为持续推进高阶教学，深化实践育人成效，紧扣行业一线真实发展需求，全体城乡规划系大三《城市设计》课程期末集体评图活动于2026年7月2日在B教 400-4教室圆满落幕。本次课程以项目式教学为核心导向，聚焦城市更新前沿议题，坚守 “真题真做、项目驱动、学以致用” 的实践教学模式，引导学生扎根真实项目场地直面城市发展现实难题，完整完成全流程系统性城市更新设计训练，全方位锤炼学生解决复杂城乡规划工程问题的综合专业能力。
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真题实景 闭环教学育人
本次课程摒弃传统虚拟命题教学，以广州鹰金钱食品厂旧厂改造真实地块为设计载体，搭建 “集体备课研讨 — 实地调研踏勘 — 小组协同设计 — 多维综合评图” 一体化教学闭环。课程围绕工业遗产活化、旧厂功能重构、滨江片区空间修补等城市更新核心矛盾，引导学生融合城乡规划、遗产保护、景观生态、建筑改造多学科知识，完整走完项目全流程：从场地现状研判、人群需求分析、总体定位策划，到建筑风貌改造、公共空间营造、交通系统梳理。
沉浸式项目式教学打破课堂与行业壁垒，让学生跳出纸面绘图思维，立足城市发展、民生需求破解更新痛点，完成从理论学习者到项目实操者的身份转变。
02
方案出彩 三组各具巧思
全年级各组均紧扣工业遗产城市更新主题，产出差异化优质方案。部分小组聚焦厂房历史肌理保护，重塑场地工业记忆；部分小组立足低碳更新理念，融入绿色生态技术；还有团队关注人居需求，打造全龄友好公共空间，充分展现同学们扎实的专业能力与人文思考。本次评图择优筛选出三组代表性优秀方案，分别从岭南文脉传承、低空产业创新、全周期长效运营三大独特维度切入旧厂更新，视角新颖、各有亮点，全面展现本次项目式教学的优质实践成果。
双脉共生特色小组：
统筹工业岭南双文脉融合
该小组系统梳理场地区位、人群、历史、生态现状，针对场地文脉割裂、空间零散等痛点，以 “双脉共生” 为核心，围绕融脉、织空、兴业、共享四大目标开展更新设计。完整保留厂区工业肌理，融合岭南传统建筑风貌，打造特色古街，在古街建筑屋顶设置休闲平台，搭配办公建筑屋顶跑道，立体化拓展休闲活动空间；贯通滨水慢行廊道，植入办公、文旅复合业态，打造全龄生态开放绿地，兼顾遗产传承、地域特色与人居服务，方案体系完整、地域思考鲜明。
天翼赋韵特色小组：
低空产业赋能遗产更新
该小组以 “天翼赋韵・匠忆新生” 为核心主题，创新引入低空经济赋能红专厂存量厂区改造。围绕情节构建、线索串联、环境烘托、人物演绎四大路径，采用叙事化设计手法，通过文化焕活、智慧植入、生态织补等策略改造厂房复合空间，打造低空文旅特色平台，融合工业遗产保护、低空新兴产业与市民日常活动，实现文化传承、产业迭代与城市活力共生。
全周期运维特色小组：
跳出设计思维，统筹长效运营
相较于多数方案仅聚焦空间改造、建筑更新的传统思路，该小组突破 “重设计、轻运营、短周期活化” 行业通病，将城市更新拓展至设计 — 落地 — 运维全生命周期。在完成场地功能布局、风貌提升、生态修复基础上，团队结合片区客流结构、产业定位，分层规划公益文化板块与经营性业态，制定完整园区管理维护机制、历史建筑定期修缮方案、常态化文旅活动运营策划。方案兼顾短期落地效果与长期片区活力存续，针对性破解城市更新改造后运营乏力、人气流失现实难题，具备极强落地参考价值。
03
知行合一 培育规划人才
本次期末集体评图，是项目式高阶教学落地成效的集中展示。依托真实城市更新项目驱动教学，同学们在完整项目实操中夯实专业基础、拓展创新视野、锻炼团队协作能力，真正达成知行合一的育人目标。
下一步，城乡规划系将持续深耕项目化、实战化高阶教学路径，持续对接城市更新、国土空间规划行业前沿需求，推动课程教学与一线项目、学科竞赛深度融合，着力培养兼具空间设计能力、全周期运营思维与社会责任感的规划人才，为城市有机更新、城乡高质量发展注入青年专业力量。
本期摄影 / 城乡规划系
本期编辑 / 刘载宇
责任编辑 / 张轩铭
执行总编辑 / 曾敏
总编辑 / 张爱玲 马立明 尹钟 李茜
