2026年高考政治试题分省整理
艾小志老师整理
本文整理了共包含23份高考试题（含11份完整版真题及答案解析，以及12份回忆版题目），共包含全国31个省（不含港澳台）。已经出炉的完整版试卷包含这些省份：河南，广东，湖北，西北（陕西、山西、宁夏，青海），东北一区（黑龙江、吉林、辽宁、内蒙古），浙江1月，云南，山东、河北，共9套试卷15个省份。
具体如下：
单独命题卷（21个省，22份试卷）：
北京、天津、四川、广东卷（√完整版已经出炉）、湖南、湖北（√完整版已经出炉）、安徽、福建、江苏（√完整版已经出炉）、浙江（浙江1月√完整版已经出炉+6月算1省）、贵州、重庆（√完整版已经出炉）、云南卷（√完整版已经出炉）、广西、河北（√完整版已经出炉）、河南（√完整版已经出炉）、江西、山东（√完整版已经出炉）、海南、甘肃、上海
陕晋青宁联合卷（4个，一套试卷）：
陕西、山西、青海、宁夏（√完整版已经出炉）
东北一区联合卷（4个，一套试卷）：
黑龙江、吉林、辽宁、内蒙古（√完整版已经出炉）
全国卷（2个，一套试卷）：
新疆、西藏
请点击下列的链接直接进入预览或者复制文字：
七、2026年陕西、山西、青海、宁夏高考政治真题（答案及解析）
八、2026年云南高考政治真题（含参考答案、解析、试题分析）
十二、天津卷
主观题：
1. 第16题：运用“中国共产党的领导”相关知识分析中国之治的密码，材料是依法治国（12分）
2. 第17题：运用“社会主义市场经济体制”相关知识分析服务业高质量发展（9分）
3. 第18题：当代国际政治与经济，材料是世界数据组织，除了材料分析还有填空题（9分）
4. 第19题：法律与生活，材料是劳动仲裁，分析小陈的维权过程（9分）
5. 第20题：
• (1) 哲学范围，材料是影视剧文化相关（8分）
• (2) 逻辑与思维，科学思维方法，材料是中医药（8分）
十三、北京卷
试题特点：难度梯度适当，火出圈的“月季项链”入考题，突出北京特色和时代主题。
具体题目：
1. T1：“北京国际科技创新中心扩围至京津冀”，突出京津冀协同发展战略向纵深推进
2. T4：“耕读文化”，以中华优秀传统文化中的耕读文化的创造性转化、创新性发展为切入点
3. T5：展现“月季项链”环绕京城的盛景，引导学生在审美体验中深化对首都生态建设的情感认知
4. T7：以深地实验室的科学研究为情境，紧扣“十五五”规划纲要关于“极宏观、极微观、极端条件、极综合交叉”的战略部署
5. T8：“课本剧展演”，取材于北京丰富多彩的教育活动
6. T11：展现协商民主在京华大地上的实践经验，凸显全过程人民民主的鲜明特质
7. T12：取材于入选联合国2025年“全球可持续交通最佳实践案例”的“北京MaaS城市绿色出行”
8. T16：哲学，考查实践；“而今迈步从头越——纪念中国工农红军长征胜利90周年”主题实践月
9. T17：服务业+国内大循环内生动力，引导学生理解“十五五”规划如何通过系统性政策设计增强国内大循环内生动力
10. T18：围绕“市民对高品质公园游憩需求的不断增长”创设情境
◦ (1) 逻辑：做出合理判断对公共讨论的意义
◦ (2) 政治：围绕“人民公园人民共享”主题写建议书
11. T19：“物勒工名”，以中华优秀传统文化中的法律文化的创造性转化、创新性发展为切入点
12. T20：展现中国数据治理的实践经验逐步融入全球数据治理体系的过程
13. T21：选取马克思主义发展史上的“术语革命”和新时代党的理论创新取得的重要成果为支撑材料，引导学生理解习近平新时代中国特色社会主义思想蕴含的原创性概念标识性概念
十四、四川卷
主观题：
1. 第17题：
• (1) 结合材料一，运用《经济与社会》的知识，谈谈我国应如何把握“词元经济”的发展机遇
• (2) 结合材料二，运用《当代国际经济与政治》的知识，说明大国之大如何利世
2. 第18题：结合材料，运用《政治与法治》知识，说明创造政绩缘何需要循法而为
3. 第19题：
• (1) 李某不清楚应以谁为原告谁为被告，请你为李某提供法律建议并说明理由
