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2026年高考政治真题分类汇编（按课分类）
必修一《中国特色社会主义》
第一课社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展
1.1 原始社会的解体和阶级社会的演进
1.2 科学社会主义的理论与实践
1.（2026浙江1月高考·T1）“空想主义者之所以是空想主义者，正是因为在资本主义生产还很不发达的时代，他们只能是这样，他们不得不从头脑中构想出新社会的要素……”。从恩格斯的这一论述中可知，空想社会主义：
①是当时生产方式的产物
②没有揭示资本主义社会的基本矛盾
③没有设计出未来社会的美好蓝图
④没有揭露资本主义社会的弊端
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
【答案】A
【考点】空想社会主义的历史局限性；科学社会主义产生的历史条件。【解析】①正确：空想社会主义是资本主义生产不发达时代的产物，是当时生产方式的产物。
②正确：空想社会主义没有揭示资本主义社会的基本矛盾（生产社会化与生产资料私有制之间的矛盾），因此无法找到实现变革的正确途径。
③错误：空想社会主义者设计了未来社会的蓝图（如欧文、傅立叶等），并非没有设计。
④错误：空想社会主义揭露了资本主义的弊端（如贫富分化、剥削等），只是没有找到解决之道。
2．（2026年河南高考·T1）实现“两个和解”是马克思和恩格斯共同的追求。恩格斯把“人类与自然的和解以及人类本身的和解”视为人类在19世纪“面临的大转变”，马克思指出，共产主义“是对私有财产即人的自我异化的积极的扬弃”，“是人和自然界之间、人和人之间的矛盾的真正解决”。对此，理解正确的是
①“两个和解”思想奠定了科学社会主义的理论基石
②资本主义社会的基本矛盾决定其无法实现“两个和解”
③中国式现代化是“两个和解”思想在当代中国的生动实践
④人和自然界、人和人之间的矛盾是资本主义社会一切矛盾和冲突的总根源
A．①③B．①④C．②③D．②④
【答案】C
【考点】马克思主义理论、资本主义基本矛盾、中国式现代化
【解析】
①表述错误，科学社会主义的两大理论基石是唯物史观和剩余价值学说，并非“两个和解” 思想。
④表述错误，资本主义社会一切矛盾和冲突的总根源是资本主义基本矛盾，并非人和自然、人与人之间的矛盾。
②正确：资本主义社会的基本矛盾（生产社会化和生产资料资本主义私人占有之间的矛盾）是资本主义一切矛盾的根源，该矛盾无法在资本主义制度内部根除，因此资本主义社会难以实现人与自然、人与人的“两个和解”。
③正确：中国式现代化是人与自然和谐共生的现代化、全体人民共同富裕的现代化，完美践行了马克思、恩格斯“两个和解” 的思想，是该思想在当代中国的生动实践。
3．（2026年云南高考·T1）空想社会主义者圣西门尤为重视劳动，他认为，“每一个人都有义务经常以自己的力量去为人类造福”，“劳动是一切美德的源泉，最有益的劳动应当最受尊重”。对上述圣西门的观点理解正确的是
①劳动是社会成员应尽的责任 ②劳动是人类最基本的实践活动
③为人类的幸福而劳动是光荣的 ④劳动推动了人类社会的产生和发展
A．①③B．①④ C．②③ D．②④
【考点】劳动、空想社会主义
【答案】A【解析】①“每一个人都有义务…… 为人类造福”，体现劳动是公民应尽的责任，正确。③“最有益的劳动应当最受尊重”，说明为人类幸福劳动是光荣的，正确。②④表述本身正确，但材料中圣西门的观点并未涉及劳动是基本实践活动、劳动推动社会发展，与题意无关，排除。
4.(2026·辽吉黑蒙高考·T2）习近平指出:“实现社会主义现代化是一个阶梯式递进、不断发展进步的历史过程制定和实施五年规划，能够在把握方向、明确奋斗目标的前提下，一步一步坚定走，一个阶段一个阶段向前推进，从而不断积小胜为大胜，保证党和国家事业行稳致远。这印证了
①把我国建成社会主义现代化国家的主题是一以贯之的
②中国特色社会主义事业需要一代又一代人的接力奋斗
③我国处于社会主义初级阶段的基本国情发生深刻变化
④资本主义必然灭亡和社会主义必然胜利的历史必然性
A.①②B.①④C.②③D.③④
【答案】A
【考点】中国特色社会主义事业、现代化建设的长期性、五年规划的意义【材料分析】社会主义现代化是阶梯式递进的过程，五年规划保证积小胜为大胜。【解析】①正确：把我国建成社会主义现代化国家的主题是始终如一的，一以贯之。
②正确：需要一代又一代人的接力奋斗，材料中“阶梯式递进”体现了这一点。
③错误：我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段，基本国情没有发生深刻变化。
④表述正确但与题意不符，材料未涉及资本主义必然灭亡、社会主义必然胜利的论断。
5.（2026年山东高考·T1）19世纪，科学社会主义指明了人类实现解放的道路，即进行无产阶级革命……建设一个“自由人联合体”，并设想社会主义首先在发达资本主义国家取得胜利。20世纪，经济文化相对落后的国家率先走上了社会主义道路。21世纪，中国不断创新科学社会主义理论与实践，为世界社会主义运动注入强劲动力。据材料，下列说法正确的是：
①科学社会主义是人类历史上的伟大创造，是人类自我解放的伟大觉醒
②科学社会主义给出了人类社会发展的路线图和详细时间表
③十月革命为不同国家社会主义革命和建设提供了正确道路
④中国式现代化推动世界向着“自由人联合体”的光明前途迈进
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
【考点】科学社会主义、中国式现代化
【答案】B【解析】①正确，科学社会主义揭示社会发展规律，指引人类解放。②错误，科学社会主义指明方向，无详细时间表。③错误，各国国情不同，不能照搬十月革命道路。④正确，中国发展创新科学社会主义，趋近自由人联合体目标。
6.（2026年重庆高考·T1）马克思指出，资本家作为人格化的资本，“狂热地追求价值的增殖，肆无忌惮地迫使人类去为生产而生产，从而去发展社会生产力，去创造生产的物质条件；而只有这样的条件，才能为一个更高级的、 以每个人的全面而自由的发展为基本原则的社会形式创造现实基础。”理解正确的是：
①资本家狂热地追求利润使工人处于仅仅为资本增值而活着的状态
②资本增值促进物质财富增长，旨在满足人民日益增长的物质需要
③资本是促进社会生产力发展的重要力量，其积极作用应予以肯定
④引导资本为人的全面自由发展创造条件是资本主义社会本质要求
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
【答案】A【解析】资本追逐剩余价值，工人劳动全部服务资本增殖，并沦为资本增值工具，①正确；资本客观推动生产力发展、创造物质条件，其历史进步作用应客观肯定，③正确。资本生产目标是榨取剩余价值，不是满足人民需求，②错误；人的全面自由发展是共产主义社会的要求，不是资本主义本质要求，④错误。
2026年高考政治真题分类汇编（按课分类）
必修一《中国特色社会主义》
综合探究一回看走过的路比较别人的路远眺前行的路
综合探究二方向决定道路道路决定命运（中国式现化化、中国特色社会主义）
人类社会发展进程、马克思主义中国化、中国式现代化
2.（2026浙江1月高考·T5）浙江各地持续开展青年理论宣讲活动，传播理论创新成果，青年们在小剧场生动演绎时代变迁和社会发展，在“越洋直播间”讲述中国故事，在大樟树下回应村民所思所想，并在理论落地中实现自我成长。这一活动：
①传播中国声音，展现中国形象
②回应社会关切，完善社会治理
③回答时代之问，实现理论创新
④助力青年成才，培育时代新人
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
【答案】B
【考点】文化传播与交流；青年的责任与担当；理论宣讲的意义【解析】①正确：“越洋直播间讲述中国故事”体现了传播中国声音，展现中国形象。
④正确：“在理论落地中实现自我成长”体现了助力青年成才，培育时代新人。
②错误：材料未涉及“完善社会治理”的内容。
③错误：青年宣讲是在传播理论创新成果，而非“实现理论创新”本身。
3.（2026年广东高考·T1）基于唯物史观的世界历史理论是马克思恩格斯考察近代中国社会发展的重要依据。中国共产党坚持马克思主义基本原理，坚持实事求是，从中国实际出发，洞察时代大势，把握历史主动，进行艰辛探索，不断推进马克思主义中国化时代化，指导中国人民不断推进伟大社会革命。据此，下列判断正确的是（ ）
①马克思主义中国化时代化是马克思恩格斯基于世界历史理论的原创思想
②邓小平关于“走自己的道路”的宣言是马克思主义中国化时代化的生动演绎
③马克思恩格斯在考察近代中国社会发展中实现了社会主义从空想到科学的发展
④习近平关于坚持“两个结合”的重要论断是新时代党的理论守正创新的重大成果
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
【答案】C【考点】马克思主义中国化时代化；中国特色社会主义理论体系；习近平新时代中国特色社会主义思想。【材料分析】中国共产党坚持马克思主义基本原理，从中国实际出发，推进马克思主义中国化时代化，指导中国人民推进伟大社会革命。【解析】②正确：邓小平提出“走自己的道路”建设中国特色社会主义，是马克思主义中国化时代化的重要成果和生动演绎。
