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2026年高考语文真题与解析专题
教育部教育考试院：关注语文生活 深化融合创新—2026年高考语文试题评析（详细版）
【极具备考价值的深度解析】2026高考语文：看懂试卷隐藏文脉，读懂新高考走向
注意事项:
1.答卷前，务必将自己的姓名、考籍号填写在答题卡规定的位置上。
2.答选择题时，必须使用 2B 铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡
皮擦擦干净后，再选涂其它答案标号。
3.答非选择题时，必须使用 0.5 毫米黑色签字笔，将答案书写在答题卡规定位置。
4.所有题目必须在答题卡上作答，在试题卷上答题无效。
一、现代文阅读（35 分）
（一）现代文阅读 I（本题共 5 小题，19 分）
阅读下面的文字，完成 1～5 题。
材料一
神话故事中，哪吒以莲藕重塑肉身，关键在材料选择。与之类似，科学家通过相关技术手段，把三维金属变成二维金属，使材料获得“新生命”。近日，中国科学院物理研究所全球首次实现了大面积二维金属材料的制备，填补了二维材料领域的空白。
当材料厚度逼近原子级别，传统金属的物理性质会被彻底改写。2025 年，中国科学院团队在二维材料领域取得历史性突破，首次成功制备出单原子层超薄金属，这一成果标志着人类对材料的操控已进入原子极限层面。
研究团队突破传统块体金属的制备思维，采用“范德华压砧挤压”创新工艺。他们将金属铋熔化，以单层二硫化钼作为刚性压砧，对熔融金属施加精准压力，使金属原子在极端约束下形成厚度仅为头发丝直径二十万分之一的单原子层结构。实验数据显示，这种二维金属铋在保持金属导电性的同时，展现出远超块体材料的机械强度与热稳定性，其抗拉强度提升3 倍，热导率优化 40%，为下一代电子器件提供了全新的材料基底。
二维金属的诞生并非偶然，而是对材料科学核心命题的回应。随着摩尔定律逼近物理极限，传统硅基芯片的尺寸与性能已接近瓶颈，寻找替代材料成为全球科技界的攻关方向。二维金属凭借原子级厚度、高导电性与优异柔性三大优势，完美契合芯片微型化、柔性化的发展需求。更重要的是，该工艺具有普适性，团队已成功将其应用于钛、铜、金等多种金属，为二维金属家族的规模化制备奠定了理论与技术基础。
在应用前景上，二维金属正从实验室走向现实。在微电子领域，它可用于制造原子级晶体管，使芯片算力在现有基础上提升 5-10 倍，同时能耗降低 60%；在柔性电子领域，基于二维金属的柔性屏幕、可穿戴设备将实现更轻薄的设计与更稳定的性能；在航空航天领域，其耐高温、轻量化特性可用于制造航天器的精密传感器与散热部件。中国科学家的这一突破，不仅打破了欧美国家在二维材料核心技术上的垄断，更让我国在全球材料科学竞争中占据了领跑位置。
——摘编自《重塑“肉身”的二维金属来了》
材料二：
能源危机是人类文明发展的长期挑战，而可控核聚变被公认为解决这一难题的终极方案。它具有资源丰富、环境友好、固有安全、清洁高效等突出优势，被称为“人造太阳”。
2025 年，中国在可控核聚变领域连续取得重大进展，全超导托卡马克核聚变实验装置（EAST）与环流三号核聚变装置（HL-3）双双实现“亿度”运行，为人类未来能源格局的变革迈出关键一步。
可控核聚变的核心原理，是模仿太阳内部的氢同位素聚变反应，通过高温等离子体的约束与加热，实现氘、氚原子核的聚变，从而释放巨大能量。实现这一过程的关键，在于突破两大技术瓶颈：
一是将等离子体加热至上亿摄氏度，使其达到聚变反应所需的能量阈值；
二是通过特殊装置约束高温等离子体，避免其接触装置内壁导致能量损失与装置损坏。
中国 EAST 装置采用“磁约束”技术，利用强磁场将高温等离子体束缚在真空室中，成功实现 1 亿摄氏度、1066 秒的高约束模式运行，创下可控核聚变稳态运行的世界纪录。这一成果的背后，是科研团队对等离子体芯部与边界物理集成、等离子体与壁相互作用等前沿问题的持续攻关。
“中国环流三号”团队攻克高功率微波加热、高功率中性束注入、高时空分辨诊断等核心技术，研制出一批自主可控关键装备，实现离子温度 1.17 亿摄氏度、电子温度 1.6 亿摄氏度的“双亿度”运行，正式迈过聚变“点火”燃烧的关键温度门槛。研究团队在等离子体电流超 100 万安培、离子温度超 1 亿摄氏度、高约束模式同步达标工况下，将聚变三乘积提升近 10 倍，使我国磁约束聚变研究正式迈入国际第一梯队。环流三号核聚变装置在高能粒子约束、加热效率优化等方面实现突破，与 EAST 形成互补，共同构建起我国可控核聚变研究的“双引擎”体系。