• (2) 原告为证明文章内容失真应提供哪些证据，被告应承担哪些侵权责任
4. 第20题：
• (1) 结合材料，运用社会意识相对独立性的知识，说明蜀锦为何在今天能焕发新彩
• (2) 甲乙两位同学就“蜀锦的传承方式”展开讨论，请运用《逻辑与思维的知识》完善他们的论证
十五、湖南卷
选择题考点：
1. 德意志意识形态，考查生产力
2. 长征精神生动实践，考查中特建设
3. 健康数字人平台（AI赋能医疗），考查高质量发展
4. 2026年中央一号文件，考查乡村振兴传导
5. 政绩观，考查党的思想建设
6. 农村书屋，考查基层治理
7. 十五五规划一老一小，考查历史观、矛盾观
8. 人与自然关系，考查唯物论人与自然关系
9. 赏花，考查意识与物质，民族文化，文化载体
10. 科技赋能春节年俗，考查文化发展
11. 国际调解院，考查全球治理，国际组织，联合国
12. 国际贸易，考查我国贸易及经济全球化
13. 信息传播侵权，考查人民调解和信息传播权保护
14. 肇事逃逸，拦截致伤，考查民法基本原则和诉讼
15. 中国绞车，考查概念，判断，逻辑规则
16. 长征系列火箭数据，考查推理，换位，类比等
主观题：
1. 第17题：《经济与社会》服务业，图为三大产业对GDP的贡献率和拉动作用，问题：解读关键信息，为服务业扩能提质提供政策建议（8分）
2. 第18题：《政治与法治》湖南，重庆，贵州跨省治理，问题：“世界之边”为何能出彩出圈（8分）
3. 第19题：《当代国际政治与经济》：中非合作纪实，问题：如何书写新时代中非关系新篇章（9分）
4. 第20题：
• 材料一：马球运动的演进
◦ 《哲学与文化》：运用社会存在与社会意识的相关知识进行阐释（8分）
◦ 《逻辑与思维》：运用信息交合法完成坐标图，为马球运动推广设计一个创意方案（考查种属概念关系，四个空，三个坐标分别为：驾驶工具——三轮车，船？（填写一个新工具）；（填写坐标名称——马球材质），木质，皮质，（填写一个新材质）；（填写坐标名称——传播媒体），电视直播，报刊报道，新媒体推送）
• 材料二：群众性体育赛事中的法律风险
◦ 《法律与生活》：根据群众性体育赛事法律风险，填写预案和主要依据。主要涉及赛事取消或变更——合同变更，踩踏事故——安全消费，人身攻击——人身权
十六、安徽卷
主观题考点：
1. 经济与社会：企业知识产权保护案例，分析保护知识产权对企业发展的意义
2. 政治与法治：生态环境立法与监管案例，考查生态环境法治建设的意义
3. 哲学与文化：唯物辩证法应用案例，运用唯物辩证法分析具体问题（联系、发展、矛盾、辩证否定）
4. 当代国际政治与经济：中国外交政策实践案例，考查中国外交政策的内涵与实践
5. 法律与生活：商标权侵权案例，考查商标权的法律保护
6. 逻辑与思维：逻辑基本规律应用案例，考查同一律、矛盾律、排中律的基本规律
十七、福建卷
主观题：
1. 第1题：考了全国人民代表的作用（如果你作为人大代表怎么履行的职责；材料是养老、老龄化方面）
2. 第2题：法律与生活，甲违规停车，然后乙公司运输煤油的时候与甲相撞，导致丙的海洋产业损失。乙公司为了解决与甲和丙的纠纷，向AI寻求解决方案然后提了几条建议让我们根据选必二法律依据进行纠错（举了6个AI建议，让你分析四个错的和原因）
3. 第3题：逻辑与思维当中的“把握精准概念”
4. 第4题：根据我国经济的发展，根据材料解读楼县是如何发挥共享的发展理念
5. 第5题：当代国际政治和中特结合，根据材料写一篇不少于300字的论文，论述材料当中所给的观点的合理性
十八、浙江6月卷
主观题：
1. 第一题：立法机关立法听取民意汲取基层经验，人大审议通过法典，发现不合规机动车全部召回
• 生态法典编纂如何体现以人民为中心+从公民角度提出一条建议（10分）
• 经济内容写召回不符标准机动车助力低碳的传导过程（3分）
2. 第二题：运用“追求真理是一个过程”知识分析韩斌团队和王xx团队接力研究多年生野生麦再生基因和原因，最终破解长生奥秘（8分）