④正确：习近平关于坚持“两个结合”（马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合）的重要论断，是新时代党的理论守正创新的重大成果。
①错误：马克思主义中国化时代化是中国共产党人在中国革命、建设和改革实践中创立的，不是马克思恩格斯基于世界历史理论的原创思想。
③错误：社会主义从空想到科学的发展是由马克思、恩格斯完成的，其标志是唯物史观和剩余价值学说的创立，而非“考察近代中国社会发展”。
4.（2026年广东高考·T2）党的二十大以来，“宜居宜业和美乡村”建设成就斐然：农村电网平均供电可靠率达到99.9%，建设农村互助性养老服务设施超14万个，95%以上的村卫生室被纳入医保，“村超”“村晚”等“村字号”文体活动异彩纷呈。这表明（ ）
①新时代党和国家工作重心已从城市转向农村
②农业农村现代化建设既要“见物”更要“见人”
③坚持物质富足与精神富有并重是农业农村现代化的重要特征
④农业农村现代化建设是分两步走全面建成社会主义现代化强国的第一步
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
【答案】C【考点】乡村振兴；农业农村现代化；物质文明与精神文明协调发展。【材料分析】农村基础设施（电网）、公共服务（医保、养老）、文化生活（村超、村晚）均得到发展。【解析】②正确：材料既涉及物质层面（电网、医保），也涉及精神层面（文体活动），说明农业农村现代化建设既要“见物”（物质基础）更要“见人”（人的发展）。
③正确：坚持物质富足与精神富有并重是农业农村现代化的重要特征，“村超”“村晚”体现了精神富有。
①错误：新时代党和国家工作重心仍是经济建设，并未“从城市转向农村”，乡村振兴是重要战略，但工作重心没有转移。
④错误：全面建成社会主义现代化强国分两步走（2020-2035基本实现现代化，2035-本世纪中叶建成强国），第一步是基本实现现代化，不是“农业农村现代化建设”。
7.（2026年山东高考·T1）19世纪，科学社会主义指明了人类实现解放的道路，即进行无产阶级革命……建设一个“自由人联合体”，并设想社会主义首先在发达资本主义国家取得胜利。20世纪，经济文化相对落后的国家率先走上了社会主义道路。21世纪，中国不断创新科学社会主义理论与实践，为世界社会主义运动注入强劲动力。据材料，下列说法正确的是：
①科学社会主义是人类历史上的伟大创造，是人类自我解放的伟大觉醒
②科学社会主义给出了人类社会发展的路线图和详细时间表
③十月革命为不同国家社会主义革命和建设提供了正确道路
④中国式现代化推动世界向着“自由人联合体”的光明前途迈进
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
【考点】科学社会主义、中国式现代化
【答案】B【解析】①正确，科学社会主义揭示社会发展规律，指引人类解放。②错误，科学社会主义指明方向，无详细时间表。③错误，各国国情不同，不能照搬十月革命道路。④正确，中国发展创新科学社会主义，趋近自由人联合体目标。
9.（2026年湖北高考·T17）阅读材料，完成下列要求。（15分）
材料一
中国式现代化是通过一个接着一个五年规（计）划分步骤实施的。五年规（计）划编制将顶层设计和问计于民统一起来，凝聚最大共识，集中体现全体人民的共同发展愿景。中国已成功实施十四个五年规（计）划，2026年开启“十五五”规划，以“一张蓝图绘到底”的连贯性保障政策有效衔接、接续发力。
（1）结合材料一，运用《中国特色社会主义》相关知识，分析我国接续制定实施五年规（计）划的必要性。（5分）
【参考答案】
①实施五年规划是党治国理政宝贵经验，彰显党的领导与中国特色社会主义制度优势，发挥党总揽全局、协调各方作用，为现代化建设提供根本保障。
②接续落实五年规划，坚持一张蓝图绘到底，保持政策连贯稳定，是一以贯之坚持和发展中国特色社会主义的必然要求。
③我国制度拥有集中力量办大事、全国一盘棋的优势，接续推进规划能统筹各类资源、凝聚全民共识，合力推进中华民族伟大复兴中国梦。
2026年高考政治真题分类汇编（按课分类）
必修二《经济与社会》
第一单元生产资料所有制与经济体制
第一课我国的生产资料所有制
1.1 公有制为主体多种所有制经济共同发展
1.2 坚持“两个毫不动摇”
1.（2026浙江1月高考·T6）党的十八大以来，各地积极培育龙头企业、合作社等新型农业经营主体，同时引导农户转变分散经营的思想观念，逐渐探索出新型订单、股份合作等利益联结模式，显著提升了农业和农民组织化程度，达到“1+1>2”的效果。上述探索有助于：
①发挥农户分散经营的长处
②调动不同经营主体的积极性
③激发集体经济的活力
④改变以家庭承包经营为基础的体制
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
【答案】C
【考点】农村集体经济；农业经营主体；分配制度。【解析】②正确：培育龙头企业、合作社等新型经营主体，并探索利益联结模式，有助于调动不同经营主体的积极性。
③正确：通过组织化提升，达到“1+1>2”的效果，有助于激发集体经济的活力。
①错误：材料强调的是提升农民组织化程度，而非发挥“农户分散经营的长处”。
④错误：我国农村基本经营制度是以家庭承包经营为基础、统分结合的双层经营体制，材料并未改变这一基础。
2.（2026浙江1月高考·T7）近年来，手机及其相关应用领域的技术创新不断涌现。然而，部分企业通过流量劫持、强制跳转、恶意不兼容等技术手段竭力封锁竞品应用，最大限度地把用户圈禁在自有生态内。这些行为：
①短期内提高了企业的市场竞争力
②损害了企业的信誉和形象
③阻碍了生产要素自由流动
④扰乱了市场竞争秩序
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
【答案】C【考点】市场秩序；公平竞争；企业经营。【解析】
②正确：通过流量劫持、恶意不兼容等手段损害了企业的信誉和形象。
④正确：这些行为属于不正当竞争，扰乱了市场竞争秩序。
①错误：短期内可能获利，但长期看损害企业声誉和市场秩序，不能说“提高了竞争力”。
③错误：这些行为是封锁竞品应用，确实阻碍了用户的选择自由，但“生产要素自由流动”通常指劳动力、资本等，材料未直接涉及。
3.(2026·陕晋宁青高考·T11）“不是打穿天山容易，而是天山那头有人民。”2025年底，由新疆“十三五”规划布局、“十四五”期间建设完成的国家“交通强国”试点项目乌尉高速全线通车，该高速公路的“咽喉”——天山胜利隧道由央企中国交建承建，将穿越天山的时间从3小时缩短到的20分钟，极大地方便了人们的出行，材料表明
①国有企业是保障人民共同利益的重要力量
②政府通过实施中长期规划推动经济社会发展
③区域协调发展新机制有利于缩小区域发展差距
④重大工程建设是有效推进共同富裕的关键因素
A.①② B.①④ C.②③D.②④
【答案】A【考点】国有经济的作用；政府规划；交通强国。【材料分析】天山胜利隧道由央企承建，缩短通行时间，方便出行。【解析】①正确：国有企业是保障人民共同利益的重要力量，央企承建体现此作用。
②正确：政府通过实施中长期规划（“十三五”布局、“十四五”建设）推动经济社会发展。
③错误：材料未涉及区域协调发展新机制。
④错误：重大工程建设是重要抓手，但不是“关键因素”，表述绝对。
4.（2026年广东高考·T5）2026年，财政部首次实施中小微企业贷款贴息政策；中国人民银行合并设立科技创新与民营企业债券风险分担工具，并设立额度为1万亿元的民营企业再贷款。这一政策组合拳有利于（ ）
①降低民营企业的融资成本
②保护民营企业产权和企业家权益
③引导金融机构加力支持民营企业高质量发展
④运用积极货币政策，强化民营经济主体地位
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
【答案】B【考点】财政政策与货币政策；支持民营企业；融资成本【材料分析】财政部实施贷款贴息（财政政策），央行设立风险分担工具和民企再贷款（货币政策）。【解析】①正确：贷款贴息政策和再贷款政策有助于降低民营企业融资成本。
③正确：风险分担工具和再贷款引导金融机构加力支持民营企业高质量发展。
②错误：材料未涉及“保护民营企业产权和企业家权益”，属于无关选项。
④错误：民营经济是社会主义市场经济的重要组成部分，但公有制经济是主体，“强化民营经济主体地位”表述错误。
6．（2026年云南高考·T4）随着电商平台的快速发展，部分实体商店拓展仓储功能，形成“店仓一体”的新型零售模式。下图为该模式运作流程示意图。
相比线下零售模式，该模式通过
①加剧线上商城竞争，实现零售业优胜劣汰
②拓展即时配送服务，增强生产商供给能力
③整合线上线下资源，提高商店库存周转率
④提供多元消费方式，激发潜在的消费需求
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【考点】供给与需求、企业经营
【答案】D【解析】①该模式侧重自身业态升级，并非以加剧竞争为目的，排除。②模式优化的是零售端，和生产商供给能力无关，排除。③店仓结合、线上线下融合，加快货品流转，提升库存周转率，正确。④兼顾线下到店、线上线上下单配送，消费方式更多元，拉动消费，正确。
2026年高考政治真题分类汇编（按课分类）
必修三《政治与法治》
第二单元人民当家作主
第六课我国的基本政治制度