能源安全是国之大者。可控核聚变连续取得重大突破，正是我国强化基础研究、超常规推进关键核心技术攻关的生动实践。
专家表示，从原理突破到装置实现，从稳态运行到逼近“点火”，我国可控核聚变已从基础研究稳步迈向工程实践的关键拐点。相关成果不仅大幅缩短人类实现聚变能源的时间表，更在高端装备、极端制造、低温超导、精密控制等领域形成强大外溢效应，为新质生产力壮大、高端产业升级注入强劲动能。
从实验室到现实应用，可控核聚变的落地仍需跨越多重门槛。目前，聚变反应的能量输出与输入比（Q 值）尚未达到商业化应用的 10 倍阈值，氚燃料的自给、装置的长期稳定运行与成本控制仍是亟待解决的难题。但中国的进展已为全球核聚变研究注入信心，国际原子能机构评价称，中国在可控核聚变领域的突破，推动全球能源转型进入新阶段。未来，随着技术的不断成熟，可控核聚变有望彻底改变人类能源结构，实现“清洁能源无限供给”的愿景，为人类文明的可持续发展提供核心支撑。
——新华社
1．下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（3 分）
A．二维金属铋的制备成功，标志着人类对材料的操控已进入纳米级别，为芯片微型化提供了新可能。
B．中国 EAST 装置与环流三号核聚变装置均实现上亿摄氏度运行，二者在技术原理与攻关方向上完全一致。
C．二维金属具有原子级厚度、高导电性与优异柔性三大优势，可广泛应用于微电子、柔性电子等领域。
D．可控核聚变实现商业化应用的核心标志，是实现氘、氚原子核的聚变反应并释放能量。
2．下列对材料相关内容的分析和评价，不正确的一项是（3 分）
A．材料一以“头发丝直径二十万分之一”的具体数据，直观展现二维金属的超薄特性，增强了文本的可读性与说服力。
B．材料二将可控核聚变比作“人造太阳”，既点明其核心原理与太阳相似，又生动形象，符合科普文章的语言特点。
C．两则材料均立足我国重大科技突破，突出自主创新成果，体现出鲜明的时代价值与家国情怀。
D．材料一强调二维金属的普适性，材料二突出我国核聚变技术的“双引擎”体系，二者均侧重展示技术的单一优势。
3．下列最适合作为材料二标题的一项是（3 分）
A．可控核聚变：解锁“人造太阳”的能源密码
B．东方超环：实现亿度高温的聚变新突破
C．聚变原理：探寻可控反应的核心与瓶颈
D．中国聚变：引领未来清洁能源的新变革
4．科普类文章具有科学性、通俗性、逻辑性、实用性四大特点，请结合文本一，简要分析其具体体现。（4 分）
5．某中学计划开展“科技前沿与未来生活”主题研学活动，拟组织学生参观实验室并开展交流。请结合两则材料，为学生设计一份研学交流发言提纲，重点阐述科技突破对未来生活的影响及青年的责任。（6 分）
（二）现代文阅读 II（本题共 4 小题，16 分）
阅读下面的文字，完成 6～9 题。
李子熟了
陈年喜
邻居家的李子熟了。
邻居举家去了远方。只留一棵李子树在竹园边。竹林茂盛，好多年，没有人再使用竹
子，也没有人掰竹笋，它一下铺盖了方圆左右的地盘，要不了几年，恐怕就没李子树什么事了。
①李子树正年轻，花开得繁，果子也结得繁，不像老了的树，雷大雨小，只有开头的气势。李子这种果子品种很杂，单论颜色，有五六种，但这一棵是黄色的。黄色也杂，这一棵果子颜色呈绿黄色，黄里掺着绿，绿里拌着黄，黄绿匀称得赛似天工，那色彩配方人根本无法造出，但黄稍稍占了点上风。它们结得实在是太繁了，雀鸟从早忙到晚，果子还是那么稠密，蒜瓣子似的垂下来。有一些掉在了地上，像谁随手撒了一把豆子。
这是外来的品种，说起来，有关这棵李子的来历的事还挺长。
那一年天旱，从三月到五月没下一滴雨。没下雨也就算了，天还非常热。一旱一热，庄稼就遭了殃，连菜也长不成一棵。村里年轻人没事干，除了喝酒就是打牌。眼看着一年收成无望，大家商量出门挣钱，没几天，人跑得天南海北都有。我和亮子到渭南塬上。亮子就是我的邻居，小学到初中的同学。
渭南塬广阔无边，到底有多大，地图上说多少多少平方公里，对我们来说，那永远只是一个数字，一个概念，像没说一样。我们到的那个地方，离华山不远，远远能望见华山西峰，白花花的岩石，拔地竖在半空，白天晚上都泛着光。往身后看，是山西芮城，黄河把两省分隔得明明白白。
