2026届江苏无锡中考 语文真题及答案
2026届江苏无锡中考 语文真题及答案
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四望梅川河
2026年5月19日
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试卷满分150分，考试时间150分钟。 一、积累与运用（29分） 1、根据课文默写。 （8分） ①有朋自远方来，_________？（《〈论语〉十二章》） ②_________，奉命于危难之间。（诸葛亮《出师表》） ③山随平野尽，__________。（李白《渡荆门送别》） ④___________，似曾相识燕归来。（晏殊《浣溪沙》） ⑤小文送别好友，他相信友情不会因距离而改变，正如王勃《送杜少府之任蜀州》中所说“__________，___________”。 ⑥面对高山，小锡心中生出想要攀登人生高峰的豪情，不由吟诵起杜甫《望岳》中的“__________，___________”。 2、阅读下面的文字，按要求答题。 （12分） 【甲】四月，无锡以文学为桥，以文脉为魂，迎来文化盛事 。首届“钟书文学周”与首个“全民阅读活动周”深度联动，盛大启幕。【乙】开幕式上，作家们热情洋yì的发言，感染了在场的每一位参与者 。 活动期间，本土作家们潜心创作， ① ，再结shuò果；城市文学剧本孵化中心揭牌成立，助力文学作品的影视转化；【丙】通过全民阅读活动蓬勃开展，让文韵传遍锡城 。广大市民满心期许，盼迎更多文学盛事。 ② 。【丁】从东林书院“风声雨声读书声”的千古回响，到钱锺书“钟情于书”的儒雅风范，崇文重教早已成为无锡的文化精神 。 （1）根据拼音写汉字。 （2分） 洋yì（ ） shuò（ ）果 （2）给加点字注音。 （1分） 崇文重 （ ）教 （3）下列词语填入语段中横线①处，最恰当的一项是（ ）（3分） A. 自圆其说 B. 强词夺理 C. 刨根问底 D. 精益求精 （4）语段中画横线的句子有语病的一项是（ ） （3分） A. 【甲】 B. 【乙】 C. 【丙】 D. 【丁】 （5）下列句子填入语段中横线②处，衔接最恰当的一项是（ ） （3分） A. 这背后，是这座城市对文学初心的坚守 B. 最终，所有的热闹都将被锡城铭记 C. 于是，喧嚣渐渐打破了锡城原有的宁静 D. 此刻，我们更需要忘记过往的成就 3、综合性学习。 （9分） 锡城某中学组织同学们到无锡春雷造船厂遗址展厅参观。以下是展厅相关信息： 春雷造船厂诞生于1956年，是中国乡镇企业的摇篮和“苏南模式”的重要起源 春雷村村民凭借“走遍千山万水、说尽千言万语、想尽千方百计、吃尽千辛万苦”的“四千四万”精神白手起家，艰苦创业 时代变迁中，虽然船厂的历史使命已完成，但其承载的创新精神与时代价值历久弥新
同学们想以“春雷一声万物苏”为题讲好该造船厂的故事，请你参与。 （1）【策划】以下是活动步骤，请填写完整。 （2分） 活动步骤 第一步：__________________________ 第三步：__________________________ 第五步：排练，准备服装、道具和布景等，进行彩排。 （2）【提问】为挖掘故事内涵，同学们在不同展厅向AI数字人提问，请你补充两个问题。 （4分） 数字人：展厅一欢迎您，请您提问。 同学甲：您好，我想问当时无锡为什么要发展乡镇企业？“苏南模式”有什么特征？ 数字人：展厅二欢迎您，请您提问。 同学乙：您好，我想问春雷造船厂创建时遇到了哪些困难？“四千四万精神”对现在的我们有何启示？ 数字人：展厅三欢迎您，请您提问。 你：您好，我想问①__________？②_____________？ （3）【评价】讲述故事时，有同学以“船厂遗址并不言语，船厂故事依旧流传。工业遗产不是包袱，是有温度的城市资产”为结语，大家听了都觉得效果好，请你说说好在哪里。 （3分） 二、阅读与鉴赏（61分） （一）（22分） 【甲】 武威送刘判官赴碛西行军① [唐]岑参 火山②五月行人少，看君马去疾如鸟。 都护行营太白西③，角声一动胡天晓。 [注]①此诗作于天宝十载（751）五月，当时西北边境动荡。“碛西行军”，指安西都护府，即诗中的“都护行营”。②火山：今新疆吐鲁番火焰山，夏季炎热。③太白西：极言其远。太白，指太白星。 【乙】 ①封常清，蒲州人。外祖教其读书，多所历览。然孤贫，年三十余，未有名。将军高仙芝为都知兵马使，颇有材能，每出军，奏傔从①三十余人，衣服鲜明。常清慨然投牒请豫②。常清素瘠脚短而跛仙芝见其貌寝不纳 。明日复至，仙芝谢曰：“傔已足，何庸复来！”常清怒曰：“慕公高义，愿事鞭辔，故无媒自前。何见拒之深乎？以貌取士，恐失之子羽③，公其念之！”仙芝不得已，窜名傔中。 ②会达奚部落叛，自黑山西趣碎叶，有诏邀击。仙芝以二千骑追蹑。常清于幕中潜作捷布，具记次舍井泉、克贼形势谋略。仙芝取读之，皆意所欲出 。乃大骇，即用之。以功授叠州戍主。 ③天宝十二载，常清率步骑击大勃律，大破之。其王归降，由是威震西域。天宝末入朝，而安禄山反。帝引见，问何策以讨贼 。常清见帝忧，因大言曰：“天下太平久，人不知战。臣请驰至东京，计日取逆胡首以献阙下。”天子壮之。 （辑自《新唐书》《旧唐书》） [注]①傔从：侍从。②豫：同“与”，参与。③失之子羽：喻凭外貌识人会错失贤才。 4、下列对文中加点字的解释，不正确的一项是（ ） （3分） A. 常清慨然 投牒请豫（……的样子） B. 会 达奚部落叛（适逢） C. 具记次 舍井泉（次序） D. 大破 之（击败） 5、【乙】文画线的部分有三处需要断句，请将相应位置的答案标号涂黑。 （3分） 常清A素瘠B脚短C而跛D仙芝E见其F貌寝G不纳。 6、把下列句子翻译成现代汉语。 （6分） （1）仙芝取读之，皆意所欲出。 （2）帝引见，问何策以讨贼。 7、【甲】诗末句中的“晓”字意蕴丰富，请简要赏析。 （3分） （二）（13分） 【材料一】 ①在波光粼粼的太湖上，我国自主设计研发、全球首创的“太湖之星”，如同一只吞泥“巨兽”，正不知疲倦地高效运转。它将抽取的湖底淤泥进行固化处理，转化为湿地基底。湖边种植了近20万平方米的湖底水草和近百万平方米的芦竹，它们如同巨大的“水下吸尘器”，净化着水质。通过生态活水等工程，太湖水质稳定在Ⅲ类。 ②深夜的太湖畔，我国首个专项应用于太湖治理的“黑灯实验室”——“太湖·澜哨”智慧水质监测实验室内，一场全自动的“水质保卫战”正有序进行：移动机器人驮着水样箱在黑暗中穿梭，机械臂精准抓取样品完成身份识别，“中控大脑”通过智能算法排兵布阵……系统还能自动生成水质超标预警，同步至太湖治理数字化平台，为应急处置争取黄金时间。 ③全市63处与“黑灯实验室”联动的无人采样站，覆盖入河排污口、农田退水口等地，采样频次与数据精准度均高于传统人工采样模式。通过数字孪生技术，管理人员还可在虚拟世界中同步观察、推演实验室的每一个环节，实现对仪器设备的远程精准智控以及异常状态的毫秒级预警响应，彻底告别过去“现场蹲守”的被动管理模式。 （辑自《无锡日报》、凤凰网江苏） 【材料二】 苏锡常跨省协同，从源头遏制水中营养物质大量过剩导致的富营养化。2025年太湖全湖水质稳定Ⅲ类优良，湖体总磷0.046 mg/L、总氮0.99 mg/L、综合营养指数50.8，同比分别下降8%、23.3%、1.8，创下有监测以来历史最佳。15条主要入湖河流全部Ⅲ类及以上，14条达Ⅱ类优质水；太湖连续3年无湖泛，水生生物、越冬候鸟数量大幅回升，太湖生态持续向好。 （摘编自央视网） （根据官方发布的相关信息制表） [注]“/”表示编者未查到该年份统计数据。 【材料三】 ①太湖水质达标，是终点吗？ ②对无锡而言，这只是一个新的起点。治理的逻辑，正在发生一场静默却深刻的革命：从单纯的“水质改善”，迈向“生态修复”与“价值创造”。 ③“生态+文旅”：“太湖揽胜”航线重启，一年接待游客近300万人次；红嘴鸥让冬季旅游淡季不淡；贯穿山水城、蠡湖湾、马山的“太湖108廊道”，成为一条流动的风景线。 ④“生态+科产”：最美的风景，正在邂逅“最强大脑”。滨湖区沿山水东路规划近7平方公里的“科创谷”，将太湖植物园、深海装备技术产业园等串珠成链。 ⑤“生态+富民”：在宜兴金兰村，村民们串联起高标准农田、无人农场与人文IP，开发出一系列生态农产品，走出一条“智慧农业+生态旅游”的融合增收路。 ⑥保护生态就是保护生产力，改善生态就是发展生产力。无锡用实践让绿水青山的“颜值”，真正转化为金山银山的“价值”。 （摘编自凤凰网江苏） 10、下列对材料内容的理解，不正确的一项是（ ） （3分） A. 水草和芦竹的种植，对净化太湖水质发挥了积极作用。 B. 由于入湖河流水质全部Ⅲ类，太湖水质稳定Ⅲ类优良。 C. 太湖流域的物种总数持续增加，与水质持续变好有关。 D. 无锡的生态治理实践，表明了绿水青山就是金山银山。 11、近几年，越来越多的红嘴鸥到太湖栖息。请结合【材料一】【材料二】及资料夹，简要分析其原因。 （3分） 资料夹 （1）淡水湖泊水华的发生，主要是由水中氮、磷等营养物质大量过剩，使得一些藻类植物过度繁殖而引起的。这些藻类植物死亡腐烂后造成水中缺氧，有的还产生有毒物质，导致鱼、虾、贝类等水生生物大量死亡。 （摘编自《义务教育教科书 生物学》七年级下册） （2）红嘴鸥以鱼、虾等水生动物为食，主要栖息于湿地。 （摘编自百度百科） 12、三则材料分别从不同方面展现无锡对太湖生态的治理，根据示例，为【材料三】拟写小标题，并简要阐释。 （3分） 示例： 【材料一】标题：生态“治”力 阐释：借助科技力量，精准治理太湖水质。 【材料二】标题：生态“效”力 阐释：经过多年持续治理，生态得到修复。 【材料三】标题：_______________ 阐释：__________________ （三）（18分） 红星歌（节选） 龙仁青 前情概要：藏族男孩达西看了一场电影《闪闪的红星》，对片中潘冬子的红星念念不忘。邻居阿妈沫沫（藏语“婆婆”的称呼）答应给他讲一个女红军的故事。节选从此处开始。 ①“你那天给我讲了小红军的故事，我今天给你讲一个女红军的故事。”阿妈沫沫抬头看着达西，陷入了回忆。 ②“这位女红军叫田春芽，四川人，参加长征，是前进剧团的宣传员。那天，她们去慰问部队，被敌军包围，春芽和战友们都被捕了。敌人逼她唱歌。” ③A“那她唱了吗 ？”“唱了。”阿妈沫沫说。 ④“啊，怎么给敌人唱歌呢？” ⑤“你听我说完。”阿妈沫沫说着，继续讲故事。 ⑥“她先给他们唱了一首青海民歌。”说到这里，阿妈沫沫清了清嗓子，便低声哼唱起来：“白牡丹白得耀人哩！……” ⑦阿妈沫沫的歌声清亮，轻柔，带着一缕似乎是来自遥远往事的哀伤，在清晨清冽的风中缓缓地飘浮着，缠绕着。 ⑧达西听得入迷了，他觉得阿妈沫沫唱得真好听。 ⑨“唱完，敌人鼓掌叫好。春芽趁机从怀里拿出一顶红军帽，帽子上缝着一枚五角红星。她把帽子戴好，又唱起来。” ⑩B“有五角红星 ？”达西惊奇地问，“就像《闪闪的红星》里小红军手里那样的？” ⑪ “是的。”阿妈沫沫又唱起来，声音低沉，带着愤怒：“起来，饥寒交迫的奴隶！起来，全世界受苦的人！①……” ⑫ “敌人军官看到了红星，大喊：‘把帽子拿掉！’” ⑬ “她拿掉了吗？” ⑭ “没有。”阿妈沫沫摇摇头，“她继续唱：“这是最后的斗争，团结起来到明天②……” ⑮ “敌军冲上舞台，用枪托砸在春芽腿上。她的腿断了，鲜血直流，但她依然站着唱。战友们冲上来护住她，把她背下了舞台。” ⑯ 达西被深深打动了，他想起潘冬子的阿妈。“后来呢？她牺牲了吗？” ⑰ “没有。”阿妈沫沫说，“她腿断了，敌军觉得她不能演出，没有价值，就把她赶走了。她怀揣着那顶红军帽流浪，每当遇到困难，她就拿出红军帽，看看军帽上的五角红星，就会重新充满力量。” ⑱ “那她后来也等来了红军队伍吧？” ⑲ “没有。”阿妈沫沫犹豫地回答着，接着说，“有一次，她昏倒在雪地里，被几个藏族群众救下，带到草原上……” ⑳ “您讲的故事真好听！”