1.（2026浙江1月高考·T11）某区政协举行专题议政性常委会会议，区发改局就区“十五五”规划纲要编制工作情况作了介绍。委员们结合专业特长，积极建言献策，为“十五五”发展蓝图的绘制贡献智慧。由此可见：
①协商议政的渠道通达顺畅
②政协委员围绕中心工作参政议政
③政协与行政机关通力合作制定规划
④协商民主贯穿规划执行全过程
A.①② B.①④ C.③③ D.③④
【答案】A【考点】政协职能（政治协商、参政议政）；协商民主。【解析】①正确：委员们结合专业特长积极建言献策，体现了协商议政的渠道通达顺畅。
②正确：委员们围绕“十五五”规划编制建言，是围绕中心工作参政议政。
③错误：政协不是行政机关，不直接“制定规划”，而是建言献策。
④错误：材料体现的是规划编制过程中的协商，未涉及“执行全过程”。
2.（2026年河北高考·T2）1948年春，中共中央在河北阜平发布“五一口号”，号召召开政治协商会议、成立民主联合政府，得到各民主党派积极响应。1949年9月21日，中国人民政治协商会议第一届全体会议召开，标志着多党合作和政治协商制度正式确立。新时代河北政协传承红色基因，开展界别协商与民主监督，续写协商民主新篇章。由此可知（ ）
①新政协会议的胜利召开标志着我国正式进入社会主义社会
②中国新型政党制度为各民主党派参政提供基本的运行平台
③人民政协履行政治协商、民主监督、参政议政的国家职能
④协商民主是我国社会主义民主政治的特有形式和独特优势
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
【考点】社会主义社会、中国新型政党制度、人民政协的地位与职能、协商民主
【参考答案】D
【解析】①错误：1956年三大改造基本完成，我国才正式进入社会主义社会；1949年新政协召开仅建立新民主主义政权。
②正确：人民政协是多党合作、民主党派参政议政的核心平台，新型政党制度为民主党派参政提供制度载体。
③错误：人民政协是爱国统一战线组织，并非国家机关，其履职不属于国家职能。
④正确：协商民主是我国社会主义民主政治特有形式与独特优势，河北政协开展界别协商、民主监督正是生动体现。
3．（2026年云南高考·T6）某地多位政协委员围绕社区食堂建设提出多件提案。该地政协统筹研判，将委员们的零散建议串珠成链，形成由一个重点提案带动同类关联提案合并交办的“1+N”模式。该模式旨在
①增强委员参政议政、建言献策的积极性
②优化前端并案流程，提高提案转化效率
③强化提案的系统性，积极回应民生关切
④创新协商议政形式，助推委员履职为民
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
【考点】人民政协的地位与职能、政协委员
【答案】C【解析】①该模式是对提案整合处理，并非为了提升委员建言积极性，排除。②合并零散提案、统一交办，优化流程，提升提案落地转化效率，正确。③整合建议让提案更具系统性，聚焦社区食堂民生问题，回应群众诉求，正确。④材料侧重提案办理方式优化，未创新协商议政形式，排除。
6.（2026浙江1月高考·T12）为破解案件执行难问题，某县法院率先试点县镇村“三级联动”工作机制，将执行案件和执前督促履行案件归集到义务人户籍地所在镇村，由镇村干部和居民协助法院开展查人找物、文书送达、约谈督促、执行和解等工作。这一工作机制：
①将司法救助的落实与社会治理创新有机结合
②将执行工作专业化与贯彻群众路线有机结合
③能更好实现权利人与义务人之间的相互约束
④能更好实现执行工作与基层治理的双向赋能
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
【答案】C
【考点】人民法院的职能；基层治理；群众路线。【解析】②正确：法院协同镇村干部、居民开展工作，将执行工作专业化与贯彻群众路线有机结合。④正确：执行工作与基层治理相互促进，实现双向赋能。①错误：材料未涉及“司法救助”内容。③错误：机制是促进多方协作，而非“相互约束”。
7.（2026年广东高考·T7）广东某村一特色美食店爆红网络，食客纷至沓来，给店主和村民带来应接不暇、道路拥堵等“幸福的烦恼”。当地镇政府紧急部署修缮村道，村委会搭建临时停车场，餐饮协会组织人手支援该店，文旅部门因势利导疏解客流，让流量从“一间店”流向“一座城”。在这场流量大考中（ ）
①村委会发挥了对农村基层工作的全面领导作用
②多元主体力量协同推动了流量热度向发展实效转化
③行业协会发挥自身行政组织专业优势，运转高效协调有力
④镇政府践行了正确政绩观，及时解决了群众急难愁盼问题
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
【答案】D【考点】基层治理；政府职能；社会组织作用。【材料分析】镇政府、村委会、餐饮协会、文旅部门协同应对“幸福的烦恼”。【解析】②正确：多元主体力量（政府、村委会、协会）协同推动了流量热度向发展实效转化。
④正确：镇政府紧急部署修路，践行正确政绩观，及时解决群众急难愁盼问题。
①错误：农村基层工作的全面领导是党的领导（村党组织），而非村委会。
③错误：行业协会不属于行政机关，没有“行政组织专业优势”。
8．（2026年云南高考·T5）《中国共产党章程》要求村（社区）党组织统一领导本地区基层各类组织和各项工作。2025年新修订的村民委员会组织法增加了“村民委员会主任可以由村党组织负责人通过法定程序担任”的规定，将“一肩挑”等成熟经验上升为法律制度。此做法
①夯实了村民依法行使民主权利的制度基础
②是全面推进依法治国在基层治理中的体现
③拓宽了村委会主任直接管理村务的职权范围
④确保党的路线方针政策在基层得到有效落实
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【考点】基层群众自治、依法治国、党的领导
【答案】C【解析】①材料聚焦基层党组织与村委会的领导关系，不涉及村民民主权利的制度保障，排除。②将实践经验上升为法律，是立法完善基层治理，体现依法治国，正确。③该规定只是任职方式调整，未扩大村委会主任法定职权，错误。④推行 “一肩挑” 强化党组织领导，能保障党的政策在基层落地，正确。
11.（2026年山东高考·T6）《阿诗玛》是我国第一批国家级非物质文化遗产项目。根据石林彝族自治县人大制定的《云南省石林彝族自治县阿诗玛文化传承和保护条例》相关规定，县政府将阿诗玛文化传承与保护所需经费列入2026年预算，预算经费主要用于阿诗玛文化传承展示、珍贵古籍征集、非遗传承人补助等。阿诗玛文化传承与保护工作的开展：
①说明了民族自治机关坚持民族平等方针，依法自主发展地方文化事业
②反映了民族自治县人民政府在本级人大领导监督下保护民族文化特色
③体现了民族自治县人大通过制定地方性法规，推进文化遗产保护
④有助于各民族共同传承弘扬中华文化，铸牢中华民族共同体意识
A.①②B.①④ C.②③ D.③④
【考点】民族区域自治制度、铸牢中华民族共同体意识
【答案】B【解析】①石林彝族自治县人大制定文化保护条例，县政府配套安排专项经费发展少数民族非遗事业，平等保护彝族特色文化，说明民族自治机关依法发展地方文化事业，坚持民族平等方针，正确。②本级人大与政府之间是监督与被监督的关系，党领导政府，“人大领导政府”表述错误，排除。③地方性法规的制定主体为省、自治区、直辖市和设区的市、自治州的人大及其常委会；自治县人大仅有权制定自治条例和单行条例，无权制定地方性法规，排除。④保护传承彝族优秀非遗，丰富中华文化宝库，促进各民族文化交融共生，有助于各民族共同传承弘扬中华文化，铸牢中华民族共同体意识，正确。
12.（2026年江苏高考·T20）阅读材料，完成下列要求。
自古江淮之间，吴楚胜地，物华天宝，人杰地灵。江苏一直是经济大省、教育大省、文化大省，“苏超”更是让世人看到江苏同样也是体育大省。某校“思政课堂和社会课堂”社团准备以“理性看‘苏超’：热闹背后的人文沉思”为主题制作短视频，请一起完成以下任务。
任务二拟订访谈提纲，提升社会认知。
“苏超”每场比赛安全平稳、文明有序。同学们准备在视频中呈现“苏超”背后的社会治理方式。为此，同学们就“苏超”活动中如何处理娱乐性与规范性的关系展开了讨论。
A同学：“苏超”是娱乐活动，就应该满足群众娱乐需求，借力群众文明素养，保证活动的娱乐性。
B同学：“苏超”是体育比赛，在推进国家治理体系和治理能力现代化的大背景下，就需强化比赛的规范性。
（2）社团准备进行校园采访，如果你作为被采访对象，运用《政治与法治》知识，就上述观点拟订接受访谈的发言提纲。（12分）
【参考答案】①充分保障人民群众文化权益，凸显娱乐价值；我国人民是国家主人，发展群众体育满足群众精神文化需求，依托群众文明自觉，释放赛事休闲、健身、文旅多元价值；（4分）
②完善社会治理体系，强化赛事规范管理；推进治理现代化要求健全活动管理制度，政府、社区、赛事主办方等协同监管，防范秩序风险；（4分）
③坚持共建共治共享，实现有机融合；以规范护航娱乐体验，以群众自觉减轻治理压力，构建政府监管、群众参与、主办方自律的多元共治格局，实现文明热闹赛事。（4分）
2026年高考政治真题分类汇编（按课分类）
必修四《哲学与文化》
第一单元探索世界与把握规律
第二课探究世界的本质
1.（2026年湖北高考·T13）从良渚先民的石犁耕地到松嫩平原的农机收割，从贯通江河的京杭运河到高峡平湖的三峡大坝，从花开几枝的明清小说到百花齐放的当代文艺……劳动和劳动的结晶为我们夯实了美好生活之基。这表明
①劳动的意义在于获得社会的认可
②不同时期的劳动都受到客观规律的制约