我们从一个塬到另一个塬地找活，找了七八天也没有找到，有的人家信不过我们，有的确实没有需要干的活。有些塬和塬之间隔着深深的大沟，近在眼前，却远在天边，看山跑死马，看塬也差不多。沟帮子上一律长满了酸枣刺，高的高，矮的矮，一丛一丛的。②酸枣正开花，花像一粒粒煮开了花的小米粒子，上面飞飞停停着野蜂野虫子。我们跑得饿了，捋一把放在嘴里嚼，枣花闻着很香，却没有味，也不知道顶不顶饥，因为也没有那么多可填在肚子里。
天快要黑了，塬底的公路上，汽车和行人奔突来往，因天晚而更加紧急。火车有时直行，有时绕弯，速度一直是均匀的，不急不躁，老到自信得很。③陇海铁路把许多村庄隔开，炊烟却不分你我，它们越过路基，在天空扭打纠缠。我发现，塬顶人家几乎都住着窑洞，到了塬腰，大多数人家住的是一半窑洞一半房子，到了塬底，窑洞就很少了，都变成了小平房。
村里在唱戏，唱的是秦腔，也不知道什么戏，戏腔掺和着锣鼓弦钹，轰轰烈烈，像比赛，像打斗，一会儿你压住我，一会儿我压住你。广场上黑压压的人群，老人和孩子多，年轻人也在看戏，但心事不在戏上。我俩看了一会儿，听不太懂，都没一点心思。没心思也不是戏不好看，是我俩都想到了晚上的住宿问题。眼看天黑透了，住处还没着落。
我和亮子开始找废弃的窑洞。听老家出过门的人说，世上有三大可靠，废窑洞是其中之一，不但暖和，能避风雨，还安全舒适，又不花钱。窑洞不像房子，更新得快，按说这儿找个破窑洞不难，我俩却怎么也找不到。找到半夜，月亮快下去了，星光满天，找到一个半坡上，找到了一片果园，一半李子一半枣的园子，一圈土夯的围墙。园里有一间小屋，亮着灯。
主人是一对母女，不知道为什么这么晚还没睡。她们在喝汤，小米子加了李子煮的汤。母亲四五十岁，女儿二十多的样子，尘蒙日烤，塬上的人都比实际年龄要显老。女儿给我俩舀了两碗汤，灯光和李子在汤里打晃。真好喝，有一股说不出的酸甜味道。李子这个季节正熟，是最甜的时候，因为久煮，味道已经变淡，只保持着果的原形，味道都跑到汤里去了。
我和亮子掏出馍，就着汤大口大口吃。母女看着我俩狼吞虎咽，一句话不说。每人喝完了一大碗汤，两个馍也下了肚，感觉浑身又充满了力气，又像个男子汉了。女人对女儿说：“惠，带他们俩去家里住。”我俩知道了这个女孩儿的名字叫惠。惠答应一声：“好嘞!”去墙上取钥匙。女人又对我俩说：“娃，要是愿意，就在我家园子干，李子正下树上市，枣也要人操心了，就是工钱不高。”我俩连连答应：“好，好好!”
园子真大，晚上没看清楚，白天才看清它的规模，怕有十来亩。李子树只占三分之一的面积，其余全是枣林。混搭的果园在渭南塬上并不新鲜，新鲜的是李子和枣的混搭。不过，似乎这样也很科学，李子结束了，枣才开始，至少活路上两不相撞。李子熟得快，昨天看着还是梆硬的，早上起来就变软了，一变软就会往地上掉，就卖不上价钱。我们四个人每天天不亮起来摘李子，一筐一筐的，中午拉到集上零卖加批发。渭南李子有名，价钱好，不愁卖，每天都有一笔不小的收入。母女俩高兴，我和亮子也跟着高兴。
李子树完成了一年的使命，枝条和叶子都停下了，等着老去，枣树在自顾自力，它们的事业自己完成。我和亮子就帮着种地，除草，打药，浇水。比较起来，平原上的庄稼比山里的庄稼好伺候多了。
一天早上，惠来到我们的房间，对我俩说：“你俩也该回去看看了，出来好几个月了吧?”我俩说：“是啊，好几个月了!”惠说：“那明天就动身吧，我妈把你们的工钱都准备妥当了。”
惠和她妈开着三轮车，把我们送到了公路边，310 国道连接东西，跨省跨县的大巴从早到晚打这儿经过。惠的母亲从车斗里拿出两棵尺余高的树苗，说：“渭南的李子好吃，树也好栽，拿回去栽上，年年吃李子，就当回了渭南。”说得我们都有些伤感，仿佛生离死别似的。亮子有些愣，接也不是，不接也不是。我伸手接了过来。两棵李子苗，一人一棵，亮子栽活了，我没有栽活。
2013 年 1 月，我和几个人过风陵渡，去太原北边的灵丘处理亮子的后事。所谓后事，一是经济赔偿谈判，二是取回亮子的衣物。在矿上，点燃最后一根导火索的一瞬，亮子未来得及转身，化成了一缕血雾。他再无尸骨还乡的可能，家里亲人将为亮子建一座衣冠冢。
天空下起了雪，铺天盖地，越下越大。虽然季节已进入初春，空气依然十分寒冷，真正的冬天仍在。黄河在风陵渡东折，地理豁然打开，陕山两省的风在宽阔的河面上厮杀，不分胜负，雪花被吹起吹落。④雪落黄河静无声，成股成股的雪花落在水波里，像没落一样，像一个人的彻底消失。过了大桥回头看，华山影影绰绰连着天际，陇海线穿山过涧无尽绵延，大雪笼罩了整个渭南塬，华山下某个微不足道的村庄，那些炊烟和欢笑、生活自带的悲欣愁苦也被风和雪涂抹得了无痕迹了。
