研真题明方向 谋备考启新程——我校“讲高考题”系列活动之 英语高考评析会顺利开展

一、命题总体特点：立德树人，素养导向

2026年高考英语全国二卷严格紧扣新课标与教育部招生工作通知要求，坚持“教考衔接”原则，以核心素养为考查主线，全面渗透德、智、体、美、劳五育融合理念。全卷语篇隐性融入价值引领，涵盖追梦坚守、科学探究、体育锻炼、艺术鉴赏、家务劳动等多元主题，真正实现“以题载道、润物无声”的育人目标。

二、核心考查逻辑：同义转述（Paraphrase）贯穿全卷

本卷最突出的特点在于同义转述成为核心考查维度。听力、阅读、完形等客观题型大幅降低原文原词直接定位类题目的占比，考查重点转向三个层面：同义词/短语替换、句式改写与语义概括、语义推理与代词指代，对学生扎实的语言理解能力与灵活转换能力提出了更高要求，打破了单纯依赖机械记忆就能得分的应试路径。

三、各题型深度解读：精准对标，分层突破

（一）听力理解：优化播报模式，聚焦语义辨析

今年听力语速调整为133词/分钟，短对话改为两遍播放，兼顾公平性与区分度。全题无原文直译设问，全部依托同义替换、句式改写、语义推理出题，侧重考查真实语境下的听力解读能力。

备考要点：分类积累场景词汇，建立“听前预判、听中匹配、听后复盘”的闭环训练模式，摒弃无效刷题，精准提升语境听力与语义转化能力。

（二）阅读理解：体裁稳定固化，侧重高阶思维

阅读体裁固定为应用文、记叙文、科普说明文、人文说明文四大类，题型架构稳定。考查重心从浅层细节定位，全面转向主旨概括、逻辑梳理、语义推理、指代辨析等高阶思维考查，重在检验学生的语篇整体把控能力。

备考要点：拓宽人文、科技、社会等跨领域阅读素材，强化长难句拆解、语篇逻辑分析、同义改写专项训练，推动学生从“读懂字面”向“读透深层逻辑”转变。

（三）七选五：聚焦人与自我，强化篇章逻辑

选文以“总—分—总”结构的说明文为主，主题聚焦“人与自我”范畴，贴合新课标语境。命题弱化简单词汇匹配，重点考查句间关系、段落衔接与整体篇章架构能力。

备考要点：培养“先看结构、再抠词句”的阅读习惯，熟练掌握主旨句、过渡句、总结句识别技巧，强化因果、转折、递进等逻辑关系研判训练。

（四）完形填空：立足成长叙事，侧重语境解题

语篇以正向成长类叙事文本为主，弱化固定搭配送分题，15道题目均聚焦实词语境运用，重点考查学生语篇主线把控、逻辑推断与情感色彩匹配能力，杜绝套路化答题。

备考要点：养成“通读抓主线、定位找线索、复盘核语境”的答题思维，重点突破熟词生义、语境词义辨析难点，强化整体语篇解读能力。

（五）语法填空：植根文化语境，聚焦核心考点

语篇多选取中华优秀传统文化相关素材，考点高度集中，以词性转换、非谓语动词、定语从句为核心考查模块，侧重语境化语法运用，摒弃孤立的知识点考查。

备考要点：系统积累传统文化类语篇，梳理核心语法规则与高频搭配，强化场景化、语境化的语法实操训练。

（六）应用文写作：融合多元任务，拒绝模板套作

命题呈现“一信多事”特征，将建议、自荐、沟通等多重交际任务融合一体，反模板、反套路导向明确，重点考查真实交际场景中的语言得体性与逻辑完整性。

备考要点：积累各类交际场景功能句式，打磨委婉、得体的表达能力，固化“审题、列点、谋篇、复核”的标准化写作流程，贴合交际语境精准表意。

（七）读后续写：回归成长主题，追求真情实感

主题聚焦自律成长、文化认同、品格塑造等正向方向，摒弃万能套路剧情，强调情节合理、情感真实、主旨自然升华，重在考查叙事建构与细节表达能力。

备考要点：强化情节逻辑推导训练，积累神态、心理、环境等细节素材，立足文本延伸叙事，做到主旨升华含蓄自然。

四、备考策略建议：从“知识”走向“素养”

词汇教学升级：从孤立的单词记忆转向分类整理同义替换表，强化口语化、场景化表达的积累与运用。

阅读训练转型：从“读懂字面意思”走向“读透深层逻辑”，加强句间逻辑分析、语篇结构识别与主旨概括训练。

写作教学重构：告别模板化套作，注重交际语境下的语气把控与内容细节打磨，强化“审题—列要点—写草稿—多轮检查”的标准化写作流程训练。

文化素养渗透：系统整理中华传统文化、科技前沿、绿色环保等跨文化主题语篇，提升学生用英语讲好中国故事的表达能力。

2026年高考英语全国二卷释放出明确的备考信号：“后刷题时代”已经到来。唯有回归语言学习的本质——在真实情境中锻炼理解、表达与思辨能力，才能真正帮助学生不仅赢得高考，更获得长远的语言能力发展。

细析语篇方明命题脉络，精研课堂方能涵养语言素养。回望来路，延吉市第一高级中学英语教研组始终秉持教研本分，常态化打磨课堂教学、深度剖析高考命题规律，沉淀下务实沉稳的学科教研根基。本次专题研讨，为高二衔接提升与高三精准备考划定了清晰的实施路径。征程犹在，我们将依托既有积累踏实精进，不断深耕试题研究、打磨读写课堂，在传承中求新、在深耕中增效，切实落实英语学科育人目标，助力每一位学子从容奔赴光明前程。