【中考语文学习指导】
【基础•运用】致敬榜样•向光而行+古诗文默写
【试题来源】北京2026年中考语文试卷
【诵读讲解】赵晓刚
【中考语文学习指导】（北京2026）
基础·运用 （共13分）
“北京榜样”是首都精神文明建设的品牌。学校举办“致敬榜样·向光而行”主题展览，同学们准备制作展板，宣传典型事迹，学习榜样精神。请你协助完成准备工作。
1.在展板上用正楷字书写展览主题“致敬榜样·向光而行”。（1分）
【前言】
“北京榜样”指在新时代首都城市发展中弘扬和践行社会主义核心价值观、做出突出贡献的楷模。本展览展示了来自不同领域的三个榜样群体，他们常年默默奉献，彰显时代精神。
【展览解说词】
一、红色宣讲传承信仰
——香山革命纪念馆红色历史讲解员群体
2.你检查文段中加点词语的字形。根据词义判断，下列说法不正确的一项是（ ）（2分）
A.因为表达的是“声音大”的意思，所以“宏亮”一词中没有错字。
B.因为表达的是“竭尽诚意”的意思，所以“倾心”一词中没有错字。
C.因为表达的是“浸润、培育”的意思，所以“涵养”一词中没有错字。
D.因为表达的是“光耀、鲜明”的意思，所以“熠熠”一词中没有错字。
二、科普“长征” 铺就希望
——中国科学院老科学家科普团队
4.你检查文段中成语的使用情况。下列成语使用不恰当的一项是（ ）（2分）
A.栉风沐雨 B.精益求精 C.入木三分 D.诲人不倦
三、志愿服务助力文明
——北京公共文明引导员
北京的大街小巷，有一群穿着黄色工作服的人。清晨的站台，他们挥动小旗，一遍遍喊着“先下后上——”，嗓音沙哑也不停歇；十字路口，绿灯亮起，他们友善提醒行人“有序通行，注意安全”；熙熙攘攘的街头，他们微笑着给迷路的游客递上自制的换乘图，反复叮嘱……他们，就是被人们亲切地称作“柠檬黄”的北京公共文明引导员。他们用一次次暖心服务，不断改善首都的文明程度。
5.文段中的画线句存在问题，请你做出修改。（2分）
【结语】
①讲解员的每一场宣讲，都是催人奋进的号角。②老科学家的奉献精神，令我们肃然起敬。③引导员细致入微的服务，如此温暖人心。④这些榜样群体，展现了首都精神文明建设的别样风采。⑤让我们！
6.你从修辞的角度判断，结语①～④句中使用修辞方法的一项是（ ）（2分）
A.第①句 B.第②句 C.第③句 D.第④句
7.同学们请你帮助，用上“坐标”一词，在第⑤句横线处将句子补充完整。（2分）
8.古诗文默写。（共4分）
【中考学习指导】
1.【考点】本题考查汉字书写。
【答题指南】题干要求用正楷书写，因此书写要规范，横平竖直，结构匀称，不能连笔。
注意：不能出现笔画错误。
2.【考点】本题考查汉字字形。
【答题指南】
A项，表达“声音大”的意思，应该用“洪亮”一词，“洪”是“洪水”的“洪”，不应该是“宏图”的“宏”；根据词义判断，A项说法错误。
B项，表达“竭尽诚意”的意思，用“倾心”一词，“倾”是“倾尽全力”的“倾”，表示“用尽（力量）”的意思；根据词义判断，B项说法正确。
C项，表达“浸润、培育”的意思，用“涵养”一词，“涵”是“涵盖”的“涵”，表示“包括、包容”的意思；根据词义判断，C项说法正确。
D项，表达“光耀、鲜明”的意思，用“熠熠”一词，用“火”字旁，表示“闪光发亮”，如“熠熠生辉”“光彩熠熠”等；根据词义判断，D项说法正确。
根据以上分析，A项说法错误，故选A项。
【参考答案】A。
3.【考点】本题考查汉字读音。
【答题指南】
A项，“脊梁”，这里是“脊背”的意思，“脊”读作“jǐ”，第三声，读音正确。
B项，这是一个多音词。第一，读“播种（zhǒnɡ）”，动词，意思是“播撒种子”；第二，读“播种（zhònɡ）”，动词，意思是“用播种（zhǒnɡ）的方式种植”。根据语境，这里应取第二个意思，因此读播种（zhònɡ）。读音正确。
C项，加点字是多音字，有jiān、jiàn两个读音。“间断”一词，表示“（连续的事物）中间隔断，不连接”的意思，因此读jiàn。语段中注音为“jiān”。读音错误。
D项，“质量”的“质”只有一个读音“zhì”。读音正确。
根据以上分析，加点字读音不正确的只有C项。
【参考答案】C。
4.【考点】本题考查正确使用成语的能力。
【答题指南】