（选自陈年喜散文集《陕河西流去》，有删改）
6.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3 分）
A．文章借李子树引出了“我”与亮子的外出打工经历；在荒旱之年，李子树为“我”和亮子提供了谋生的机会，点燃了困境中的希望。
B．作者与亮子在渭南塬上打工的经历，展现了生活的艰辛与无奈，同时也通过母女俩的善良与慷慨，表达了人与人之间的温情与互助。
C．文章通过亮子在矿难中丧生的悲剧结局，揭示了生活的无常与残酷，同时以大雪覆盖的渭南塬为背景，表达了对未来的乐观与憧憬。
D．文章语言朴实而富有诗意，情感真挚而深沉，通过细腻的描写和情感的铺陈，展现了生活的悲欣苦乐，体现了作者对生活的深刻观察与思考。
7．对画线句子的分析与鉴赏，不正确的一项是（3 分）
A．句①通过对比李子树“年轻”与“老树”的状态，暗示生命力的盛衰，呼应文中对时光流逝和人事变迁的感慨。
B．句②将酸枣花比作“煮开了花的小米粒子”，用视觉描写和生活化的比喻，生动刻画塬上荒凉环境中细微的生命力。
C．句③赋予“炊烟”以拟人化的动作“扭打纠缠”，既展现铁路带来的活力，又暗示人间烟火气蓬勃交融的盛景。
D．句④以雪花“像没落一样”的比喻，暗喻亮子生命的消逝，借自然景象的静默无声，深化对死亡与无常的哀思。
8．本文中的渭南塬有怎样的自然和人文特点?请结合文本简要概括。（4 分）
9．本文作者陈年喜出生于陕西丹凤县的偏远山村，并未接受过任何高等教育。回顾他的经历，他曾为了生存辗转各地打工，最终成为了一名矿工，拥有了长达 16 年的矿工生涯。结合本文中对秦腔的书写与下面的文段，分析两位作者笔下“秦腔书写”的立场的不同及其深层意蕴的差异。（6 分）
农民是世上最劳苦的人……秦腔是他们大苦中的大乐……秦腔与他们，要和"西凤"白酒、长线辣子、大叶卷烟、牛肉泡馍一样成为生命的五大要素……高兴了，唱"快板"，高兴得像被烈性炸药炸了一一样；痛苦了唱"慢板"，揪心裂肠的唱腔却表现了多么有情有味的美来，美也熨平了自己心中愁苦的皱纹。
——选自贾平凹《秦腔》
二、古代诗文阅读(37 分)
(一)文言文阅读(本题共 5 小题，20 分)
阅读下面的文言文，完成 10～14 题。
材料一：
孔子不取微生高①，孟子不取於陵仲子②，恶其不情也。陶渊明欲仕则仕，不以求之为嫌；欲隐则隐，不以去之为高。饥则扣门而乞食，饱则鸡黍以延客，古今贤之，贵其真也。
李公简夫③以文学政事有闻于天圣以来，而谢．事退居于嘉祐之末。平生不眩于声利，不戚于穷约，安于所遇而乐之终身者，庶几乎渊明之真也。
（节选自苏轼《书<李简夫诗集>后》）
材料二：
陶元亮作令彭泽，不为五斗米折腰，岂未仕之先，曾不知束带谒见之事？直待郡遣督邮，方较论禄之微薄、礼之卑屈耶？盖元亮仕于晋祚．将移之时，世道人心，皆不可问。而气节学问，无所用之，徒劳何益？五斗折腰之说，有托而逃犹张翰因秋风而思莼鲈所谓见几而作不俟终日也。篇中曰“独悲”，曰“自酌”，曰“孤往”，盖有世人不能少窥万一者。结曰乘化归尽，乐天知命，则素位而行，夭寿不贰矣。此文为骚之变体，骚哀而曲，此直而和，盖灵均于楚为宗臣，先生于晋为遗老。一为箕比，一为夷齐，所处故不同也。
（节选自林云铭《古文析义初编》）
材料三：
先生之归，史言不肯折腰督邮，序言因．妹丧自免。窃意先生何托而去，初假督邮为名，至属文，又迂其意于妹丧以自晦耳。其实闵晋祚之将终，深知时不可为，思以岩栖谷隐，置身理乱之外，庶得全其后凋之节也。故曰“景翳翳以将入，抚孤松而盘桓”，又曰“帝乡不可期”，一篇之中，三致意焉。特旨远辞文，未易窥测，今为拈出，读者自可以推寻而得之矣。
（节选自陶澍《靖节先生集注》）
材料四：
余家贫，耕植不足以自给。幼稚盈室，瓶无储粟，生生所资，未见其术。亲故多劝余为长吏，脱然有怀，求之靡途。会有四方之事，诸侯以惠爱为德，家叔以余贫苦，遂见用于小邑。于时风波未静，心惮远役，彭泽去家百里，公田之利，足以为酒。故便求之。及少日，眷然有归欤之情。何则？质性自然，非矫厉所得。饥冻虽切，违己交病。尝从人事，皆口腹自役。于是怅然慷慨，深愧平生之志。犹望一稔．，当敛裳宵逝。寻程氏妹丧于武昌，情在骏奔，自免去职。仲秋至冬，在官八十余日。
（陶渊明《归去来兮辞·序》）
【注】①微生高，春秋人，以守信闻名于时。②於陵仲子，齐国隐士，不食不义之食，最终饿死。③即李简夫，陈州人，官至太常少卿，晚年归隐家居。