3. 第三题：胡某婚姻继承案例（前妻一子，08年因张某未满20周岁伪造证件在B市登记结婚，后育有一女，后n年胡某去世留有3000w个人资产，母亲郑某与儿子共同向A市法院起诉申请B市法院确认婚姻无效并主张继承遗产）
• A市法院与B市法院分别需解决的核心问题（4分）
• 胡某的合法继承人有哪些（5分）
4. 第四题：毛主席《论持久战》，否定亡国论与速胜论，论持久战的三个阶段
• 同时否定两论是否违反排中律并说明理由
• 用辩证思维的动态性分析论持久战
5. 第五题：学校举行读书会，“天下为公”“和而不同”，用必修四文化和选必一知识写读书会总结发言稿（12分）
十九、贵州卷
考查模块：
1. 经济：解决老年问题举措
2. 政治：从国家规划中涵养国家治国理政的智慧整本书
3. 哲学：有关探日研究材料中国研究用整本书阐述
4. 当代国际：中国是如何为世界注入确定性和稳定性（含中特）
5. 逻辑学：三段论
6. 法律：合同继承财产权动产善意取得制度
具体设问：
• 经济与社会：提出解决老年问题的举措，阐述以人民为中心的发展思想与社保体系建设
• 哲学与文化：整本书分析治国理政智慧，阐述马克思主义哲学与中华优秀传统文化的当代价值
• 哲学与文化：整本书阐述探日研究的哲学依据，阐述科学实验的作用与创新的意义
• 当代国际政治与经济：分析中国如何为世界注入确定性，阐述中国外交政策与人类命运共同体的意义
• 逻辑与思维：运用三段论规则分析推理的有效性
• 法律与生活：分析合同、继承、财产权案例，阐述合同效力、继承顺序、物权保护规则
二十、广西卷
1. 法律大题：俱乐部开展了一个徒步路线，有个会员擅自进入那个环境保护区，破坏了生态环境，问怎么分配民事责任
2. 平陆运河背景大题：
• 第一小问必修2：为何要修建
• 第二小问必修3：怎么管理运河
• 第三小问选必3：涉及超前思维和具体问题具体分析
3. 中亚国际关系小论文
二十一、江西卷
从总体来看：2026年江西高考政治整张试卷都没有考查必修一，主观题没有考查必修二。选择题共15题，主观题共四个大题，其中最后一个大题有三小问。
前几题都是必修2的，好像有两题与词元有关，选项有：数据自由流动、促进经济普惠
第5题：引进来走出去价值链地位提升完善法律竞争代替合作
其中一道必修3选择题：政治协商重要协商主体①是代表委员/委员代表行使权力④是形式民主和实质民主相统一
其中一道必修4选择题：基础研究 ②是通过真理的基础研究必然是有用的 ③是基础研究具有普遍的适用价值
另一道必修4选择题：灯光、候鸟和市民的关系 自在联系 必然联系 公园根据人灯鸟的联系
第12题：甲为知名学者，乙与之通信，讨论很多生活、家庭和学术问题。甲去世一年后，乙为纪念甲，推进学术研究与交流，将甲写给自己的全部信件手稿委托给丙拍卖。丙将信件手稿做成画册展示，并发布起拍价20万元的广告。甲的继承人向人民法院提起诉讼。下列说法正确的是①案涉手稿应由甲继承人继承
②丙侵害甲的继承人对信件手稿享有的著作权
③丙的拍卖广告属于要约邀请
④人民法院应允许群众到庭旁听
A.①②B.①④ C.②③ D.③④
第13题：甲某急需钱，想要变卖祖传木雕。甲先向乙、丙发邮件，开价2800元，并且要求在4月28日前回复，先到先得。乙、丙分别于4月26日和29日回复，都同意买。丁知道后，于4月27日向甲购买，并付了钱。甲仿制两尊于5月7日将三个木雕寄出去。5月10号，乙丙收到仿制品。甲向丁寄了真的祖传木雕，但因为快递丢失，丁未收到货。下列说法正确的是（）①因为甲存在欺诈行为，甲乙合同效力不确定②甲和丙之间合同成立于5月10日③甲和丁之间的合同不成立④丁有权请求快递公司赔钱A.①②B.①④ C.②③ D.③④
第14题：A.落梅花和梅花落是不同的内涵B.人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。矛盾律C.梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。非对称关系D.竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。形象思维抽象思维