A项，“栉风沐雨”，风梳头，雨洗发，形容奔波劳碌，不避风雨。符合老科学家科普演讲团队，深入边远地区，宣讲近三十载不间断的语境。使用恰当。
B项，“精益求精”，（学术、技术、作品、产品等）好了还要更好。符合老科学家科普演讲团队为确保科普质量，精心备课的语境。使用恰当。
C项，“入木三分”，形容书法刚劲有力，也用来形容议论、见解深刻。文段中用在讲科普故事的语境，与成语意思不符。这个成语使用不恰当。
D项，“诲人不倦”，教育人极有耐心，从不厌倦。符合这群银发科学家走出了一条科普长征路，播下科教兴国的种子的语境。使用恰当。
根据以上分析，故选C项。
【参考答案】C。
5.【考点】本题考查辨析并修改病句的能力。
【答题指南】语段中划线句“他们用一次次暖心服务，不断改善首都的文明程度”，存在句子成分搭配不当的语病，谓语中心语“改善”与宾语“首都的文明程度”不搭配。需将“改善”改为“提高”或“提升”。
根据以上分析修改病句即可。
【参考答案】参考示例：把“改善”改为“提高（提升）”。
6.【考点】本题考查对修辞手法的辨析判断能力。
【答题指南】
A项，第①句“讲解员的每一场宣讲，都是催人奋进的号角”使用了暗喻的修辞手法，将“宣讲”比喻成“号角”。
B项，第②句“老科学家的奉献精神，令我们肃然起敬”，未使用修辞手法。
C项，第③句“引导员细致入微的服务，如此温暖人心”，未使用修辞手法。
D项，第④句“这些榜样群体，展现了首都精神文明建设的别样风采”，未使用修辞手法。
根据以上分析，故选A项。
【参考答案】A。
7.【考点】本题考查按要求补写语句的能力。
【答题指南】按照题干要求，必须使用“坐标”一词，并结合三个榜样群体常年默默奉献，彰显时代精神的事迹，紧扣“致敬榜样·向光而行”的主题，行文流畅，意对即可。
【参考答案】
参考示例一：以榜样为坐标，向光而行
参考示例二：以榜样为坐标，笃定前行，书写时代华章
8.【考点】本题考查古诗文名句默写。
【答题指南】第⑴⑵小题为记忆性默写，不要错字、添字、漏字，书写工整、清晰即可。注意“自”“缤纷”等字的写法。
第⑶小题为开放性试题，只要写出未在本试卷中出现过，含有“信件”之意的“书”字的诗句，书写正确即可。
【参考答案】⑴自缘身在最高层⑵落英缤纷⑶参考示例：家书抵万金/乡书何处达/一男附书至/云中谁寄锦书来……（其他答案符合要求亦可给分）
【修订、编辑后的语段】
致敬榜样•向光而行
【前言】
“北京榜样”指在新时代首都城市发展中弘扬和践行社会主义核心价值观、做出突出贡献的楷模。本展览展示了来自不同领域的三个榜样群体，他们常年默默奉献，彰显时代精神。
【展览解说词】
一、红色宣讲传承信仰
——香山革命纪念馆红色历史讲解员群体
香山之畔的这群青年讲解员，以洪亮的声音宣讲红色历史，弘扬爱国主义精神。他们在庆祝建党百年期间，每天讲解30场以上，讲述革命先辈的丰功伟绩；他们把倾心打造的大思政课送进大中小学校园，以家国情怀涵养学生心灵；他们在祖国各地巡展巡讲，将红色火种播撒到四面八方。这支传播红色文化的年轻队伍，是首都一张光彩熠熠的名片。
二、科普“长征” 铺就希望
——中国科学院老科学家科普团队
时光染白双鬓，岁月压弯脊梁，播种科学知识的热望却从未消减。这支由老科学家组成的科普演讲团队，背着干粮，深入边远地区，栉风沐雨，宣讲近三十载不间断。他们备课精益求精，确保科普质量；他们讲解深入浅出，将深奥的知识转化为一个个通俗易懂的故事。这群银发科学家走出了一条科普长征路，以诲人不倦的精神播下科教兴国的种子。
三、志愿服务助力文明
——北京公共文明引导员
北京的大街小巷，有一群穿着黄色工作服的人。清晨的站台，他们挥动小旗，一遍遍喊着“先下后上——”，嗓音沙哑也不停歇；十字路口，绿灯亮起，他们友善提醒行人“有序通行，注意安全”；熙熙攘攘的街头，他们微笑着给迷路的游客递上自制的换乘图，反复叮嘱……他们，就是被人们亲切地称作“柠檬黄”的北京公共文明引导员。他们用一次次暖心服务，不断提高首都的文明程度。
【结语】
讲解员的每一场宣讲，都是催人奋进的号角。老科学家的奉献精神，令我们肃然起敬。引导员细致入微的服务，如此温暖人心。这些榜样群体，展现了首都精神文明建设的别样风采。让我们以榜样为坐标，向光而行！
