萧萧兮易水寒”的典故，暗含悲壮决绝之意。
6. 声不起：鼓声低沉不响亮。因霜重天寒，战鼓受潮，声音沉闷。
7. 黄金台：战国时燕昭王在易水东南筑台，上面放着千金招揽天下贤士。后以此象征君主求贤若渴、重用人才。
8. 玉龙：指宝剑。传说晋代雷焕曾于丰城监狱下掘得双剑，后化龙而去，故称宝剑为玉龙。
敌军如黑云压城，城墙似乎要被摧垮；阳光照耀铠甲，像鱼鳞般金光闪烁。
秋色里，号角声震天动地；边塞上，战士的鲜血在夜色中凝成暗紫。
寒风卷动着红旗，部队悄悄临近易水；浓霜湿重，战鼓冻得敲不响。
为报答君王筑黄金台招揽贤才的知遇之恩，我愿手提宝剑，甘愿为国血战到死！
五、分层梳理（背诵框架）
2. 颔联（角声、燕脂）：从听觉和视觉两个角度描写战斗的惨烈。号角声满天，表现战场辽阔；鲜血凝紫，暗示伤亡惨重，烘托悲壮氛围。
3. 颈联（红旗、易水、寒鼓）：写部队夜袭敌阵。半卷红旗，说明偃旗息鼓、出其不意；霜重鼓寒，极言环境苦寒，反衬将士不畏艰险、勇往直前。
4. 尾联（黄金台、玉龙）：化用典故，直抒胸臆，表达将士感念君恩、誓死报国的决心，将全诗情感推向高潮。
六、三大中考必考赏析模板（结合防城港中考评分标准）
模板1：赏析首联“黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开”
参考答案：运用比喻和夸张的修辞手法，将敌军比作“黑云”，生动形象地写出敌军人数众多、来势凶猛；“城欲摧”夸张地表现城墙在敌军重压下摇摇欲坠的危急形势，渲染了紧张压抑的战争氛围。同时，以“黑云”的暗淡与“甲光”的耀眼形成强烈色彩对比，突出了守军将士临危不惧、严阵以待的英勇形象。这两句诗情景交融，为全诗奠定了悲壮的基调。
参考答案：全诗巧妙运用“黑”“金”“燕脂（红）”“紫”“红（旗）”等多种浓烈色彩，勾勒出奇异的画面。例如“黑云”与“金鳞”形成明暗对比，“燕脂”与“夜紫”构成冷暖交织。这些色彩不仅逼真地描绘了边塞战场的肃杀景象，更以艳丽色调反衬战争的残酷，视觉冲击力极强。同时，色彩的变化暗示了时间的推移（从白天到黄昏再到黑夜），烘托出将士们热血无畏、慷慨赴死的英雄气概，体现了李贺诗歌“瑰丽悲壮”的独特风格。
模板3：赏析尾联主旨句“报君黄金台上意，提携玉龙为君死”
参考答案：运用典故，化用战国时燕昭王筑黄金台招揽贤士的典故，写出将士们感念君主的知遇之恩，甘愿手提宝剑为国捐躯。这两句诗直抒胸臆，表达了将士们忠君爱国、视死如归的坚定决心，升华了全诗的主题。同时，也折射出诗人李贺渴望建功立业、报效国家的爱国情怀。
七、边塞征战诗通用答题模板（通用套用，2027年中考适用）
本诗通过描绘边塞战场（ 紧张危急 / 苦寒惨烈 ）的画面，运用了（ 比喻、夸张 / 用典、色彩烘托 ）等手法，渲染了（ 悲壮肃杀 / 雄浑苍凉 ）的氛围，塑造了戍边将士（ 英勇无畏、视死如归 ）的形象，抒发了诗人/将士（ 忠君爱国、渴望建功立业或壮志难酬 ）的情怀。
【使用说明】根据具体诗歌内容选择括号中的关键词组合。例如《雁门太守行》可填入：紧张危急、苦寒惨烈；比喻夸张、用典、色彩烘托；悲壮肃杀；忠君爱国、视死如归。
八、2027年中考备考提醒
1. 关注课内外比较阅读：2027年中考可能增加课内与课外边塞诗的对比赏析，要求找出两首诗在意象、情感或写法上的异同。复习时可将《雁门太守行》与《使至塞上》《白雪歌送武判官归京》等比较，重点记忆本诗的色彩描写和典故运用。
2. 强化情境化试题训练：中考命题趋向创设真实情境，如“学校电视台要拍摄《雁门太守行》的微视频，请结合诗句设计镜头画面”。答题时需将诗句翻译成具体场景，并点明画面特点和情感。例如首联可设计：镜头从低空黑云压城摇向城头，守军铠甲反光如金鳞，旁白配诗句，突出紧张与威武。
3. 重视书写与默写：本诗是中考默写高频篇目，注意“摧”“鳞”“燕脂”“提携”等字的正确书写，避免错别字扣分。
4. 拓展“家国情怀”主题：结合近年中考对“责任担当”“英雄气概”等核心价值观的考查，理解本诗所体现的舍生取义精神，并能联系现实谈启示。
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文章来源：
四季读书网
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