第15题：园艺 国画 联言选言假言推理 换质
第16题：材料有乡村振兴
结合材料并运用《政治与法治》知识，分析江西某市在基层治理中的做法是如何体现党的执政理念的。
第17题：结合材料并运用《当代国际政治与经济》知识，分析全球治理倡议的提出和践行对维护联合国权威的作用。
第18题：甲婚前买了房子A，和乙结婚后，一起把房子A卖了，用卖掉的钱买了房子B，房子B登记在甲的名下。房子B用来出租，获得租金4万。后来2025年甲生病了，乙以个人名义向丙借了8万用来支付医疗费。2026年4月，甲和乙签订协议约定：婚前财产归个人，婚后财产归共同，并且8万债务由甲偿还。
运用《法律与生活》知识，分析B房和其租金归谁所有？甲和乙的约定对丙是否有效？最终丙的债务由谁来偿还？
第19题：材料是全民阅读，有三问
（1）补充圆圆的发言，提出推动公共文化服务共享普惠的措施。（4分）
（2）三段论推理 换位推理 换质推理（10分）
（3）材料涉及了中华民族精神和青年
结合材料并运用唯物论知识，谈谈你对“爱读书、读好书、善读书”的理解。（10分）
【阳阳老师解析】如果第19题第（2）问如图所示，那答案为：
①所有向往美好生活的人都是善于提升自己的人。
②所有不自主阅读的人都不是向往美好生活的人。
③所有向往美好生活的人都是自主阅读的人。
由于是回忆版，所以可能与实际题目存在偏差，内容仅供参考。也欢迎江西的同学们进行补充纠错~
1. T16：结合材料并运用《政治与法治》的知识，分析该市在基层治理过程中如何践行党的执政理念
2. T17：结合材料并运用《当代国际政治与经济》的知识分析全球治理倡议的提出和践行对维护联合国权威的积极作用
3. T18：婚姻财产与债务纠纷案例（甲婚前买了A房，婚后和乙一起把房出了，然后用卖房钱买了B房，B房出租赚4万房租。25年甲生病乙以个人名义向丙借7万医药费。26年双方签订协议按照法律规定个人财产归各自，婚后财产重新分配。丙的欠条需要甲来还。B房记在甲名下。题目问对B房及租金的判别，协议是否有效，对丙的借款谁来还清）
4. T19：
• (1) 文化共享，续写圆圆的话，提出文化普惠共享的具体方案
• (2) 推理，三段论，换位，换质
• (3) 结合材料运用唯物论的知识谈谈对“爱读书，读好书，善读书”的理解
二十二、海南卷
选择题：
• 法律：AI生成图片被盗；甲乙公司玩具商业诋毁；路上抢救路人把路人压上了自己手机也摔了；有个人在楼道充电动车被拍下来发网上
• 哲学：糟粕醋（海南特色美食），涉及矛盾的普遍性特殊性、辩证否定观等；廉洁与文化
大题：
1. T23：辨析题。相比挖存量，拓增量才能更好释放消费潜力。用经济和矛盾分析
2. T24：用“寻觅社会的真谛”以及“继承中华优秀传统文化”分析，我国工业人如何“成好匠心，筑好重器”
3. T25：
• (1) 用政治知识回答党为什么可以推进民族经济高质量发展
• (2) 用经济社会回答民族经济地区如何实现高质量发展？（启示）
4. T26：中国和非洲建交七十周年的短评题
二十三、全国卷
试题整理：
第12题：中国特色社会主义
• 素材情景：党在新民主主义革命时期的历史性成就
• 设问方向：考查毛泽东思想历史地位、马克思主义中国化第一次历史性飞跃
• 课标依据：理解为什么中国特色社会主义是马克思主义中国化的历史性飞跃
• 教材知识：毛泽东思想是马克思主义中国化的第一次历史性飞跃
• 备考启示：重点关注“两个结合”习近平新时代中国特色社会主义思想是核心考点
第13题：中国特色社会主义
• 素材情景：党在社会主义初级阶段基本路线的三次节点（十三大、十七大、十九大）
• 设问方向：考查党的基本路线的理解，其守正创新的特征
• 课标依据：以“中国特色社会主义为什么好”为议题，探究实现中华民族伟大复兴的必由之路
• 教材知识：党的基本路线的内容，“一个中心、两个基本点”，坚持四项基本原则，坚持改革开放，为把我国建设成为富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国而奋斗
