深析真题明方向,统筹三年筑根基——瑞安市第五中英语学科“研题·统筹·衔教”主题论坛圆满举行

深析真题明方向

统筹三年筑根基

论坛第一板块聚焦高考真题的微观剖析。六位教师分别从听力、阅读、七选五、语言运用、应用文写作、读后续写六个题型入手，深入剖析2026年浙江英语首考与2026年6月新课标I卷的命题特点，并结合AI时代背景研判高考命题新趋势。

彭若男老师分析听力试题“快而精”的新节奏，提出从高一抓起、注重策略训练的教学对策。郑秀文老师指出阅读理解正从“读懂”走向“读透”，高阶题型占比持续提升。叶梦如老师剖析七选五题型在语篇逻辑与衔接能力上的考查重点，强调培养结构意识。姜丽平老师以完形填空与语法填空为载体，分析词汇考查深度语境化、情感态度词成为重要考点的命题走向。梁冰心老师聚焦应用文写作“弃模板、强思辨、容多元”的转型趋势。李芬老师基于读后续写真题对比，提出“十句五定”“续写十句法”等精细化备考策略。

六位教师的发言覆盖高考英语全部题型，既有对真题语篇的深度解码，也有对AI时代命题变革的前瞻思考，充分展现了青年教师的研究意识与专业成长。

论坛第二板块聚焦教学落地。高一备课组长黄秀群老师作《2026首考和高考真题对高一英语教学的启示》发言，提出高一教学应尽早对接新高考能力要求，注重基础语言能力与思维品质的同步培养。高二备课组长林瑞老师以《深耕选必教材 锚定高考实效》为题，探讨选择性必修教材与高考考查能力的内在关联，强调教材使用应把握课程标准与育人理念。

两位备课组长立足高一、高二不同学段的教学实际，从教材落地、基础衔接维度分享了教考融合的实践路径，将高考研究成果转化为日常教学的具体行动，体现了教研组“研题促教、以教应考”的扎实作风。

论坛第三板块，集团专家刘特从顶层视角作系统解读。她指出，2026年高考英语已实现从“知识立意向, “素养立意”“能力立意”的系统性转向，命题更加注重真实语言情境创设、跨学科融合与批判性思维考查，全面反模板化趋势已成定局。刘特老师结合各题型命题逻辑的共性演变，为英语学科教学改革锚定了明确方向，并勉励教研组将研究成果转化为常态教学实践。

本次论坛贯通“题型研析—学段统筹—顶层研判”三个维度，既有青年教师对试题的精细解剖，也有备课组长对学段衔接的务实思考，更有专家对改革方向的宏观把握，形成了从研究到教学、从高三到高一的完整闭环。

与会教师表示，论坛内容充实、视角多元，让大家对新高考命题逻辑有了更系统的认知，也对未来三年的教学路径更加清晰。瑞安五中英语教研组将以此次活动为新起点，持续深化真题研究、优化教学策略，在新高考改革背景下不断提升英语学科育人质量。