③人的物质生活和精神生活都离不开劳动
④人们基于思想动机创造出丰富的艺术作品
A.①③B.①④C.②③D.②④
【答案】C
【考点】劳动的作用、社会存在与社会意识、规律客观性
【解析】本题以劳动创造美好生活为背景，考查劳动的相关哲学道理。
②正确：无论是古代的石犁耕地还是现代的农机收割，劳动实践活动都要受当时生产力和自然条件等客观规律的制约。
③正确：材料中“夯实美好生活之基”包括了物质层面的繁荣（石犁、大坝）和精神层面的发展（文学艺术），说明人的物质生活和精神生活都离不开劳动。
①错误：劳动的意义在于创造价值、改造世界、实现人的自由全面发展，在于对社会进步的贡献。“获得社会认可”是劳动的附加价值，而非其根本意义。
④错误：选项属于历史唯心主义观点。艺术作品源于社会生活实践，创作者的思想动机归根结底也是由社会存在决定的。
2.（2026浙江1月高考·T14）漫画《无题》（作者：杨俊）针砭时弊，意在提醒人们
①无为而治，顺其自然
②大道至简，实干为要
③崇实黜虚，言行合一
④求真务实，善作善成
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
【答案】D【考点】实事求是；实干精神；价值观。【解析】漫画针砭时弊（未显示具体内容，但根据选项判断）。
③正确：崇实黜虚，言行合一，是漫画讽刺的反面或倡导的方向。
④正确：求真务实，善作善成，与漫画寓意相符。
①错误：“无为而治”不是漫画主旨。
②错误：“大道至简”虽正确，但“实干为要”更符合③④的表述。
3.（2026浙江1月高考·T15）“梧桐一叶落，天下尽知秋”，是对立秋时节的诗意表达，体现了古人对秋意的敏锐感知。梧桐因其叶片宽大，对气候变化尤为敏感，因此，“一叶知秋”不仅合乎情理，更彰显了古人见微知著的智慧，由此可知:
①语言和思维都是劳动和社会交往的产物
②“一叶知秋”蕴含的审美体验，体现了意识的创造性
③古人通过把握自然规律，建立起人为事物之间的联系
④感性认识和理性认识相互渗透
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
【答案】C【考点】意识的创造性；感性认识与理性认识的关系；规律。【解析】②正确：“一叶知秋”体现了意识能够把握事物本质，具有创造性。
④正确：从“叶落”感知“秋至”，体现了感性认识（叶落）与理性认识（秋至）相互渗透。
①错误：材料未涉及语言与思维的产生。
③错误：古人利用的是自然规律，但这不是“建立人为事物的联系”，而是发现和利用规律。
4.(2026·陕晋宁青高考·T5）千年古都，诗意长安。西安积极打造“唐诗之都”文化品牌。文化遗产保护提升、文化商业旅游融合、文化创意产业建设等系统工程，让唐诗走出古籍书卷，融入街巷景点，成为市民游客可感可知的城市风景。材料主旨反映的哲学道理是
A.发挥主观能动性需要科学理论的指导
B.人们的社会存在决定人们的社会意识
C.社会意识通过实践反作用于社会存在
D.人民群众是社会精神财富的创造主体
【答案】C【考点】社会存在与社会意识的辩证关系；社会意识的反作用。【材料分析】西安打造“唐诗之都”文化品牌，让唐诗走出古籍书卷，融入街巷景点，成为城市风景。【解析】C正确：唐诗文化（社会意识）通过实践（文化遗产保护、文旅融合等）反作用于社会存在（城市发展、市民体验），材料主旨是文化品牌建设对社会生活的影响。
A错误：材料未强调科学理论的指导。
B错误：材料强调的是社会意识对社会存在的作用，而非社会存在决定社会意识。
D错误：材料未强调人民群众创造精神财富的过程。
5．（2026年河南高考·T12）中原熟，天下足，从一粒种子到一捧收获，面对一年中可能出现的春旱、夏涝、秋渍和冬冻，河南人民从不服输：建设高标准农田灌溉系统帮麦苗“解渴”，攻坚培育良种让玉米“扛泡”，科学调度农机设备助力抢收，利用智慧气象守护麦苗过冬……河南以不足全国1/16的耕地贡献了全国近1/10的粮食、1/4的小麦，撑起我国粮食安全的“承重墙”。可见
①粮食生产在不同过程和阶段有着不同的矛盾
②粮食生产取得成效的关键在于突破了规律的制约
③充分发挥主观能动性是攻克四季难题的必要条件
④科技创新能够从根本上消弭粮食生产与自然灾害的矛盾
A．①③B．①④C．②③D．②④
【答案】A
【考点】矛盾特殊性、客观规律、主观能动性
【解析】
①正确：春旱、夏涝、秋渍、冬冻属于粮食生产不同季节、不同阶段的不同矛盾，体现矛盾具有特殊性。
②表述错误，规律是客观的，人可以认识、利用规律，但不能突破规律的制约，②违背规律客观性原理。
③正确：河南人民建设农田、培育良种、调度农机、运用气象技术应对灾害，体现充分发挥主观能动性是战胜困难的必要条件。
④表述错误，矛盾具有普遍性、客观性，科技创新可以缓解、减少自然灾害对粮食生产的影响，但无法“从根本上消弭矛盾”，④表述错误。
6.(2026·辽吉黑蒙高考·T8）以绿色发展理念为引领，我国垃圾焚烧绿色技术实现了从“跟跑”到“领跑”的革新，使生活垃圾成为环保发电的燃料。垃圾处理既要探索绿色循环经济新路径，又要警惕焚烧发电厂盲目扩建、产能闲置等问题。这说明
①物质决定意识，两者不可分割
②量变和质变是事物发展的趋势
③正确的认识可以推动实践的发展
④要坚持用对立统一的观点看问题
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
【答案】D
【考点】认识的反作用、物质和意识的关系、对立统一【材料分析】我国垃圾焚烧绿色技术实现了从“跟跑”到“领跑”的革新。【解析】③正确：正确的认识（绿色发展理念）可以推动实践发展（技术革新）。
④正确：要坚持用对立统一的观点看问题（既要发展又要防止盲目扩建）。
①错误：物质决定意识，但两者并非“不可分割”，意识可以独立于具体物质形态。
②错误：量变和质变是事物变化的状态，不是发展的趋势（发展趋势是前进上升的）。
7.（2026年重庆高考·T8）AI潮流，奔涌向前。有网友勾勒了一幅教育中的“AI闭环图”——老师用AI备课和上课，学生用AI学习并作答，家长用AI检查作业，老师用AI批改作业，家长再问AI: “我家孩子学得怎样啊？”AI回答：“挺好的！”从头到尾，唯一在学习的就是AI。分析正确的是：
A.AI功能强大，能够重构教育教学体系
B.AI具有自主学习意识，能显著赋能教学活动
C.AI运用勿过度，应该让AI真正助力人的培养
D.AI是双刃剑，赋能与否取决于个人的能动选择
【答案】C【解析】AI只是工具，不能替代人的成长学习，要合理使用服务育人，C正确。AI不能重构完整教育体系，人是教育核心，A错误；意识是人所特有的，AI不具备自主意识，B错误；AI赋能与否根本取决于制度、教育导向，不是个人选择，D错误。
9.（2026年重庆高考·T10）身心健康是美好生活的前提。东汉华佗基于天人合一、经络气血等传统思想和理论创编“五禽戏”，引导人们模仿虎鹿猿熊鸟的姿态动作，强身健体，防病养生，感受和谐之美，感悟生命之境；南北朝陶弘景提出五禽戏“任力为之，以汗出为度”的锻炼原则。2003年国家体育总局组织编创的“健身气功·五禽戏”，动静结合，姿态优美，运动负荷适当，健身效果显著，受到健身气功爱好者的广泛欢迎，逐渐成为一种流行海内外的健身运动方式。关于五禽戏分析正确的是
①模仿动物的姿态动作创编五禽戏表明认识仍然停留在感性阶段
②五禽戏的创编和发展体现尊重规律与发挥主观能动性的有机结合
③“任力为之，以汗出为度”原则说明五禽戏的健身价值因人而异
④五禽戏在天人、身心、动静等矛盾双方的对立统一中展现和谐之美
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
【答案】D【解析】遵循人体养生规律，同时主动创编动作，主客观统一，②正确；天人、动静、身心对立统一，实现和谐养生，④正确。创编五禽戏融合中医理论，已经上升到理性认识，①错误；该原则是通用健身标准，健身价值不由人主观决定，③错误。
1.（2026年广东高考·T19）阅读材料，完成下列要求。（21分）
创新是一个国家和社会发展进步的源泉。抓创新就是抓发展，谋创新就是谋未来。
材料一
2026年国务院《政府工作报告》首次将“未来能源”列入未来产业培育名单并置于首位，寻找未来能源成为科技攻关的重大课题。当前，“未来能源”正由概念转化为现实成果：以“人造太阳”、绿色氢能为代表的新能源，采用颠覆性技术打破传统能源局限，构建清洁、安全的能源新生态。在新能源取代化石能源的第三次能源转型中，未未来源的战略擘画，聚焦于破解我国“富煤缺油少气”的资源制约、化石能源枯竭等难题，成为筑牢能源安全防线的“先手棋”，更是实现深度脱碳、走好绿色转型之路的“长远棋”。
（1）结合材料一，就寻找“未来能源”这一重要战略擘画，阐述正确发挥主观能动性原理。（8分）
【参考答案】
①未来能源的国家战略擘画是创造性主动选择的结果（1分），说明人能够能动认识世界（1分），意识活动具有目的性、自觉选择性和能动创造性。（1分）
②通过技术创新以“人造太阳”、绿色氢能为代表的未来能源能够由概念逐步变成研发成果（1分），说明意识不仅能够能动地反映世界，而且可以能动地指导人们改造世界（ 2分）
③对未来能源布局与推动能源第三次转型，是基于我国能源禀赋和发展困局的实际作出的战略擘画（1分），说明尊重客观规律是正确发挥主观能动性的前提（1分）
2．（2026年云南高考·T18）阅读材料，完成下列要求。（8分）
提问，就像一把打开复杂世界的钥匙。千百年来，我们始终重视提问的价值。
