2026年中考进行中，昨日中考情况回顾↓↓
1-考生增加1.1w人！2026上海中考作文题出炉！考生表示：很简单，完全可以套用
今天下午道德与法治考完后，中考考试就结束了，接下来马上会进行志愿填报，同学们可以开始着手估分了！
今天给大家收集整理了已考完科目的回忆版试卷及参考答案，综合整理自学生反馈及网络，供大家作为估分参考！
2026年上海中考部分回忆版真题
一、古诗文默写
（一）默写与运用
1.潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。 《小石潭记》（3分）
2.前不见古人，后不见来者。《登幽州台歌》（3分）
3.无可奈何花落去，似曾相识燕归来。 《浣溪沙》（3分）
4.小申在游玩时，看见山里风光明媚、鸟儿自在欢快地鸣叫，潭水清澈明净，他想起 可以用常建《题破山寺后禅院》中“山光悦鸟性，潭影空人心”的两句来表示（4分）
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（二）文言文
课内篇：《书戴嵩画牛》
原文：蜀中有杜处士，好书画，所宝以百数。有戴嵩《牛》一轴，尤所爱，锦囊玉轴， 常以自随。
一日曝书画，有一牧童见之，拊掌大笑曰：“此画斗牛也！斗牛力在角，尾搐入两股间。 今乃掉尾而斗，谬矣！”处士笑而然之。古语云：“耕当问奴，织当问婢。”不可改也。
课外篇：王若虚对苏轼画有形的评价
原文：东坡云：“论画以形似，见与儿童邻；赋诗必此诗，定非知诗人。”夫所贵于 画者，为其似耳；画而不似，则如勿画。命题而赋诗，不必此诗，果为何语？然则坡之 论非欤？曰：论妙于形似之外，而非遗其形似；不窘于题，而要不失其题。如是而已 耳。 世之人不本其实，无得于心，而借此论以为高。画山水者，未能正作一木一石， 而托云烟杳霭，谓之气象；赋诗者，茫昧僻远，按题而索之，不知所谓，乃曰格律贵尔。 一有不然，则必相嗤点，以为浅易而寻常。不求是而求奇，真伪未知，而先论高下，亦 自欺而已矣，岂坡公之本意也哉！
题目：
5.《书戴嵩画牛》作者是 （填朝代）的文学家苏轼（2分）
6.选择题：考查汉字造字结构，“拊”是由“”和“付”组成的，选出与“拊掌大笑” 中“拊”字造字方法相同的一项（4分）
A.宝 B.角 C.斗 D. 织
7.选择题
1. 好书，“好”的意思（2分）
A.友好 B.喜爱 C. 友好 D.完成
2. 有一牧童见之，“见”的意思。（2分）
A.遇见 B.知道 C.看见 D. 拜见
8.选择题：选出“锦囊玉轴，常以自随”的正确译文。（3分）
A.用锦缎和玉作装饰，经常自由携带。
B.用锦缎和玉作装饰，经常随身携带。
C.用锦缎作画囊，用玉作画轴，经常自由携带。
D.用锦缎作画囊，用玉作画轴，经常随身携带。
9.选择题：分析文中牧童之“笑”、杜处士之“笑”蕴含的情绪，选出表述不正确的 一项（4分）
A.天真直率
B. 哗众取宠
C.认识有限
D 敢于质疑
10.主观探究题：
苏东坡云：评判画作只看画得像不像，见识就跟小孩子差不多；写诗死死局限在题目表层 意思里，算不上懂诗的人。
王若虚对苏轼的看法：佳作的精妙，是在形似之上追求神韵意境，但不能完全抛弃外形通 真，写诗不必死死拘束于题目字面，却也不能完全脱离题旨。
《书戴嵩画牛》表达的意思是?
王若虚认为苏轼的话反映重要的是?