10.画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔涂黑相应位置。（3 分）
有托而逃 A 犹 B 张翰 C 因秋风而思 D 莼鲈 E 所谓见几 F 而作 G 不俟 H 终日也
11. 下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（3 分）
A. 谢，意为辞去，与《孔雀东南飞》中“阿母谢媒人”中的“谢”意义不同。
B. 祚，意为皇位、国统，与《陈情表》中“门衰祚薄”中的“祚”意义不同。
C. 因，意为因为，与姜夔的《扬州慢》中“因自度此曲”的“因”意义相同。
D. 稔，在《说文解字》中有“稔，谷熟也”，本指庄稼成熟，这里引申为一年。
12. 下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（3 分）
A. 苏轼列举孔孟典故，认为他们和陶渊明一样都推崇真性情，并称颂李简夫的人格与陶渊明相近。
B. 林云铭点出《离骚》和《归去来兮辞》文学风格的差异，引出对屈原、陶渊明身份处境的分析。
C. 陶澍指出《归去来兮辞》意旨深远，他的点评文字仅能点明部分，具体的解读需读者自行推寻。
D. 前三则材料对陶渊明归隐动机进行了多维分析，都肯定了陶渊明辞官归隐这一人生选择。
13. 把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（8 分）
（1）饥则扣门而乞食，饱则鸡黍以延客，古今贤之，贵其真也。（4 分）
（2）质性自然，非矫厉所得。饥冻虽切，违己交病。（4 分）
14. 关于陶渊明辞官的原因，前三则材料有不同的观点，请分别概括。（3 分）
（二）古代诗歌阅读（本题共 2 小题，9 分）
阅读下面这首诗歌，完成 15～16 题。
发安化回望黄州山①
张耒
流落江湖四见春，天恩复与两朱轮。
几年鱼鸟真相得，从此江山是故人。
碧落已瞻新日月，故园好在旧交亲。
此生已免嘲伧父，莫避北风京洛尘。
【注】①哲宗绍圣四年（公元 1097 年），诗人坐元祐党籍，贬监黄州酒税。徽宗建中靖国元年（公元 1101 年），召为太常太卿。此诗作于返京途中。②伧父：南人讥嘲北人粗鄙之语。
15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3 分）
A.首联写诗人被贬及复起之事，“流落江湖”与“天恩复与”对照，体现人生境遇的起伏。
B.颔联写诗人被贬期间与鱼鸟为伴，而今得返京城，回望辞别黄州山水，隐含怅惘之感。
C.颈联上句“新日月”喻指新帝即位；下句表达了对返京后能与故友相会的喜悦之情。
D.从尾联“嘲伧父”三字，可以概见诗人谪居黄州时遭受嘲讽的处境以及黄州民风之恶。
16.本诗与陆游《临安春雨初霁》均用陆机“京洛多风尘，素衣化为缁”的典故，但所表达的情感有所不同，请结合诗句简要分析。(6 分)
（三）名篇名句默写（本题共 1 小题，8 分）
17.补写出下列句子中的空缺部分。
（1）在读书分享会上，小华介绍某作家作品时，引用《屈原列传》中的“_________，_________”两句来评价其“言近旨远”的艺术特色。
（2）古代诗人常用典故来抒情达意，如黄庭坚《登快阁》中“_________，_________”两句，上句借“伯牙绝弦”的典故慨叹世无知己，下句借“阮籍善为青眼”的典故表达对美酒的喜爱。
（3）在 2026 世界杯小组赛西班牙-佛得角一场比赛中，面对强大的对手，佛得角门将沃奇尼亚表现堪称神勇，整场比赛硬是让西班牙无法破门。用李白《蜀道难》中的““_________，_________”来形容他颇为恰当。
（4）与下图内容相契合的古诗文名句，可以是“______________，______________”。
三、语言文字运用（18 分）
阅读下面的文字，完成 18～22 题。
“草台班子”常被用来讽刺不专业的组织。近来，作家余华发布视频《什么是草台班子？》，自嘲“我就是个草台班子”，赋予了它新的意义。
余华说：“草台或许意味着一种勇气，时机永远不成熟，但．你永远够格。”他的文学之路便是典型：①早年写作并无系统章法，②错字连篇，③屡屡碰壁，④却敢于开垦写作的荒地，⑤在不断试错中迈动锄头耕作，⑥终成一代大家。世间并无完美的时机，所有光鲜的圆满，都始于不惧缺憾的草台开场。