对“大海另一边是什么”的好奇，开启了大航海时代的篇章；对“苹果为什么会落地”的疑问，揭开了万有引力的面纱；对“月亮上面有什么”的追问，催动了“嫦娥工程”的不懈探索。
目前，作为知识的“搬运工”，人工智能可以根据人的指令给出回答，会提问的人往往能获得更有参考价值的结果。但人工智能纵为“巧妇”也难为无米之炊，创新创造的方向盘，始终掌握在人的手中。
结合材料，运用“正确发挥主观能动性”相关知识，说明我们为何要重视提问的价值。（8分）
【参考答案】人能够能动地认识世界。提问源于意识的目的性、自觉选择性和能动创造性，激发探索欲望，推动人们探究事物本质规律。意识能动指导实践。合理提问指引实践方向，推动科技探索与实践创新。主观能动性是人特有的，人工智能只能被动作答。主动提问彰显人的能动创造能力，牢牢把握创新主导权。
3.（2026年河北高考·T20）阅读材料，完成下列要求。（18分）
河北省“十五五”规划《纲要》提出，要持续推进体育产业高质量发展，积极发展健身休闲、竞赛表演、体育大众培训等服务业态，……推动文旅商体健融合发展。
沧州自古尚武，“镖不喊沧”的说法已流传百余年。近年来，根植于千年武风的“沧州擂”已成为活化国家级非遗的武术擂台。沧州擂采用“室外全民擂台”与“室内专业搏击”双线并行的方式。室外广场上，传统武术展演与趣味挑战赛吸引大众参与；室内赛场中，各年龄组别的选手进行专业较量。沧州擂已经成为地方赛事经济蓬勃发展的鲜活案例，避免了非遗传承的唯博物馆模式，让千年武魂在当代烟火中持续传承，促进了文旅商体健的融合发展。
（1）结合材料，运用“正确发挥主观能动性”和“分析与综合的辩证关系”的知识，阐释沧州擂为“融合发展”所做的有益探索。（12分）
【参考答案】
①尊重文化、产业发展的客观规律，立足沧州武术底蕴创新擂台双线模式，主动挖掘非遗、体育、文旅价值，充分发挥主观能动性，实现两者的有机结合。
②分解大众健身、专业竞技、非遗传承等要素精准施策（分析）；统筹武术、文旅、商业、体育业态协同发展（综合），实现多业态融合，活化传统武魂。
4．（2026年河南高考·T19）阅读材料，完成下列要求。（19分）
未来已来。
当前，AI（人工智能）正以前所未有的速度和广度深刻改变着人类生产生活的各个领域。但人文的温度，始终在场。
在算法的浪潮中，人是否只是随波逐流的浮木？
AI可以穷举汉字所有的排列组合，生成媲美李白杜甫的诗篇，但无法辨认出哪一首堪称绝唱。
AI可以穷尽所有的音调起伏，精准模仿人的哭腔，却不知道自己为什么哭。
AI可以细数月亮每一次阴晴圆缺，却不能理解为何故乡那弯模糊的新月最是牵动人心。
……
AI精于算力，人类贵在“心力”。或许，人工智能越是强大，便越是在提醒我们：人，才是AI发展的尺度。
（2）结合材料，运用哲学相关知识，谈谈如何理解“人，才是AI发展的尺度”。（10分）
【参考答案】
①人是AI的创造者，AI是人劳动的产物。
②AI没有人的意识，人具有主观能动性。
③人是AI的主导，AI服务于人，让AI增进人民福祉。
④人民群众是社会历史的主体，要坚持群众观点和群众路线。
⑤拓展AI应用边界，不能突破道德底线。
⑥用一分为二看待AI，分清主流和支流。
【评分细则】
①人是AI的创造者/AI是人劳动/实践的产物。（发明、研发、制造出来也可得分）
②判断力，情感力，创造力等为人所独有/具有不可替代性/AI没有人的意识/意识具有能动作用/能够能动地认识世界/能够能动地改造世界/具有目的性/自觉选择性/能动创造性/具有反作用/人具有主观能动性。（物质决定意识/意识是对客观世界的反映不得分）
③人是AI的主导/服务于人/保障人民利益/增进人民福祉（体现AI对人的积极作用）
④自觉站在最广大人民的立场上/人民群众是社会历史的主体/是历史的创造者/是物质财富的创造者/是精神财富的创造者/是社会变革的决定力量/群众观点/群众路线
⑤拓展AI应用边界/不能突破道德底线/划定伦理边界/提供价值准则
⑥用矛盾的观点/对立统一/一分为二/全面/斗争性和同一性/主次矛盾/矛盾的主次方面/主流和支流。（不得分：矛盾的普遍性/特殊性/普遍性与特殊性的辩证关系原理）
（每点2分，总分不超过10分）
2026年高考政治真题分类汇编（按课分类）
选必一《当代国际政治与经济》
第二单元 世界多极化
第三课 多极化趋势
1.（2026年湖北高考·T6）水利万物而不争，“水之道”饱含中国智慧，蕴含着国与国之间和而不同、和合共生的相处之道。中国坚持走和平发展道路，同各国携手维护世界和平、促进人类进步事业发展。这反映了
①中国构建新型国际关系，避免国际冲突
②中国致力于推进互利共赢的开放体系建设
③中国坚持多边主义，彰显负责任的大国担当
④各国携手构建文明包容的全球治理体系新格局
A.①③B.①④C.②③D.②④
【答案】C
【考点】国际关系、中国的外交政策、多边主义
【解析】本题以“水之道”蕴含的中国智慧为切入，考查中国的外交理念和实践。
②正确：中国坚持走和平发展道路，致力于同各国开展互利共赢的开放合作，这体现了推进开放体系建设的决心。
③正确：中国坚持多边主义，携手各国维护世界和平、促进发展，彰显了负责任的大国担当。
①错误：“避免国际冲突”说法过于绝对。国际冲突由复杂的利益矛盾引发，中国倡导和平解决争端，但不可能“避免”一切国际冲突。
④错误：“各国携手构建”表述不准确，材料主要阐述中国的立场和行动，并未提及其他国家的普遍响应，不能直接得出“各国携手”的结论。
2.（2026年河北高考·T13）农业合作是澜沧江—湄公河合作的一张亮丽名片。多年来，我国与湄公河五国构建起日益完善的农业合作网络，上百个中小型农业项目落地实施，不仅带动品种改良，更实现了增产增收。这表明，澜湄农业合作（ ）
①是全球发展倡议的生动实践，提供了南北对话可借鉴的范例
②符合经济全球化的历史潮流，有效发挥了多边合作机制作用
③顺应了国际关系民主化趋势，为当今世界注入更多的稳定性
④助力参与方农产品优化升级，有利于提升区域粮食安全韧性
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
【考点】国家利益、多边、国际关系民主化、经济全球化
【参考答案】C
【解析】①错误：澜湄六国均为发展中国家，属于南南合作，并非南北对话。
②正确：澜湄多边农业合作顺应经济全球化，依托澜湄合作多边机制实现互利发展。
③错误：材料仅体现农业经贸合作，未涉及国际关系民主化相关内容。
④正确：合作改良作物品种、增产增收，优化农产品供给，增强区域粮食安全保障能力。
3．（2026年河南高考·T5）在全球核形势严峻复杂的背景下，2026年1月15日起施行的《中华人民共和国原子能法》将我国履行《核安全公约》等国际公约义务上升为法律要求；明确了原子能研究、开发和利用活动的重要原则；支持企业积极有序参与国际市场开发，促进共享和平利用原子能事业成果。这表明，我国
①统筹发展与安全，践行总体国家安全观
②管控全球核风险，捍卫战后国际核秩序
③重视国际合作，护航世界核能产业发展
④担当大国责任，维护全人类的共同利益
A．①③B．①④C．②③D．②④
【答案】B
【考点】总体国家安全观、大国责任、国际合作、人类共同利益
【解析】①正确：《原子能法》兼顾原子能产业发展与核安全防护，体现我国统筹发展和安全，践行总体国家安全观。
④正确：我国将国际核安全义务上升为国内法律，支持和平利用原子能，彰显大国担当，维护全人类共同利益。
②表述错误，“管控全球核风险、捍卫战后国际核秩序” 夸大了单一国家的作用。全球核风险需要世界各国共同管控，并非我国单独完成。
③表述错误，材料强调我国立法落实国际公约、依法规范国内原子能产业，未体现“护航世界核能产业发展”，范围过度放大。
4.（2026年重庆高考·T3）当今世界正经历百年未有之大变局，这样的大变局不是一时一事、一域一国之变，是世界之变、时代之变、历史之变。2026年2月，曾精准预测2008年国际金融危机的美国桥水基金创始人瑞·达利欧发出警告：“2026年，像极了1936年”。他认为，当前世界正处于一个没有规则、强权即公理、大国冲突的时期，对比二战爆发前的10年，当前阶段在诸多方面与彼时一样呈现“失序”状态。能支撑达利欧这一观点的合理论断是：
①国家间在利益上存在差别和对立，国家间的冲突和战争是无法避免的
②当前联合国的权威与地位不断被削弱，难以有效维护国际和平与安全
③特朗普政府推行“美国优先”的霸权主义，将导致“丛林法则”盛行
④近年来世界多极化发展受挫，国际格局中力量对比发生了根本性变化
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
【答案】C【解析】单边主义冲击联合国权威，使得全球治理体系失序，②正确；美国优先、单边霸权加剧国际无序，使得丛林法则抬头，③正确。国家冲突可以通过协商、多边机制管控，并非无法避免，①错误；多极化持续推进，力量对比未发生根本性变化，④错误。
5.（2026年重庆高考·T4）2026年2月，曾精准预测2008年国际金融危机的美国桥水基金创始人瑞·达利欧发出警告：“2026年，像极了1936年”。他认为，当前世界正处于一个没有规则、强权即公理、大国冲突的时期，对比二战爆发前的10年，当前阶段在诸多方面与彼时一样呈现“失序”状态。能反驳达利欧这一观点的合理论断是：
①大国之间一定程度的相互制衡，使世界级的战争不再可能发生
②中国笃行正道推动合作共赢，为世界和平发展提供了坚强动力
③美国综合国力不断下降，已经失去在全球推行霸权主义的能力
