研思点亮初三课堂,笃行实干迎战中考——荷塘区文化路中学开展毕业班“联合大听课”教研活动

金秋启新，研教提质。开学第二周，开局即决战、起步即冲刺，荷塘区文化路中学组织行政管理干部及各学科教研组深入初三课堂开展“联合大听课”活动。全体教师立足新课标、新教材、新中考，精准问诊课堂、精进备考策略，为毕业班教学高质量开局蓄力赋能。

语文组聚焦古诗文中考重难点，抓实文言基础，深耕素养培育。

谢乐纯老师《岳阳楼记》以 “异” 串景、情、志，梳理文本逻辑，提升学生文言解读能力。

张思琪老师《醉翁亭记》紧扣 “乐” 字教学，夯实字词基础，浸润文本情怀。针对课堂研读时间不足问题，教研组提出优化课堂留白，助推深度学习。

 颜亚楠老师《酬乐天扬州初逢席上见赠》以任务驱动引领学生品读典故、体悟诗韵。

赵庆云老师《行路难（其一）》依托诗人成长脉络授课，结合知人论世体察心境，后续将增加诵读互动，强化学生文本体验。

听课结束后，教研组统一共识：初三文言教学需兼顾应试基础与审美思辨，精准对接中考要求。

数学课堂紧扣中考重难点，扎实衔接新旧知识。课堂以学生为主体，侧重解题思路点拨与方法归纳，鼓励学生上台展示、互评互鉴，分层习题精准适配不同学情。

教研组在研讨中提出后续应精简冗余讲授，强化题型模型总结，细化分层培优补差，打造高效备考课堂。

英语组聚焦中考高频时态考点，革新机械讲练模式，打造 “自主探究、语境运用、素养育人” 的高效课堂。 

李云老师执教九年级语法专项课，以生活化问答激趣导入，快速唤醒学生一般过去时、现在完成时旧知。课堂以小组研讨为主，引导学生自主梳理时态结构、标志词与用法差异，通过学生上台展示、互助纠错，完善语法知识体系。 课堂依托短文、对话语篇，围绕 “成长蜕变、向好改变” 主题设计习题，让学生在真实语境中活用语法。课堂结尾升华主旨，引出单元金句Change is the opportunity to create a better future，实现语法备考与主题育人深度融合。 

教研组明确备考方向：紧扣中考趋势，立足语篇教学，精简低效讲授，强化语言输出，全面提升学生综合应试素养。

物理组围绕《热机》开展同课异构教研。

陈小平老师以问题链驱动探究，后续将优化教具、预留思考时间。

王维老师以趣味实验导入，结合表格对比、动画演示，直观拆解四冲程原理。

皮爱清老师巧用生活器材创新实验，借助模型突破重难点，着力培育学生科学探究与创新思维。

道法组观摩唐薇、刘雅君两位教师示范课。

唐薇老师《伟大的建党精神》巧用小组合作，凸显学生主体地位。

刘雅君老师《党是领导一切的》整合教学资源，课堂内容充实、重点清晰。

教研组针对课堂讲授偏多的问题，提出后续增设探究活动，引导学生主动思辨，落实学科核心素养。

化学组立足实验学科特色开展教学研讨。

赵欣雨老师抓实实验操作与安全规范，培养学生严谨治学态度。

林伟老师以趣味实验导入，依托小组探究、讲练结合发展学生探究思维。

尹美琴老师结合生活现象设疑，通过红磷燃烧实验探究空气成分，提升学生观察与分析能力。

历史课堂以史料为载体，搭建清晰知识框架。唐巧云老师讲授古希腊文明，结合地图与史料解读雅典民主政治。肖慧老师梳理古罗马兴衰脉络，剖析罗马法治与建筑的时代价值。两堂课结构紧凑、重点突出，贴合初三高效备考节奏。

研思促提质，实干向中考。本次毕业班听课教研，既是对初三课堂的全面问诊，也是教师互学互研、切磋共进的专业平台。荷塘区文化路中学全体初三教师将以此次教研为新起点，深耕课堂、精研学情、优化教法，凝心聚力抓实备考各环节，以扎实的教学行动陪伴初三学子全力以赴、冲刺中考！