草台的珍贵，更在于敢上场、肯深耕、能成长的实干力量。十六岁中学生不顾设备简陋，自学拍摄纪录片，用少年视角记录精彩分呈的人生；外卖诗人送餐八载、写作三十八年，在风尘扑扑中坚守文字初心，以烟火笔墨书写对诗歌情有独钟的热爱；小镇青年不受出身所限，手搓飞机，在弹丸之地追逐飞天梦想。他们没有专业团队，起点朴素甚至简陋，却没有畏葸不前；张雪机车“把草台变领奖台”。他们的经历印证：所有耀眼的领奖台，最初都是朴素的草台。所谓成长，就是从缺憾起步，在躬身实干中补齐短板、沉淀实力；所谓优秀，就是始于草台登场，终于精艺求精、破茧成蝶。
当下，内卷焦虑蔓延，不少年轻人困于“出身论”“天赋论”，因起点不够完美而自我否定。余华的“草台论”，恰是治愈时代焦虑的一剂良方：不必苛求完美开局，（ ），勇于坚持就有远方。
18. 文中第三段有三个含错别字的成语，请找出并改正。（3 分）
19. 文中画横线的部分有语病，请指出有语病的句子序号并进行修改，使语言准确流畅，逻辑严密。（4 分）
20. 下列句子中的“但”与文中加点的“但”，意义和用法相同的一项是（3 分）
A.但见悲鸟号古木，雄飞雌从绕林间。
B.你了解我，但说无妨。
C.他并不气馁，但凡有机会都会尝试。
D.勤锻炼，但不要过分。
21.请在文中括号内填入合适的句子，使整段文字语意完整连贯，且与下句形成整句，不超过 15 字。（2 分）
22.除材料谈及的余华的自嘲外，请举出一例让你印象深刻的自嘲，并据此分析“自嘲”的两点价值。答案不超过 100 字。（6 分）
四、写作（60 分）
23.阅读下面的材料，根据要求写作。
竹笋在黑暗中蛰伏数载，一朝破土，节节拔高——每一次抽节都要撕裂旧壳，每长一寸都要抖落包裹的鳞片。有人只见它向上的从容，却不见地下的沉默；有人赞叹它的挺拔，却忽略它曾以稚嫩之躯顶开压顶的石砾。成长，原是生命最温柔的暴力：它一面以阳光雨露滋养你，一面以风霜冰雪淬炼你；一面予你向上伸展的自由，一面将更深的孤苦植入你的年轮。
以上材料引发了你怎样的联想与思考？请结合自己的成长体验或社会观察，写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于 800 字。
语文试卷参考答案
1．C【解析】A.“标志着人类对材料的操控已进入纳米级别”错。根据材料一原文“这一成果标志着人类对材料的操控已进入原子极限层面”可知，是“进入原子极限层面”，而非选项所说的“纳米级别”。B.“二者在技术原理与攻关方向上完全一致”错。根据材料二原文“环流三号核聚变装置在高能粒子约束、加热效率优化等方面实现突破，与 EAST 形成互补”可知，环流三号与 EAST 形成技术互补，二者技术方向、研究侧重并不相同。 D.“可控核聚变实现商业化应用的核心标志，是实现氘、氚原子核的聚变反应并释放能量”错。根据材料二原文“目前，聚变反应的能量输出与输入比（Q 值）尚未达到商业化应用的 10 倍阈值，氚燃料的自给、装置的长期稳定运行与成本控制仍是亟待解决的难题”可知，目前可控核聚变已经可以实现氘氚聚变释放能量，但距离商业化应用仍需满足 Q 值阈值、氚燃料自给、装置长期稳定运行等多个条件，因此“实现氘氚聚变释放能量”不是商业化应用的核心标志。
故选 C。
2．D【解析】“二者均侧重展示技术的单一优势”错。材料一既提到了制备工艺的普适性，也介绍了二维金属的性能优势、多领域应用前景，并未侧重单一优势；材料二的“双引擎”体系强调 EAST 和环流三号功能互补，共同推进我国核聚变研究，也不是展示单一优势。
故选 D。
3．A【解析】材料二开篇以能源危机引出核心说明对象——可控核聚变（别称“人造太阳”），接着介绍可控核聚变的原理，再重点阐述中国 EAST、环流三号两大装置的亿度运行重大突破，最后说明研究现状、现存瓶颈与未来应用愿景，整体围绕可控核聚变的技术突破与能源价值展开。A.既点明了材料二的核心说明对象“可控核聚变”，又对应了文中“人造太阳”的定义，也契合材料围绕可控核聚变突破、探索终极能源方案的核心内容，概括全面准确。
B.材料二不仅介绍了 EAST（东方超环），还介绍了环流三号，该项只涵盖了部分内容。
C.材料二并非仅围绕聚变原理和瓶颈展开，偏离核心。D.“引领未来清洁能源的新变革”表述夸大，原文仅指出中国的突破“推动全球能源转型进入新阶段”，可控核聚变商业化落地仍有多重门槛，并未实现“引领变革”。
故选 A。