④世界人民珍惜和平、爱好和平，维护世界和平的因素日益增长
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
【答案】D【解析】中国坚持合作共赢，为世界和平注入稳定力量，②正确；世界和平力量持续增长，制约大国冲突，④正确。“一定不再发生世界大战”表述绝对，①错误；美国综合国力仍居首位，未失去霸权推行能力，③错误。
6.（2026年重庆高考·T5）2026年2月，曾精准预测2008年国际金融危机的美国桥水基金创始人瑞·达利欧发出警告：“2026年，像极了1936年”。他认为，当前世界正处于一个没有规则、强权即公理、大国冲突的时期，对比二战爆发前的10年，当前阶段在诸多方面与彼时一样呈现“失序”状态。身处百年未有之大变局，我们应：
①把握规律，放眼长远，坚信世界历史曲折前进的大逻辑不会改变，国际社会命运与共的大趋势不会改变
②实事求是，准确识变，深刻认识我国发展的时代环境正从“重要战略机遇期”转向“前所未有的挑战期”
③以问题为导向，科学应变，在推动构建人类命运共同体的伟大实践中消除国际矛盾和冲突
④发挥历史主动精神，积极作为，以走好自身高质量发展道路之“不变”应对世界、时代和历史之“万变”
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
【答案】B【解析】历史发展总趋势前进曲折，各国命运相连是大势，①正确；立足自身高质量发展，从容应对全球变化，④正确。我国仍处于重要战略机遇期，并非转向纯粹挑战期，②错误；国际矛盾无法彻底消除，只能管控化解，③错误。
7.（2026年江苏高考·T16）技术扩散是指技术知识及其应用形式在不同国家或经济主体之间传播、采纳并进一步再创新的过程。技术扩散具有“扩散反噬”与“扩散红利”双重效应。技术扩散国为避免被动承受扩散风险或错失潜在的扩散收益，愈发倾向于选择主动推进本国的技术扩散，甚至不惜与其他国家展开激烈的技术扩散竞争。这说明
A.国际竞争的活力源自技术扩散带来的收益
B.技术扩散成为增强国际竞争力的策略考量
C.比较优势的存在是推动技术扩散的重要基础
D.技术扩散成为推动国际体系演变的重要力量
【答案】B【解析】各国主动管控、布局技术扩散，作为提升国际竞争力战略手段，B正确。国际竞争根源是国家利益，不是扩散收益，A错误；材料未提及比较优势，C无关；材料不涉及国际体系演变，D错误。
8.(2026·陕晋宁青高考·T17）阅读材料，完成下列要求。(17分)
从打造智能经济新形态到人工智能全球治理，中国一直在行动。
材料二
中国已形成较为完整的人工智能产业体系，并引领着人工智能全球治理的方向。与个别发达国家试图垄断人工智能发展优势、阻断全球人工智能供应链不同，中国支持人工智能开源社区建设，促进全球技术交流与协同创新；积极落实联合国《全球数字契约》有关承诺，持续引导人工智能议题进入联合国体系。从发布《人工智能能力建设普惠计划》,到建立“全球南方人工智能治理联盟”,再到倡议成立世界人工智能合作组织，中国与世界各国共同唱响“智能时代同球共济”主旋律。
(2)结合材料二，运用《当代国际政治与经济》知识，分析中国在人工智能全球治理领域是如何推动国际关系民主化的。(9分)
【参考答案】
①坚持多边主义，反对垄断与单边行为，推动全球人工智能技术开放共享，保障各国平等发展权利；（3分）
②依托联合国等多边平台，推动人工智能治理议题纳入全球议程，完善全球治理体系；（3分）
③关注发展中国家利益，搭建专属合作联盟、推出普惠计划，缩小南北数字鸿沟，推动各国共商共建共享，构建人类命运共同体，推动国际关系民主化。（3分）
9.（2026年河北高考·T18）阅读材料，完成下列要求。（10分）
几内亚是第一个与新中国建交的撒哈拉以南非洲国家。中几建交以来，两国始终相互尊重、平等相待，在风云变幻中守望相助，传统友谊历久弥坚。几内亚资源丰富、发展潜力大，中国拥有完整产业体系、成熟发展经验和超大规模市场，双方合作空间广阔。中国医疗队长期扎根当地，用大爱传递温暖，当地青年走进孔子学院学中文、体验中华文化。中几两国相互支持，互利共赢，民心相亲。展望未来，中几将继续打开两国关系新空间，拓宽合作新前景，为推动构建人类命运共同体贡献更大力量。
结合材料，运用“世界多极化”的知识，说明中几继续打开两国关系新空间、拓宽合作新前景的理由。（10分）
【参考答案】
①国家利益是国际关系决定因素，中几资源、产业优势互补，共同利益广阔，互利合作符合双方发展需求。
②和平与发展是时代主题，中几平等互助合作顺应求和平谋发展潮流。
③世界多极化深入发展，发展中国家团结合作，推动国际格局均衡发展。
④两国人文交流促进民心相通，夯实友好根基，助力构建人类命运共同体。
10.(2026·辽吉黑蒙高考·T19）阅读材料,完成下列要求。
材料一
发展全球伙伴关系是中国特色大国外交理论和实践的重大创新，是推动构建新型国际关系的新路径。以“发展全球伙伴关系”为议题，搜集并分析中国元首外交案例，探究构建新型国际关系的实践与成就，认同构建新型国际关系的中国方案。
在习近平外交思想科学指引下，元首外交引领中国特色大国外交续写新篇章：
2025.01习近平同俄罗斯总统举行视频会晤，表示要“以中俄关系的稳定性和坚韧性应对外部环境的不确定性......维护国际公平正义”。
2025.01习近平对越、马来西亚、一束埔寨进行国事访问，签署108份合作文件，推动中国同周边国家互利合作、紧密共生、协同发展。
2025.04习近平宣布同接美和加勒比国家携手推进团结、发展、文明、和平、民心“五大工程”，共建中拉命运共同体。
2025.05习近平与中亚五国元首共同签署《永久睦邻友好合作条约》，以法律形式将世代友好的原则固定下来。
2025.06习近平与来访的欧洲多国政要晤谈，“合作"“机遇”成高频词。“向东看”的访华潮反映出各国求稳定、谋发展、促合作的共同心愿。
2026.01-04习近平对53个非洲建交国实施100%税目产品零关税举措的承诺落地，中国用具体行动为全球南方伙伴提供发展新动能。
2026.05习近平同来访的美国总统会谈，就构建“中美建设性战略稳定关系”达成共识，两国携手合作将为全球稳定、发展与繁荣注入强劲动力。
(1)结合材料一，运用当代国际政治与经济知识，分析我国推动构建新型国际关系的新路径及意义。(10分)
【参考答案】
中国同世界主要大国保持战略沟通，构建和平共处、总体稳定、均衡发展的大国关系；（2分）
秉持亲诚惠容理念，深化同周边国家友好合作和利益融合；（2分）
坚持正确义利观，加强同发展中国家团结合作。（2分）
新型国际关系有助于将相互尊重、公平正义、合作共赢理念落实到大国、周边、发展中国家等不同层面，促进经济全球化健康发展、维护世界和平与稳定、推动构建人类命运共同体。（4分）
11.（2026年江苏高考·T17）阅读材料，完成下列要求。（6分）
2026年4月，西班牙首相桑切斯四年内第四次访华，这既源于西班牙对世界的清醒认知，也体现其战略自觉。当一些国家对华政策还在“去风险”和“合作”之间摇摆不定时，西班牙不愿简单追随阵营对抗逻辑，反对单边主义和零和博弈。
中国与西班牙建交时的双边货物贸易只有2000万美元，2025年已超过550亿美元，中国稳居西班牙在欧盟外的第一大贸易伙伴位置。近年来，中国支持有实力的企业赴西班牙投资，开展绿氢能、光伏等领域合作，探索人工智能等未来产业合作，对于正处在转型阶段，急需市场动力的西班牙而言，这种市场的“可预期性”是稀缺资源。十五五期间，中国高质量发展还将为西班牙提供更广阔的市场空间和更多的发展机遇。
运用《国际政治与经济》相关知识，结合材料，分析中国为什么能吸引西班牙共享发展机遇。（6分）
【参考答案】①国家利益是国际关系决定因素，双方共同利益广阔；两国产业互补，西班牙工业转型缺市场，中国拥有超大规模内需市场，经贸利益是合作基础。（3分）
②中国坚持独立自主和平外交，反对单边阵营对抗；我国坚持多边主义、零和博弈，契合西班牙追求独立外交的战略选择，政治互信夯实合作根基。（3分）
选必二《法律与生活》
第一单元民事权利与义务
第三课订约履约诚信为本
1.(2026·陕晋宁青高考·T15）8周岁的小明随父母参加了某旅行社的“暑期团”。旅行中，小明在某文创店购买了10元的商品；旅行社提供了免费旅拍服务，并把照片赠送给小明一家，但在游览旅行社擅自增加的景点时，小明因景区设施缺陷受伤。关于上述情形涉及的法律问题，下列说法正确的是
①旅行社违反了合同全面履行原则
②旅行社不再享有已赠出照片的著作权
③小明父母有权以小明是未成年人为由要求文创店退货
④小明父母有权要求旅行社赔偿小明受伤产生的医疗费
A.①③B.①④ C.②③ D.②④
【答案】B【考点】合同履行；著作权；未成年人民事行为；侵权责任。【材料分析】8岁小明参加旅游团，旅行社擅自增加景点，小明在景点受伤。【解析】①正确：旅行社擅自增加景点，违反合同约定，违反了全面履行原则。
④正确：小明因景区设施缺陷受伤，旅行社作为组织者未尽到安全保障义务，应赔偿医疗费。
②错误：旅行社赠送照片，但著作权仍归旅行社（除非明确转让），赠出不意味着著作权丧失。
③错误：8岁小明属于限制民事行为能力人，购买10元商品属于与其年龄智力相适应的民事法律行为，有效，父母不能要求退货。
2．（2026年云南高考·T13）10月4日，张某向果农刘某表示：“我要买300斤杨桃。”刘某当日回复：“只剩200斤，如需购买，请两天内答复。”10月8日，张某告知刘某：“200斤杨桃我都要了。”刘某回复：“杨桃已售罄。”据此，下列说法正确的是
