聚焦中考明方向 凝心聚力谱新篇——咸阳市高新一中召开2026研讨会

2026中考研讨会

会议前言：

研讨会上，九年级各学科备课组长围绕“评析试题、复盘备考、建言新篇”三大核心，依次登台做深度分享。他们立足学科特质，以数据为支撑，以问题为导向，为全体教师呈现了一场有高度、有深度、有力度的备考智慧盛宴。

备课组长强老师从2026年语文试题的“立德树人”导向切入，指出试题注重真实情境创设，阅读量稳中有升，作文命题更强调思辨性与个性化表达。复盘本届备考，团队在古诗文积累和作文升格训练上积累了有效经验，但也暴露出名著阅读落实不够精细、跨文本比较阅读训练不足等问题。建议2027届备考应“固本”与“活思”并重，早读抓细碎，课堂抓思维，限时训练抓节奏，让语文素养在日积月累中自然生长。

王老师剖析了2026年数学试题“基础与能力并重”的特点，压轴题强化了对数学建模和综合探究能力的考查，对运算严谨性提出了更高要求。复盘复习历程，团队认为“专题+模拟”的框架行之有效，但分层辅导的精准度仍有提升空间，部分学生“畏难”心态未能有效疏导。面向2027届，建议构建“基础滚动—专题突破—仿真模拟”三轮递进体系，强化错题归因与变式迁移，同时注重计算规范训练，让理性思维落地生根。

备课组长张老师指出，2026年英语试题突出语篇理解和真实交际情境，听力口语分值权重进一步凸显，书面表达更关注文化意识与逻辑连贯。本届备考中，团队坚持每日听力渗透和话题写作训练，取得了良好效果，但词汇复现策略和长难句分析技巧尚需优化。建议2027届尽早启动听力口语常态化练习，依托单元话题构建语料库，加强读后续写和概要写作专项训练，真正实现“用英语做事情”的能力提升。

备课组长们各自结合物理、化学学科特点，指出2026年试题加大了对实验探究过程、数据分析与质疑反思的考查力度，计算题更贴近真实生产生活情境。复盘本届备考，团队在实验操作复现和典型例题精讲上成效明显，但综合性实验设计训练偏少、学生单位换算和图像分析失分较多。建议2027届“重实验、强规范、练综合”，将教材实验变式拓展贯穿全年复习，每周安排一次限时计算专项，培养学生科学推理与证据表达能力。

两位备课组长面对2026年已显端倪的素养立意命题趋势，强调2027届备考应实现三大根本性转型：一是由死记硬背转向结构化理解，拒绝碎片化记背；二是由题海战术转向实证训练，强化学科素养；三是由标准答案转向开放性逻辑表达，训练学生规范表达的能力。要加强以练促学，持续深化时政热点与教材知识的有机融合，每周穿插限时主观题训练，将家国情怀自然融入答题思维。

各学科备课组汇报结束后，各组教研组长进行总结发言。他们从学科全局高度出发，提炼共性问题，归纳有效策略，并就下一阶段教研工作做出系统安排：一是建立校本题库，精编分层练习；二是优化集体备课制度，实现资源共享；三是关注学生心理动态，将学法指导与心态调节融入日常。字字珠玑，句句恳切，既有对过往的深沉回望，更有对未来的坚定信心。