4. ①科学性：文中介绍了二维金属的制备工艺（范德华压砧挤压）、性能数据（抗拉强度提升 3 倍、热导率优化 40%）、应用原理等，都是科研成果，准确严谨。文中运用“抗拉强度提升 3 倍”“能耗降低 60%”等精确数据，使用“范德华压砧挤压”“单原子层结构”等科学术语，严谨准确。②通俗性：用哪吒“莲藕重塑肉身”的神话类比二维金属的制备，用“头发丝直径二十万分之一”来形容单原子层厚度，化抽象为具体，便于大众理解。③逻辑性：按照“科研成果—制备原理—性能优势—应用前景”的顺序展开，层次清晰，层层递进。④实用性：文章围绕芯片、柔性电子、航空航天等现实应用展开，体现技术对产业与生活的实际价值。（每个要点 1 分。）
5. （1）影响：①科技突破将全面提升未来生活品质：二维金属推动芯片、柔性设备升级，让生活更智能。②前沿能源技术助力绿色可持续未来：可控核聚变实现清洁能源普及，让能源更环保。③重大科技突破彰显国家创新实力：我国在二维材料、可控核聚变上的领先成果，体现科技自立自强，增强民族自信心与凝聚力。（每点 2 分。答出任意两个角度即可）
青年责任：新时代青年应担当科技强国使命：青年要树立科学志向，提升科学素养，积极关注前沿科技，勇于创新实践，为国家科技持续发展贡献力量。（2 分。言之合理即可）
6.C【解析】“表达了对未来的乐观与憧憬”理解错误。“大雪覆盖的渭南塬”这一环境描写渲染出一种悲凉的氛围，强化了命运的无常与生命的脆弱，与“乐观”相悖。
故选 C。
7.C【解析】“展现铁路带来的活力”理解错误，“蓬勃交融的盛景”夸大原意，“铁路”表现的是地理分隔，作者意在暗示尽管铁路造成了村庄的物理隔断，但生活气息炊烟依然跨越障碍、彼此交融，暗含一种挣扎与共生的复杂状态。
故选 C。
8.自然特点：①广阔而又荒凉；②贫瘠与生机并存；③季节对比鲜明。（全对 2 分）
人文特点：①传统与现代交织；②农耕生活的缩影；③文化生活的质朴。（全对 2 分）
9．①立场差异：陈年喜以底层亲历者（底层打工者）的立场写作，贾平凹以文化精英（知识分子）立场写作。（2 分）
②深层意蕴差异：陈年喜写秦腔为衬托“我”与亮子生存焦虑，秦腔再好、再精彩也抚平不了找不到住宿时的真实的生存焦虑；贾平凹将秦腔视为秦川的文化与生命代表，赋予秦腔诗意，重在突出秦腔对大苦大乐人生的慰藉功能。（4 分）
（其他答案若言之成理，可酌情给分）
10. AEG【解析】 “有托”作状语修饰“逃”，谓语句，语意完整，A 处断开。“张翰”是主语，“莼鲈”作“思”的宾语，结构完整；“所谓”领起下句，E 处应断开。 “见几而作”是谓语句，语意完整；“不俟终日”是动宾结构，其前停顿，故在 G 处应断开。
11. C【解析 A.正确。辞去/谢绝。句意：在嘉祐末年时辞官退隐。/母亲谢绝了媒人。 B.正确。皇位、国统/福分。句意：大概因为陶渊明是在晋朝国运将要衰亡之际做官。/家门衰微，福分浅薄。C.“意义相同”错误。介词，因为/副词，于是。句意：（《归去来兮辞》的）序文中说是因为妹妹死了而自己辞官。/于是自己谱写了这支曲子。 D.正确。句意：本还希望等上一年。
12. D 【解析】 “都肯定了陶渊明辞官归隐这一人生选择”错误。结合材料二“岂未仕之先，曾不知束带谒见之事？直待郡遣督邮，方较论禄之微薄、礼之卑屈耶？盖元亮仕于晋祚将移之时……五斗折腰之说，有托而逃”和材料三“其实闵晋祚之将终，深知时不可为……庶得全其后凋之节也”可知，材料二三分析了其归隐的原因，但这两则材料都没有明确肯定陶渊明的选择。
13. （1）饿了就叩门乞求食物，饱了就准备鸡和黍米招待客人。古往今来的人都认为他是贤者，是推崇他本性率真啊。（关键字词：“延”，邀请、招待；“贤”，意动用法，认为……贤德高尚；“贵”，崇尚，重视，认为宝贵。）
（2）本性任其自然，不是造作勉强得来的；饥寒虽然来得急迫，但是违背自己的意志（去做官），身心都感到痛苦。（关键字词：“矫厉”，造作勉强；“切”，急迫，迫切；“病”，痛苦，感到痛苦。）
14. ①苏轼认为陶辞官是出于真性情，不是为了名声或标榜自己。②林云铭指出“五斗米折腰”是托辞，根本原因是预判晋室将亡，自身价值不被认可。③陶澍认为陶潜是希望在晋气数将近时保全节操。（每点 1 分）
【参考译文】
材料一：
孔子不认可微生高，孟子不赞许於陵仲子，是厌恶他们行事不真诚。陶渊明想做官就去做官，不把主动求官当作可嫌之事；想归隐就去归隐，不把辞官退隐视为高尚之举。饥饿就敲门乞讨食物，吃饱后就用鸡黍饭菜宴请客人，古今之人都认为他是贤者，是看重他的率真本性。李简夫自天圣年间以来，凭借文学才学和政治业绩闻名，在嘉祐末年时辞官退隐。他平生不被名利所迷惑，不为贫穷所忧虑，对于遇到的事物能够安然处之并且终身以此为乐，差不多接近陶渊明的本真了。
