探索未知 科教救国
前两天，一位妈妈跟我聊了一件事。
她闺蜜的孩子今年刚上初一，被送到天津读书，直接进了教培机构的托管班。孩子看起来挺阳光，但这位妈妈跟闺蜜通完电话之后，焦虑了。闺蜜反复跟她说：“你得赶紧报班啊，孩子马上就高中了，再不抓就来不及了。”
她来问我怎么看。
我说，你先别急。不管孩子上什么学校，毕业的时候都是一个新的起点。与其把时间花在补课上，不如让孩子早一点了解真实社会，具备自主学习的能力。这两样东西，比多考几分重要得多。
我知道这话在当下的氛围里不讨喜。2027年北京中考人数16万，比今年增加近3万。家长焦虑，机构狂欢。但正因为我做了两年多科技教育，看了太多孩子的真实路径，我才更确定一件事：焦虑没有用，焦虑往往让人做出错误决策。
根据北京市教委发布的在校生统计数据，2027年北京初三在校生达到160129人，比2026年增加29428人，增幅超过22%。2026年北京中考报名人数已经达到12.6万，比去年增加1.5万。未来两年，北京中考的竞争密度肉眼可见地在往上走。
这不是北京独有。上海2027年中考人数预计增至16.6万，增长率约20%。深圳可能达到17.5万。全国范围内，2016年“全面二孩”政策后出生的孩子，正好在这两年集中进入中考阶段。
拼分数，是大多数人的选择。但分数这条赛道，所有人都在跑，跑得再快，也只是在同一个方向上比别人多跑几步。
拼作品，是另一条路。不是取代分数，是让孩子手里多一样东西。
出路一：北京已经在“做减法”
面对中考人数上涨，北京的动作很明确——扩学位、开通道、减压力。
2026年，北京“1+3”培养实验项目大幅扩招。全市181所实验学校参与，总名额突破1.4万人，比去年增长超过60%。区级实验学校招生总计划从7825人增长到13549人，增幅超过73%。
“1+3”的逻辑是：初二结束后通过面试进入实验学校，初三和高中三年贯通培养，提前“上岸”，不挤中考独木桥。
关键是这些学校在招什么人。海淀区43所“1+3”区级实验学校中，近半数特色培养方向包含“科技”。八一学校附属玉泉中学聚焦航天科技，一零一中温泉校区主攻STEM教育，清华附中志新学校定位“人文奠基，工程见长”。
“1+3”不是在找“分数最高的孩子”，是在找“有方向、有潜质的孩子”。
出路二：科技特长生，门槛在变
北京中招科技特长生的招生计划比例，控制在当年招生计划总数的2%以内。比例不大，但通道明确。
更重要的是政策导向。北京市教委明确规定，严禁以各类竞赛证书、考级成绩作为特长生测试与录取依据。
信号很清楚：光靠“考证书、攒奖状”的路，正在被收紧。学校要看的是孩子真正做了什么。
出路三：拼作品的孩子，手里多一样东西
腾讯做过一份全球青少年AI+小程序洞察报告。从2023年至今，28.7万个小程序项目在平台上被创建，7954所学校、87477名学生参与其中。超过六成的小程序，是一个孩子独自做完的。
报告里有一位13岁的女孩，做了三年“为视障朋友提供出行便利”的小程序，迭代了三个版本。她不是为了参加比赛，是因为她发现身边的人有这个需求。
这件事的关键不在于“孩子能做小程序”，而在于 “孩子做的东西有人在用”。
什么叫作品？不是“我学过Python”，不是“我拿过CSP三等奖”。是“我为社区的理发厅做了一个客户管理系统，有1000个商户在用它记录客户偏好”。是“我为老人做了一个活动预约工具，三个社区的老人每天在用”。
这样的作品，放到“1+3”的面试里，比任何证书都有说服力。放到科技特长生的评审里，比任何竞赛奖状都硬。放到未来的升学、实习、就业里，它是一个真实的、可验证的、有数据支撑的能力证明。
但我要说清楚：拼作品，不是不拼分数
作品不是取代中考、取代竞赛的“另一条独木桥”。它是路径之一，而且和现有体系的方向是一致的。
各级科创竞赛要的，也是真实项目和真实作品。科技特长生要的，也是真实能力和真实成果。“1+3”要的，也是真实方向和真实潜质。
我们做的事情，本质上是一个加速器。让孩子在真实场景里做真实产品，积累真实履历。这条路的终点，和科创竞赛、科技特长生、甚至未来的升学就业，方向是一致的。
它不是“绕开”中考，是让孩子手里多一样东西。
开篇的那位妈妈问我：“那我到底要不要让孩子去补课？”
我说，你先问孩子一个问题：你现在学的这些东西，除了考试，还能用来做什么？
如果孩子答不上来，那补再多课，也只是在“考试”这条路上多跑几步。但如果孩子能说出“我想做个什么东西，帮谁解决什么问题”，那你就让他去做。做出来的东西，比任何分数都更能证明他自己。
2027年，16万人挤在一起。如果你的孩子手里只有一个分数，他只能在这16万里往上爬。但如果他手里有一个被1000个社区使用的作品，他就不需要只靠分数证明自己了。
拼分数，是大家都在做的事。拼作品，是让你的孩子被看见。
不靠分数证明自己——这可能才是科技娃最好的“反内卷”。
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我是烜妈，一个被科技娃反向赋能的北大文科老妈，小学课文《同学请大声点》作者。陪跑科技娃进入AI时代，计划带100个娃打卡真实企业——让每个孩子的热爱，都被看见。