达西说。 ㉑ 秋天来了。河畔的花儿大多凋谢，宝蓝色的龙胆花却开了，像散落在枯草间的珠宝，装饰着草原，在冬日来临前给人希望。 ㉒ 达西去公社上学了。临走没来得及跟阿妈沫沫道别。 ㉓ 临近国庆节，第一场冬雪落下来。阿妈沫沫躺在小屋里，身上盖着一件厚重的羊皮袍。 ㉔ 忽然袭来一阵冷风，她的房门被谁轻轻推开了。她急忙抬头去看，达西走进她的小屋，迅速关上了房门，他的背上还背着书包，脖子上系着的红领巾，似乎给昏暗的小屋增添了一缕亮色和暖意。 ㉕ “你都戴上红领巾啦！”阿妈沫沫盯着红领巾，眼里闪着光。“嗯，我是少先队员了。”达西低头看看自己胸前的红领巾，腼腆地说。“真好！”她竖起大拇指。 ㉖ “你的歌儿唱得真好听。”达西说，“我也学会唱电影《闪闪的红星》里的那首歌了。” ㉗ “那你给我唱唱。”“好！”达西收拢起双脚，站得笔直，双手紧紧贴在身体的两侧，唱起歌来：“红星闪闪放光彩，红星灿灿暖胸怀……” ㉘ 阿妈沫沫听着，鼓起掌来：“这歌儿好听，你唱得也好听。” ㉙ “我还会用汉语写名字。”达西掏出作业本，写下“达杰西绕”。 ㉚ 阿妈沫沫接过他的作业本，拿到自己眼前，借着火塘里的牛粪燃烧的火光，认真看着，说：“我也会写我的名字，我写给你看。”说着，便从达西手上拿过铅笔，就在达西写了名字的那一页上认真地写起来。达西认真地看着，念了起来：“田、春、芽。” ㉛ “田春芽？这是你的名字吗？这不是您讲的那个红军姐姐的名字吗？”达西惊讶地站起来，眼睛睁得大大的，看着阿妈沫沫，“你不是叫阿妈沫沫吗？” ㉜ “是的，我叫阿妈沫沫，不是田春芽。”阿妈沫沫坐起来，看着站在自己一旁的达西，平静地说，“田春芽走了，已经不在了，她已经在我的梦里回到了延安。”达西看着阿妈沫沫，眼睛里满是疑惑和惊讶。 ㉝ “达西——达西——”屋外传来达西阿妈的呼唤声，达西闻声，向着阿妈沫沫点点头，朝着门外走去。 ㉞ 达西出门时，随手关上了房门。房里忽然亮了一下，紧接着又暗淡下来。阿妈沫沫忽然想起来，昨晚她从箱底翻出了那顶珍藏多年的红军帽，帽子已经破旧，红五星也褪了色，但依然能看出曾经的殷红。她原本是打算等达西来给他看看的，却一时忘记了。 （节选自《长江丛刊》2026年第5期，有删改） [注]①②为《国际歌》中的歌词。 14、 “红军帽”贯串了田春芽的一生，请分析不同阶段它对田春芽的意义。 （4分） 15、阿妈沫沫讲述田春芽的故事时，达西有多次提问。请从下面两处中任选一处，结合上下文，说说达西提问时的心理。 （4分） A：“那她唱了吗？”（第③段） B：“有五角红星？”（第⑩段） 选（ ）___________________________ 16、有人认为小说结尾阿妈沫沫并非真的忘记给达西看看红军帽。请结合小说内容简要说明理由。 （4分） （四）（8分） 班级开展“悦读越有味”名著专题探究活动，请你参与。 18、小说往往会塑造相似、互补乃至相反的人物，比读他们的经历或性格，能对作品的意蕴有更丰富的体会。请从下列备选项中选取一组，加以阐述。 （4分） A.祥子和老马（《骆驼祥子》） B.唐僧和孙悟空（《西游记》） C.林冲和鲁智深（《水浒传》） 选（ ）___________________ 19、有句名言这样说：“对于世界来说，您将成为一个精神战胜命运磨难的崇高榜样。”请结合《红星照耀中国》和《钢铁是怎样炼成的》的内容，谈谈你对这句话的体会。 （4分） 三、表达与交流（60分） 20、阅读下面文字，按要求写作。 （60分） 主角、配角，主攻、辅攻；场上、场下，台前、幕后……任务有主次，分工无大小。合作无处不在，每一个参与的人都很重要。 请以《这样的合作，让我被看见》为题，写一篇文章，可以讲述故事，也可以表达感悟。 要求：（1）先将题目写在作文第一行正中间，然后写作；（2）文体自选，诗歌除外；不少于600字；（3）文中不能出现有关考生信息的人名、校名和地名。
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