材料二：
陶渊明在彭泽县当县令，不为五斗米而折腰，难道在没有做官之前，就不知道捆绑腰带去谒见上司的事吗？只是等待郡守派遣督邮，才考虑到自己薪俸微薄、礼遇卑下吗？大概因为陶渊明是在晋朝国运将要衰亡之际做官，世道人心，都不能过问。而气节学问，（本就）没有派上用场，白白辛苦有什么用呢？为了五斗米而折腰的说法，只是借故脱身罢了，就像张翰因为秋风吹起来就想念家乡的莼菜鲈鱼一样，这就是所说的看到机会就立刻行动，不需要整天等待啊。陶渊明的诗篇中说“独悲”，说“自酌”，说“孤往”，这大概是世上的人几乎不能窥见万分之一的景象。诗结尾说顺应自然的变化，回到自己的本性，安于天命而享天年，依据自身所处地位行事，（那么）寿命长短都没有区别了。这篇文章是《离骚》的变体，《离骚》悲哀而委婉，这篇文章正直而平和。大概是因为屈原作为楚人的宗臣，陶渊明作为晋朝的遗老，一个如箕子、比干（心系故国），一个如伯夷、叔齐（坚守气节），他们所处境遇本就不同。
材料三：
先生归隐，史书上说他不肯向督邮屈身，（《归去来兮辞》的）序文中说是因为妹妹死了而自己辞官。我私下想，先生借故辞官，当初是假借督邮之名，到撰写文章时，又曲折隐晦地说这事，用妹妹去世来掩饰自己罢了。他实际上是在悲悯晋朝的国运将要结束了，深深地知道这是不能有所作为的，想以隐居山林的方式，将自身置于世事纷乱之外，希望或许能够保全自己晚年的气节。所以说“日光暗淡将落山，我抚摸孤松徘徊不已”，又说“仙人所居的都会不能企及”。一篇文章中，多次表达这种意思。只是含意深远而文辞简练，不容易揣测，现在（我）把它摘抄出来，读者自然可以推寻而得到它的含义。
材料四：
我家贫穷，耕田植桑不足以供自己生活。孩子很多，米缸里没有存粮，维持生活所需的一切，没有办法解决。亲友大都劝我去做官，我内心有所触动，却无处寻求门路。恰逢朝廷选拔人才，地方长官以爱惜人才为美德，家叔因我家境贫苦，于是我被任用为小县官吏。当时社会动荡未平，我内心害怕到远方任职，彭泽县距家乡百里，公田收成足够酿酒，所以就请求去那里。到任不久，便产生了留恋故园的怀乡感情。那是为什么？因为我本性崇尚自然，无法通过强制约束改变。饥饿寒冷虽迫切，违背本心却更让我痛苦。曾经出仕为官，都是为糊口而被迫役使自己。于是怅然感慨，深感有愧于平生志向。本还希望等上一年，就收拾行装连夜离去。不久，嫁到程家妹妹在武昌去世，我急于奔丧，便自行辞官。从仲秋到冬天，我在任八十多天。
15.D（“黄州民风之恶”错误，“嘲伧父”仅能体现张耒贬居黄州时可能遭遇过地域偏见层面的嘲讽，并不能据此推断黄州民风恶劣。）
16.①本诗用陆机诗句是说自己不畏避京洛的风尘，表达了对自己能重获任用的珍视，以及甘于为国效力的愿望，情感昂扬坚定。②陆诗尾联化用陆机诗句是说不必感慨京城的风尘之恶了，还是争取清明之前回到家乡吧。寓有京城官场恶浊，不愿久留之意，表达诗人对洁身处世、离京返乡的渴望之情。(每点 3 分，意对即可，如有其他答案，言之成理则酌情给分)
17.（1） 其称文小而其指极大，举类迩而见义远
（2） 朱弦已为佳人绝，青眼聊因美酒横
（3） 一夫当关，万夫莫开
（4）乘骐骥以驰骋兮，来吾道夫先路（春风得意马蹄疾，一日看尽长安花/草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻/万里赴戎机，关山度若飞）
18.将“精彩分呈”改为“精彩纷呈”；将“风尘扑扑”修改为“风尘仆仆”；将“精艺求精”改为“精益求精”。（1 处 1 分，共 3 分）
19.③句在句首加“他“。⑤句将”迈动“改为”挥动“。（找出两处病句共 2 分，修改正确 2 分，共 4 分）
20.D(文中加点的“但”与 D 的都是表示转折的连词。A“但”是副词，相当于“只，仅”；B“但”是副词，相当于“只管，尽管”C“但”是表示条件的连词，相当于“只要”。)
21. 示例：敢于上台就是胜者。（语意符合上下文语境 1 分，句式正确 1 分，共 2 分）
22.一位同学自嘲：别人都是笑起来很好看，我是看起来很好笑。他的自嘲，是用幽默接受不完美——相貌、气质都逊色；展示“承认自己的局限”背后那个更强大的自己——富有智慧，自信开朗。（举例符合“自嘲”的特点，2 分；点出自嘲的两种价值，2 分；分析 2分，共 6 分。）
23.参考高考评分标准。
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