①刘某10月4日的回复为新要约
②张某10月8日的告知属于承诺
③杨桃已售罄，因此合同无法履行
④合同未成立，张某无权主张违约责任
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
【考点】要约、承诺、合同、违约责任
【答案】B【解析】①张某提出购买300斤是要约，刘某变更数量并限定答复期限，属于新要约，正确。②新要约要求两天内答复，张某10月8日回复已超期限，原要约失效，该告知不构成承诺，错误。③合同自始至终未成立，并非“合同成立后无法履行”，表述错误。 ④没有有效承诺，合同未成立，双方不存在合同约束，张某无权追责，正确。
3.（2026年江苏高考·T13）2025年9月27日，甲与乙公司微信确认，乙公司为甲及妻女提供10月5日开始的7天旅游服务，并就价格、公司购买机票等内容达成一致，甲依约转账1000元作为订金。第二天，乙公司告知甲航班已满，行程需延后2天，甲不同意。3天后，甲自驾出游，为此多支出2万元旅费。半个月后，甲将乙公司诉至法院，请求其双倍返还订金、赔偿多支出旅费并赔礼道歉。上述案例中
A.甲多支出旅费与乙公司并不存在法律因果关系
B.甲与乙公司尚未形成合法的旅游服务合同关系
C.甲主张乙公司双倍返还订金的诉讼请求应予支持
D.甲主张乙公司对其赔礼道歉的诉讼请求应予支持
【答案】A【解析】民法典规定，一方违约后，守约方应当采取适当措施防止损失扩大，未采取合理措施造成扩大损失，无权索赔该部分损失；乙公司提出延后2天的替代方案，甲直接选择自驾产生2万元高额额外支出，并非止损的合理替代方式，该费用属于甲自行扩大的损失，二者无法律上的因果关系，乙无需赔偿，A正确。微信聊天属于电子数据，是法定书面合同形式，B错误；二者约定款项为订金，并非法律规定的“定金”，订金仅属于预付款，不适用定金罚则，甲无权主张双倍返还，仅能要求原数退还1000元，C错误；赔礼道歉属于人格权侵权的责任承担方式；本案仅为单纯旅游合同违约，未侵害甲及其妻女的人格尊严、名誉、隐私等人身权益，合同违约责任不包含赔礼道歉，该诉求不予支持，D错误。
4.（2026年广东高考·T20）阅读材料，完成下列要求。（8分）
在某市出台支持创业带动就业若干政策后，甲、乙共同出资设立××有限责任公司（下称A公司），注册资本200万元，甲、乙分别认缴120万元、80万元，公司设立时各股东实际缴付认缴出资额的40%。A公司成立后，与B公司签订了金额为50万元的合同，合同中约定了交货时间、违约金等条款。后因产能限制，A公司与B公司协商，要求延期两个月交货，B公司不同意。A公司遂直接发函通知B公司延期两个月交货，B公司未予理会。在约定的交货日，A公司只交付了约定数量的70%，但未给B公司造成损失。B公司诉至法院，要求A公司承担违约责任。
根据材料，运用《法律与生活》知识，回答下列问题并说明理由：“A公司的股东应按实际出资承担责任”这一判断是否正确？（3分）法院是否应当支持B公司的诉求？（5分）
【参考答案】
（1）不正确（1分），A公司股东应以其认缴的出资额为限对公司承担责任（2分）。
（2）支持（1分）
①依法订立的合同对双方当事人均有约束力（1分）
②A公司与B公司订立合同后，A公司虽要求变更合同，但B公司不同意，双方未达成一致意见，合同未变更（1分）
③A公司亦不能单方通知变更合同，当事人仍按原合同约定全面履行自己的义务（1分）
④违约责任的承担不以守约方是否产生实际损失为绝对前提，一方违反合同约定，就应当承担违约责任（1分）
2026年高考政治真题分类汇编（按课分类）
选必三《逻辑与思维》
第二单元 遵循逻辑思维规则
第六课 掌握演绎推理方法
6.1 推理与演绎推理概述
1.(2026·陕晋宁青高考·T14）地上文物看山西，古建不语见千年。晋祠被誉为“中国古建筑博物馆”,有宋、元、明、清时期的各式建筑100余座，在晋祠中，所有古建筑都是文物，有的文物是宋代建筑，根据这两个性质判断，运用推理规则一定能推出
①有的文物是古建筑
②有的文物不是宋代建筑
③有的古建筑是宋代建筑
④有的文物并非不是宋代建筑
A.①③B.①④ C.②③ D.②④
【答案】B【考点】直言命题的推理（换位、换质）【材料分析】所有古建筑都是文物，有的文物是宋代建筑。【解析】①“有的文物是古建筑”：由“所有古建筑都是文物”换位可得“有的文物是古建筑”，正确。
④“有的文物并非不是宋代建筑”等价于“有的文物是宋代建筑”，由第二个条件直接可得，正确。
②“有的文物不是宋代建筑”：无法必然推出，因为可能所有文物都是宋代建筑？但第一个条件“所有古建筑都是文物”中的古建筑是文物的子集，不能保证有的文物不是宋代建筑。
③“有的古建筑是宋代建筑”：由“所有古建筑都是文物”和“有的文物是宋代建筑”无法必然推出，因为宋代建筑可能都不在古建筑中。
2.（2026年广东高考·T16）夏至日正午，北回归线上会出现“立竿无影”的现象。古人将此现象作为制定历法的依据，现代天文学则进一步揭示其科学本质：太阳直射点经过当地，正午时太阳位于正头顶，导致垂直竖立的物体在地面无影或影极短。甲据此推断，“因为太阳直射点在南北回归线之间移动，所以只有位于这些地区，才可能出现这一现象。”以上材料表明（ ）
①甲运用联想和想象来反映认识对象
②在认识过程中，不应作简单的肯定或者否定
③思维能透过事物的现象揭示事物的本质和规律
④甲使用归纳推理来探寻认识对象和有关现象之间的因果联系
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
【答案】C【考点】科学思维（辩证否定、透过现象看本质）；归纳推理与演绎推理。【材料分析】古人观察“立竿无影”制定历法，现代天文学揭示科学本质，甲根据太阳直射点移动推断现象出现条件。【解析】②正确：在认识过程中，不应作简单的肯定或者否定，古人的认知（制定历法）与现代科学认知（揭示本质）都有其价值，不是全盘否定古人。
③正确：思维能透过事物的现象揭示事物的本质和规律（现代天文学揭示了科学本质）。
①错误：甲运用的是演绎推理（从一般原理到具体结论），不是“联想和想象”。
④错误：甲使用的是演绎推理（从太阳直射点移动规律推断具体现象），而非归纳推理。
3．（2026年云南高考·T16）当下，一些年轻人在尽赡养义务时，不再局限于满足长辈的物质需求，而是从人的普遍需求出发看到长辈的个体精神需求，通过陪他们重拾爱好、帮助他们理解和接受新鲜事物等方式，构建“彼此看见、互相疼惜”的情感连接。这些年轻人
①从多种精神赡养方式中寻求到最佳方式
②运用演绎推理客观把握长辈的精神需求
③运用抽象思维概括了赡养方式的形象特征
④对原有赡养需求结构的认识作转换性思考
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
【考点】演绎推理、抽象思维、转换性思考
【答案】D【解析】材料中年轻人赡养方式的转变，体现了思维方法的创新与转换：
② 运用演绎推理客观把握长辈的精神需求：演绎推理是从一般性前提推出个别性结论。年轻人从“人的普遍需求”（一般性）出发，推导出“长辈存在个体精神需求”（个别性），并据此采取行动，这符合演绎推理的特征。
④ 对原有赡养需求结构的认识作转换性思考：传统赡养主要关注物质需求，而年轻人转向关注精神需求，打破了原有“物质优先”的思维定式，体现了对需求结构认识的转换（从一元到多元，从物质到精神）。
① 从多种精神赡养方式中寻求到最佳方式：材料中列举了陪伴、帮助接受新事物等方式，但并未比较多种方式并选出“最佳”，因此不构成“寻求最佳方式”。
③ 运用抽象思维概括了赡养方式的形象特征：抽象思维是对事物本质、规律的理性概括，而“形象特征”属于感性认识。材料中年轻人通过具体行为（陪伴、引导等）构建情感连接，是实践层面的操作，并非用抽象思维去概括“形象特征”，表述逻辑混乱。
综上，②④准确反映了材料中的思维方法，故选择D。
4.（2026年江苏高考·T14）一次《逻辑与思维》课上，老师说：“慎用全称判断，以免轻率概括。其实，使用特称判断推理一不小心也会出错。”随后，老师在黑板上写出了几组推理，其中正确的一组是：
A.有些小说家是戏剧家，所以，有些小说家不是戏剧家
B.有些革命家不是思想家，所以，有些革命家是思想家
C.有些三好学生不是团员，所以，有些团员不是三好学生
D.有些文旅商品是陶瓷产品，所以，有些陶瓷产品是文旅商品
【答案】D【解析】特称肯定判断可以直接换位，有些文旅商品是陶瓷→有些陶瓷是文旅商品，推理有效，D正确。特称否定判断不能直接换位，A、B、C错误；
6.（2026浙江1月高考·T26）阅读材料，完成下列要求。
材料一：爱因斯坦给一位朋友的信中写道：“西方科学的发展是以两个伟大成就为基础：一是古希腊哲学家发明的形式逻辑体系，如欧几里得在《原本》中发明的几何体系所依据的公理性方法；二是在文艺复兴时期通过系统实验可能找出因果关系。”
（1）指出材料一中爱因斯坦所说的两个伟大成就对应的推理类型及特点。（4分）
【参考答案】
①古希腊哲学家发明的形式逻辑体系对应的是演绎推理，（1分）其特点是从一般性前提推出个别性结论，结论具有必然性。（1分）
②文艺复兴时期系统的实验对应的是归纳推理，（1分）其特点是从个别性前提到一般性结论，结论具有或然性（除完全归纳推理外）（1分）
6.2 简单判断的演绎推理方法