二、阅读
（一）说明文
【材料一】狗獾是上海本土原生哺乳动物，曾广泛分布于城郊林地。近二十年城市扩张
压缩栖息地，全市野生狗獾种群一度不足30只，被列入上海市二级重点保护野生动物。 2018年上海启动全国首个狗獾异地引迁保育项目，改造林地、搭建生态廊道、布设红外 监测设备，如今奉贤、松江、长宁等区域狗獾种群数量实现稳步回升。
【材料二】
城市生物多样性保护是七年级上册“人与自然共生”单元核心主题。超大城市的生态 保护不能只关注珍稀动物，更要构建完整生态链，兼顾居民生活、城市建设与野生动物 栖息需求，打造可复制的城市生态保护样本。
【材料三】学生小明围绕“上海狗獾保护实践”开展社会实践采访，设计三道采访问 题：
1您日常通过哪些志愿工作参与狗獾栖息地管护？
2城市中还有哪些野生动物可以借鉴狗獾模式开展保育？
3您认为现阶段狗獾保护工作最大的阻碍是什么？
11.结合对话第3段，下列选项中正确的是（）(4分）
A.人与自然和谐共生
B.科技进步而欣慰
C.展现大国担当 ID、调侃文化进步
12.概括文章内容。（4分）
（1） (2)
小申记录了以下三个问题：
1. 青少年参加科学性活动需要具备怎样的素质？
2. 人类队伍对野生动物的顾虑是什么？
13.小申准备去采访，结合以下评价角度，评析小申的采访问题。（8分）
（1）小明设计的三道问题是否全部贴合“上海狗獾保护实践”探究主题？逐条说明理 由。
（2）第2道采访问题和三则材料内容是否存在信息重复？简述你的判断依据。（4分）
（二）记叙文
原文（来源于网络搜索，非试卷完整原文）:
老古守着巷口杂货铺三十余年，针头线脑、老旧五金、零碎小物件一应俱全。旧城改造 启动，老街整片拆迁，平地店铺无处落脚。恰逢施工队起高楼，老古和包工头商量，把 一间简易小铺安在了塔吊操作平台上，人称“空中杂货店”。
起初只是方便工地工人，卖水、手套、铆钉、老式螺丝。不知谁拍了照片发到网上，一 夜之间，这间悬在几十米高空的小店成了城市网红地标。
游客源源不断涌来，顺着施工梯爬上塔吊平台。大家举着手机拍照，围着老古要签名、 合影，称赞他是坚守市井烟火的象征、浮躁城市里难得的温情符号。货架前人头攒动， 可大多人拍完照转身就走，很少有人真正买下一样杂货。偶尔有人随手拿瓶矿泉水，也 只是为了拍照道具。
老古看着满货架积压的老式零件，缝衣针线，心里不是滋味。他开店初衷，是给人提供 急需的零碎物件，解决实实在在的难处，不是供人打卡消遣。如今铺子只剩热闹，没了 买卖，更丢了原本的用处。夜深人静，他坐在高空小店，写下闭店通知，打算过完这周 就撤走货架。
闭店前一晚，手机忽然响起，是个稚嫩的男孩声音。男孩声音带着焦急，说家里老式木 摇椅松了，跑遍全城商铺，都找不到配套的老式沉头螺丝钉，听街坊说空中杂货店还存 着旧五金，恳请老古留几颗。
挂了电话，老古走到货架深处，翻出一铁皮盒尘封多年的螺丝钉。冰凉的金属零件握在 手心，他忽然开朗。
那些打卡的人追捧的是 “符号”，而真正需要这间店的人，惦记的是铺子里独一份的 实用与温柔。网红热度终会散去，但有人还在等着这间高空小店，为平凡生活补上一处 微小缺口。老古撕了写好的闭店告示，重新擦亮货架上所有老旧杂货。
14.下列对文中“甲虫”“瓢虫”的解读，符合文本科幻设定的一项是（）
A. 老古饲养的外星昆虫，用来看守杂货铺仓库
B.星际文明对小型飞行器、信使机器人的专属代称
C.两种星际流通货币，用于兑换铺内物资
D. 装饰店铺的外星仿生摆件，无实际功能
15.词语含义题（共4分，2个要点）：第7段中“某种精神”具体指：（1） (2)
