为精准把握中考命题趋势，明晰阅卷评分要点，优化初三语文备考策略，近日，石室联中（西区）语文教研组召开2026年成都中考语文专题研讨会。谢英校长莅临指导，语文组全体教师齐聚一堂，以研促教，以研明策，共同谋划新学期备考路径。
试卷解读：
从命题趋势明晰教学方向
教研组长吴静老师以“2026年成都中考语文试卷分析及应对策略”为主题，对试卷特点进行系统解读。她指出，今年中考语文命题呈现出情境创设真实化、考查方式综合化、能力考查层次化、作文立意要求高等特点。试卷将语文知识与真实生活紧密联结，积累运用、语言运用等板块融入社会热点与地域文化元素，体现“学语文、用语文”的命题导向。现代文阅读强调信息筛选、逻辑推理与探究能力，作文则注重思维深度与表达层次。针对这些变化，吴静老师提出，教学中应进一步夯实基础，强化语境运用；归类真题训练，提升答题规范；加强课堂思维训练，帮助学生形成清晰的答题路径；同时立足大语文理念，分层落实学生能力培养。
阅卷交流：
从答题细节树立规范意识
佘玲老师结合 2026年中考阅卷情况，与老师们分享了阅卷现场的观察与思考。她重点分析了学生在主观题作答中的常见问题，强调答案组织要精准、简洁、有条理，要善于从文本中筛选关键信息，避免泛泛而谈、语言冗余。 佘玲老师的分享，让老师们对“评分落点”与“答题规范”有了更清晰的认识，也为后续阅读教学、答题训练和试卷讲评提供了更具体的参照。
经验共享：
从复习实践凝聚备考智慧
会上，上一届初三语文备课组教师分享了初三复习的实战经验。老师们围绕复习节奏、专题突破、作文训练、错题复盘、分层教学等内容展开交流，既有一轮、二轮复习的整体规划，也有针对学生薄弱环节的具体做法。 大家一致认为，初三复习既要讲进度，更要讲实效；既要抓基础，也要提能力；既要面向全体，也要关注个体差异。
谋划新程：
以科学备考提升课堂效能
新初三备课组长李亚琳老师结合本届学生学情，介绍了新学年语文备考的整体思路。她表示，新初三备考将坚持规划先行，明确阶段目标，落实专题训练，强化课堂实效，并在备考过程中兼顾学生语文素养的提升。 李亚琳老师的汇报，使新初三备考路径更加清晰，也让组内教师进一步明确了后续教学的重点与方向。
校长指导：
以统筹规划锚定备考目标
谢英校长在总结发言中对语文组的教研工作给予肯定，并对后续备考提出明确要求。她强调，备考工作要做到有计划、有目标、有方案，统筹安排复习进度，增强教学的针对性与实效性。 同时，谢校长特别指出，语文教学不能仅停留在应试层面，要进一步提升课堂效益，立足语文学科本质，培养学生的语文素养与思维能力，真正实现以文化人、以文育人。
研而不辍，行而致远。本次专题教研活动，既有试卷分析的深度，也有阅卷反馈的精度，更有备考落地的力度。石室联中（西区）语文组将以此次教研为起点，继续凝聚团队智慧，精研课堂，深耕素养，科学备考，助力学生在语文学习中稳步前行。
文字：吴静
编辑：郭谢歆悦
一审：吴静
二审：李晓梅
终审：谢英