1.（2026年河北高考·T15）年轻人具有独特的韧性和自我修复力。在压力之下，他们或把健身房、跑道、山野当成能量场，或在音乐中疗愈，或通过网络消费来缓解压力。该省则省，该花则花，每一笔消费都为值得的事。根据材料可以推出（ ）
①每一笔消费都不为不值得的事
②“健身房”和“山野”具有矛盾关系
③有些具有独特韧性和自我修复力的人是年轻人
④年轻人要么在音乐中疗愈，要么通过网络消费缓解压力
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
【考点】选言推理、矛盾关系、换位推理
【参考答案】A
【解析】步骤1：逐条拆解判断
原文“每一笔消费都为值得的事”，等价于所有消费都不为不值得的事，①正确。
“健身房、跑道、山野” 是多种可选场所，三者是反对关系，不是矛盾关系，②错误。
“年轻人具有独特韧性和自我修复力”，换位可得：有些有该特质的人是年轻人，③正确。
原文“或…… 或……” 是相容选言，可同时满足；“要么…… 要么……” 是不相容选言，二者不能等同，④错误。结论：①③正确，答案选A。
2.（2026年重庆高考·T2）1823年，时任美国总统詹姆斯·门罗在国情咨文中提出对拉美的外交政策，宣称“美洲是美洲人的美洲”，史称“门罗主义”。2025年，特朗普提出“门罗主义”的“特朗普推论”：“美洲是美国人的美洲”。分析正确的是：
A.通过换质法，可以由“美洲是美洲人的美洲”得出“美洲是美国人的美洲”
B.“特朗普推论”用“美国人”替换了“美洲人”，但“美国人”和“美洲人”不是全同关系
C.根据矛盾律，若“美洲是美洲人的美洲”为真，则“美洲是美国人的美洲”亦真
D.按三段论推理，补充小前提“美国人是美洲人”，才能从“美洲是美洲人的美洲”推出“美洲是美国人的美洲”
【答案】B【解析】美洲人包含北美、拉美各国人民，美国人只是其中一部分，二者不是全同概念，B 正确。换质法只改变判断质，不能直接替换主项概念，材料直接替换“美洲人”为“美国人”，概念外延完全不同，A 错误；矛盾律要求二者不能同时为真，C 错误；三段论即使补充该小前提，也推不出“美洲是美国人的美洲”，逻辑无效，D不选。
3．（2026年云南高考·T20）阅读材料，完成下列要求。（10分）
健康学校，不只在“建设”，更在“育人”。
噪鹃，鸟如其名，叫声能达到80分贝。某校学生因受噪鹃鸣叫困扰，写信请求校方拆除教室窗外树上的鸟窝。校方回应，“今天有人嫌鸟鸣，明天就有人嫌蛙叫、蝉鸣、宿舍同学呼噜声”，“学会与万物共存是成长的必修课”。校方在婉拒学生诉求的同时，又买了耳塞送给学生，并放置人工鸟窝以便将噪鹃引离教学区。
网友小丁和小文对此进行了评论：
小丁：必须赞一个。因为符合健康学校建设的举措都是我支持的，而学校的这种做法是符合健康学校建设的举措，所以学校的这种做法是我支持的。
小文：这确实是成长的必修课。只有学会与万物共存，才能成长。若是没能成长，则没学会与万物共存。
结合材料，运用《逻辑与思维》相关知识，回答问题：
（1）分析校方的回应所体现的联想思维方法。（6分）
【参考答案】迁移：由嫌鸟鸣扰民，类推到嫌蛙叫、蝉鸣、他人声响，将同类生活现象关联思考。
想象：设想不同扰民场景延伸出的问题，启发学生换位思考。
发散思维：不单一选择拆鸟窝，而是采取送耳塞、增设人工鸟窝等多种办法解决问题。
（2）判断小丁和小文的推理是否符合逻辑规则，并分别说明理由。（4分）
【参考答案】小丁：推理符合规则。属于三段论推理，前提真实、推理结构正确，结论成立。
小文：推理不符合规则。原命题“只有学会与万物共存，才能成长”是必要条件假言判断，否定后件不能否定前件，推理无效。
6.3 复合判断的演绎推理方法
1.（2026年河北高考·T14）近年来，“羲和号”和“夸父一号”双星携手探日，我国进入空间探日时代。太阳是唯一能被详尽观测的恒星范例，有学者在强调对太阳研究的重要性时说，没有关于太阳的基础知识，就不能理解恒星；不理解恒星，就不能理解由恒星组成的星系。假设学者的上述说法为真，可必然得出（ ）
A.如果具备太阳的基础知识，就能理解恒星
B.如果不理解恒星组成的星系，就不能理解恒星
C.只有理解恒星，才能理解关于太阳的基础知识
D.只有具备太阳的基础知识，才能理解恒星组成的星系
【考点】充分条件假言推理、必要条件假言推理
【参考答案】D
【解析】学者的说法是：“没有关于太阳的基础知识，就不能理解恒星；不理解恒星，就不能理解由恒星组成的星系。”这是一个连锁推理：没有太阳基础知识→不能理解恒星不理解恒星→不能理解星系根据逻辑传递性，可以推出：没有太阳基础知识→不能理解星系即：只有具备太阳的基础知识，才能理解恒星组成的星系。因此，正确答案是D。
3.(2026·辽吉黑蒙高考·T16）体重管理涉及生理、心理及行为等多维层面。专家建议:“在管理体重的同时，更要守护整体健康。科学管理体重不仅要健康饮食、合理运动，还要规律作息、学创调解情绪。”小张一家根据专家的建议，商定了周末的运动计划:
(1)至少要进行一项运动，去爬山或者去游泳馆游泳。
(2)如果天气晴朗，就去爬山。
(3)出行时要么坐地铁，要么自驾。
(4)只有周末父母都不休息，才不自驾出行。
根据小张家的运动计划，以下论述必然正确的是
A.只有妈妈周末休息，才自驾出行
B.小张周末既不去爬山，也不去游泳
C.本周末不能自驾出行，所以小张要坐地铁去游泳
D.本周末爸爸休息且天气晴朗，小张一家要自驾去爬山
【答案】D
【考点】联言推理、选言推理、假言推理【材料条件】(1)至少一项运动：要么爬山，要么游泳（相容选言？原文“去爬山或者去游泳馆游泳”在逻辑上通常是相容选言，但结合“至少一项”可理解为至少选一个）。(2)如果天气晴朗，就去爬山。(3)出行方式：要么坐地铁，要么自驾（不相容选言，二者必选其一且仅选其一）。(4)只有周末父母都不休息，才不自驾出行。【解析】D正确：本周末爸爸休息且天气晴朗 → 天气晴朗 → 去爬山（由(2)）；爸爸休息 → 父母至少一人休息 → 不自驾为假（由(4)逆否：不自驾→父母都不休息，现在父母不是都不休息，所以不能不自驾，即必须自驾） → 自驾。因此，爬山且自驾，符合所有条件。
A错误：由(4)，“只有父母都不休息，才不自驾”等价于“自驾→父母至少一人休息”。但不能推出“只有妈妈周末休息才自驾”，因为爸爸休息也可以。
B错误：由(1)，至少要进行一项运动，不能既不去爬山也不去游泳。
C错误：本周末不能自驾 → 由(4)得父母都不休息，但无法推出坐地铁去游泳。因为游泳不是必然选项（可能去爬山或游泳），且不能自驾只影响出行方式，不影响选择爬山还是游泳。4.(2026·陕晋宁青高考·T20）阅读材料，完成下列要求。(18分)
绿水青山就是金山银山。2026年3月通过的《中华人民共和国生态环境法典》规定：“任何单位和个人都有保护生态环境的义务。”
材料二
在“六省一市”的协同守护下，秦岭正焕发出新的生机与活力。到2025年10月，在陕西境内，朱鹳种群数量已由1981年的7只增长到7700余只，大熊猫野外种群数量从20世纪80年代的109只增至345只，羚牛种群数量突破5000头，金丝猴种群数量由2000年的4000余只增长到5900余只。
朱鸦、大熊猫、羚牛和金丝猴被称为秦岭四宝。可以说，如果秦岭生态没有得到有效保护，就没有秦岭四宝种群数量增长。
(2)根据材料二，运用归纳推理与充分条件假言推理的知识构建推理，推出“秦岭生态得到有效保护”的结论。(9分)
【参考答案】①归纳推理：秦岭四宝（朱鹮、大熊猫、羚牛、金丝猴）种群数量均大幅增长，归纳得出秦岭整体生物种群良性发展，生态得到改善。（4分）
②充分条件假言推理：原判断“如果秦岭生态没有得到有效保护，就没有秦岭四宝种群增长”，该判断为充分条件假言命题。（2分）
③推理规则：否定后件必然否定前。已知秦岭四宝种群实现增长，可必然推出秦岭生态得到有效保护。（3分）
【解析】考点：选择性必修3归纳推理、充分条件假言推理规则
推理规则：充分条件假言推理：否后必否前。
答题逻辑：先阐述归纳推理过程，再结合假言推理规则推导结论。
5.（2026年江苏高考·T18）阅读材料，完成下列要求。（6分）
教育部发布了《中小学人工智能通识教育指南（2025年版）》。有学者认为，要想上好人工智能（AI）通识教育课，需要考虑几个相关因素：充实师资队伍，强化家校联动，开放实践基地，激发学生对AI的兴趣。据此，有同学形成如下推理：
推理一只有充实师资队伍，强化家校联动，开放实践基地，激发学生对AI的兴趣，才能上好AI通识教育课，所以，如果充实了师资队伍，强化了家校联动，开放了实践基地，激发了学生对AI的兴趣，就一定能上好AI通识教育课。
推理二上好AI通识教育课，或者需要充实师资队伍，或者需要强化家校联动，或者需要开放实践基地，或者需要激发学生对AI的兴趣，所以，如果没有激发学生对AI的兴趣，就一定或者充实了师资队伍，或者强化了家校联动，或者开放了实践基地。
运用《逻辑与思维》知识，分析上述推理结构是否正确，并说明理由。（6分）
【参考答案】①推理一：推理结构错误（1分）。推理一是必要条件假言判断，必要条件推理规则是否前必否后。从具有师资、家校、基地等条件，直接推出一定上好课，犯“肯定前件肯定后件”的逻辑谬误，结构无效。（2分）
推理二：推理结构正确（1分）。推理二是相容选言判断，相容选言推理规则是否定一部分选言支，就要肯定剩余选言支。否定了“激发兴趣”这一支，因此必然肯定师资、家校、基地三者至少其一，推理结构符合规则。（2分）
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