16.写作意图分析题（6分）：打进电话者是小男孩而非成年人，请分析作者这样设计的意 图。
17.开放探究题（8分）：老古的杂货铺是会停业还是会继续营业，请推测并说明理由。
三、综合运用
阅读下列材料，完成第18-21题。（18分）
学校举办“《红星照耀中国》阅读展”，作为策展小姐的一员。请你参与：
18. 选择题：小组成员调查了以往展览的问题，下列分析中不恰当的是（4分）
19. 选择题：对展览导语进行正确排序。（4分）
20.选择题：结合《七律 ·长征》与《红星照耀中国》“强渡大渡河”选段，进行 内容理解辨析。（4分）
选项B: 相互印证“展品丰富性”；
选项C: 强调“都是纪实作品”/“互相补充”。
21.对话填空题（共6分，3个空）：围绕“名著阅读展览能否代替阅读原著”的话题完 成对话，分别阐述：
1. 参观名著阅读展览的好处
2.“不能只看展览、必须阅读原著”的两点理由
四、作文
愿望实现以后，还会发生什么呢？请以“如愿以偿之后”为题，写一篇600字左右的文
章。
要求：
（1）不得透露个人相关信息；
（2）不得抄袭。
真题及答案来源：@梦学姐学物理
真题及答案来源：@Li氏炼金术
以下是听力文本，根据音频整理而成，仅供参考！
来源：长三角之声
以下是听力文本，根据音频整理而成，仅供参考！
A、根据你听到的内容选出相应的图片。并在答题纸上填涂相应的字母代号。每个句子念2遍。
1. Tom is fond of reading books in his free time.
2. Joe is paying for his shopping at the supermarket.
3. A reporter interviewed the table tennis team after the match.
4. Everyone wears a life jacket on the boat.
5. How happy the children are when growing flowers in the garden.
B、根据你听到的对话和问题选出最恰当的答案，并在答题纸上填出相应的字母代号。对话和问题都念2遍。
6.
A: I like playing basketball. What about you, Steve?
B: I often play football. I enjoy it very much.
Question： What sport does Steve like?
7.
A: The lecture about Traditional Chinese Culture starts at 3:30 in the afternoon. When shall we meet?
B: How about 3:15?
A: Okay, 3:15 works for me.
Question： What time will the two speakers meet?
8.
A: Excuse me, where can I find science books?
B: They are on the fourth floor. If you want to borrow some, you can use the self-check machine.
Question： Where does the dialogue most probably take place?
9.
A: Who does the cleaning in your family after dinner, Peter?
B: My parents wash the dishes. My sister cleans the table and i sweep the floor.
A: That's great, you all share the work.
Question：Who cleans the table after dinner in the family?
10.
A: Mom,my classmates and I are going to plant trees in the park this weekend.
B: That's a great activity. Don't forget to take some water and wear comfortable shoes.
Question：What are the two speakers talking about?
C、判断句子是否符合你听到的短文内容。符合的用T表示，不符合的用F表示。并在答题纸上填涂相应的字母代号。
In a busy train station, there was a small coffee shop. A robot named Sam worked there. He made perfect coffee, but he couldn't smile.One day, a woman came in. She looked sad. Her eyes were red and she seemed to have cried. She sat at a corner table and ordered a cup of hot coffee.But when he placed the coffee in front of the woman, Sam noticed that she was unhappy.
Suddenly he had an idea. Sometimes people need more than a drink.They need kindness. Although Sam couldn't smile, he had a scream, sohe drew a simple happy face on it.
The woman looked up surprised. "Thank you robot, that's so sweet,' she said.
From that day on, Sam started saying kind things like you have a nice hator have a good day. He also showed a happy face or other simple drawings on his screen.
Soon Sam became popular and more people came to the shop to see him. A young boy even started studying robots because he liked Sam very much.
D、听对话，用听到的单词完成句子。对话念两遍。
A: Hey Lucy, our school is holding a short video competition. Shall we have a try?
B: Sure, what's the name of the competition?
A: The name is Happy Moments. Do you have any ideas?
B: Emmm. How about showing our school life?
A: Good idea. So who will make the video? You're good at it, right?
B: Yeah, I know how to use a camera and a computer to make short videos
A: Perfect. Who do you think can be the host in the video?
B: What about Adam? He speaks clearly and seldom gets nervous in front of others.
A: Good choice. By the way, what exactly can we film?
B: We can show happy moments like those in PE Classes, Group Study or Volunteer Work?
A: Sounds cool. Oh when shall we start? We have to finish it in two weeks.
B: Let's start this Friday. We can do a little bit each day.
A: That's a perfect plan. I'm sure our video will be full of fun.
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