以研赋能明导向,深耕备考促提质——“新中考新教材新教法”路桥区语文教研大会暨梁玲飞名师工作室送教活动

“新中考新教材新教法”路桥区语文教研

大会暨梁玲飞名师工作室送教活动

    活动伊始，金清实验中学郭露露老师带来一节《观沧海》《次北固山下》诗歌整合课，开展“一字动山河”项目活动。立足汉字本身字义，撰写预告片文案，将题目中的“观”“次”与“看”“停”进行对比，初步读出承载的诗人情感。再通过弹幕进行质疑，引导学生自主深入诗句，开展对比赏析，通过炼字、绘制山岛洪波图示、朗读指导、拓展比对同类诗句等多元学习方式层层走进诗人的内心世界。最后再根据理解，将预告片文案进行优化调整；通过注释理解编者意图，将片名调整为“诗词照古今”，让学生在研读中与古人对话，真切感受古典诗词穿越千年，照见古今、滋养人心的独特力量。

    接着，梁玲飞老师开设专题讲座《从考知识到考做事——2026届浙江中考语文卷核心素养命题分析与教学转向》。立足浙江中考命题趋势，紧扣语文课程标准解读命题原则，提出教学要完成从“学语文知识”到“用语文知识做事情”“用语文思维解决问题”的转变，将语文学科核心素养融入五大板块中。讲座遵循“析卷-明意-转课”的研讨思路，结合真题进行剖析，分析命题背后的考察意图，并提出中考复习和平时教学改进策略。在复习时，要做好选择，明确方向，进行梳理整合，开展主题化专题复习；以《春》一课为例，提出日常教学应加强语言实践训练、深化经典文化教育、强化思维训练、注重审美教育、推动跨学科学习等，具有很强的现实指导意义。

    全区各初中语文教研组长结合本校学情与教学实际，集中复盘当前语文教学现状，分析中考语文成绩，交流分享校本备考经验与优化策略。部分学校依托大数据与人工智能开展试卷精研，对比近两年中考题型与能力考查维度的细微变化，精准研判最新命题趋势。各校深度反思教研短板，提出要树立“三年一盘棋”的整体育人理念，以语文实践活动为抓手，常态化夯实学生语文素养。同时，各校积极分享自己的经验，例如通过整合同类文本、开展学生自主策划的朗诵赛事、诗词游园等活动，丰富语文学习形式。本次交流立足教学中的真实问题，有效凝聚备考共识，为全区素养导向下的语文课堂转型与高效中考备考夯实了基础。

    最后，教研员张焕利老师进行活动总结，并部署新学期语文教学重点工作。他从多个角度剖析当前语文教学的现状，引导教师转变观念，探寻理想的语文教学形态。他提出，语文学习应根植于“实践”，坚持“在做中学”。课堂教学可借鉴肖培东老师简约本真的课堂范式，删繁就简，用最高效的方式落实教学目标；同时依托真实的语文实践活动载体，让学生在真实语言运用过程中习得语文能力。