• 备考启示：关注“新时代”“中国式现代化”“四个伟大”等高频考点
第16题：政治与法治
• 素材情景：某区政协开展对口协商和回头看活动
• 设问方向：认识全过程人民民主是最广泛、最真实、最管用的民主
• 课标依据：以协商民主为议题，探究我国政党制度的民主特色
• 教材知识：全过程人民民主是最广泛、最真实、最管用的民主
• 备考启示：2025课标新增“全过程人民民主”“民主的价值”“协商民主渠道”等，结合“天下合和”“人类命运共同体”等文化背景理解
第20题：融合题（经济+文化）
• 素材情景：全球化背景下我国传统文化产品出海，推动中国叙事走向世界，传递文化自信
• 设问方向：彰显文化影响力与感染力，引导坚定文化自信
• 课标依据：感悟世界文化多样性，理解文化传播与交流的途径
• 教材知识：文化多样性价值、文化传播力与影响力、中国特色社会主义文化自信
• 备考启示：结合“人类命运共同体”“五个突出中华文明特性（连续性、创新性、统一性、包容性、和平性）”
第22题：法律与生活
• 素材情景：公民依法维护合法权益的生活场景（侵权纠纷）
• 设问方向：从维权和责任角度，考查侵权责任构成要件与归责原则
• 课标依据：引用实例说明侵权责任的构成，树立依法维权意识
• 教材知识：过错侵权责任构成要件、无过错侵权责任、举证责任倒置
• 备考启示：侵权责任是高频考点，需熟练掌握构成要件与归责原则
第23题：逻辑与思维
• 素材情景：中学生在课间参加体育活动的场景
• 设问方向：考查充分条件、必要条件假言判断的逻辑性质，演绎推理的逻辑方法
• 课标依据：了解推理的类型，掌握演绎推理的基本方法
• 教材知识：充分条件假言判断、必要条件假言判断、联言判断、选言判断、直言三段论
• 备考启示：重点掌握规则、逻辑语言（“只要...就...”“只有...才...”），选言、联言判断
第38题：政治与法治
• 素材情景：地方城市治理、人民城市为人民理念
• 设问方向：理解“一切为了人民”，推进城市人民共建共治共享，增进人民福祉
• 课标依据：引述党章规定，明确党的性质和宗旨
• 教材知识：党的先进性、党和政府的根本宗旨是全心全意为人民服务，以人民为中心的发展思想
• 备考启示：重点关注“正确的政绩观”“人民为中心”，群众路线是高频考点
第39题(2)：逻辑与思维
• 素材情景：某村发展核桃经济的资源开发实践
• 设问方向：运用聚合思维的方法说明如何整合资源实现经济发展
• 课标依据：了解聚合思维的定义、方法等（如信息交合法、头脑风暴法）及与发散思维的关系
• 教材知识：聚合思维的含义、特点、方法，发散思维与聚合思维的辩证关系
• 备考启示：创新思维方法（发散与聚合）是重点，需掌握聚合的应用场景
第40题：当代国际政治与经济
• 素材情景：中国帮助发展中国家加强人工智能能力建设，保障其发展权益
• 设问方向：彰显大国责任和历史担当，体现人类命运共同体理念，引导学生理解中国在全球治理中的代表性与话语权
• 课标依据：引述资料阐述中国负责任大国的历史担当，理解独立自主的和平外交政策，构建人类命运共同体的意义
• 教材知识：中国负责任大国的形象、人类命运共同体理念、全球治理观、中国在国际社会中的作用
• 备考启示：2025课标新增“人类命运共同体”“中国特色大国外交”“G20峰会”“APEC会议”等全球治理热点
第41题：法律与生活
• 素材情景：公司经营活动中的不正当竞争行为、消费者权益纠纷
• 设问方向：以混淆行为、虚假宣传、自然人侵权等为例，说明如何分析信息不对称与侵权行为
• 课标依据：引用实例说明经营者混淆行为、虚假宣传、侵犯消费者权益（如人身权、财产权）的法律责任
• 教材知识：不正当竞争是重点，需掌握各类不正当竞争行为的法律责任
• 备考启示：不正当竞争是高频考点，需熟练掌握构成要件与法律责任
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