2026年成都中考语文试题及参考答案并解读
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2026年成都中考语文试题及参考答案并解读
2026年成都中考语文试题
2026年成都中考帷幕已落，各科试题的“素养立意”与“情境创新”便成为师生热议的焦点——从语文作文借“无解方程”叩击思辨内核，到物理、化学以神舟飞船、成都地铁、十五五规划等真实情境重构考点，本次中考清晰地释放出一个信号：单纯刷题的时代已然过去，综合素养与真实问题解决能力才是未来决胜的关键。坚守教育本真，锚定育人导向。2026年成都市中考语文试题紧扣课程标准，与时俱进，充分挖掘语文学科育人价值；夯实基础考查，凸显学科特色，守正创新，引导一线教学回归教材；注重思维培养，以高质量命题发挥中考语文试题的正向引导作用。这一套试题，既是学业测评的材料，更是滋养心灵的载体，让学生答题过程成为一次审美体验与精神浸润。现代文阅读材料围绕“锦城嘉木”，以小切口见大天地，由树论及城市精神，满怀家国之爱；文学作品阅读以父母深情传递温柔家风；作文以数学教师和数学家谈论“方程求解”的跨学科情境，引领价值方向：人生如解方程，追寻本身就是意义。一张薄薄的试卷，真正实现以考育人、以文润心的深层价值。试题选材多元，既见城市古今之变、风物之美，又展时代发展之貌、进取之态。八组贯通古今、融合时代、弘扬优秀传统的阅读材料扎根学生生活实际：基础考查聚焦古今文明与发展，《诫子书》与《出师表》多重文本阅读彰显诸葛亮的高尚遗风；两篇“锦城嘉木”一说明一议论，礼赞自然风物之美；五代词《风流子》和文言文《蜀堰》构成古诗文板块，展现史书中的乡村一角与惠民工程；语言运用板块关注青少年用眼健康，图文并茂，理性严谨。整套试卷选材多元，诗文清雅，叙事厚重，议论严谨，尽显文化的博大精深。本套试题重视情境设置，考查学生在实际运用中解决问题的能力。一方面坚守测评正道，关注思维品质；另一方面聚焦学科素养，优化考查形式。多文本阅读构建真实学习情境，让考生换位命题者的身份作答，既需要写出问题又需对所拟答案进行修改和补充，蕴含辩证思维、创造思维，杜绝机械刷题；整本书阅读板块关注小说人物的“哭”与“笑”，考查学生名著阅读的真实与深度；诗词鉴赏以词中语句推断作品内容，散文阅读由“书序”思考“书名”意蕴，反对套路化答题，鼓励学生保持好奇求知、积极思考的习惯。一张创新的试卷，拓展试题边界，打破固有思维。
这套试题聚焦核心素养，贴合学生生活，以蜀韵为肤，以学理为骨，以文理为魂；用文字温润学生心灵，用思维促进评价变革，在命题中坚守教育初心。
2026年成都市中考数学试题遵循课标要求，坚持立德树人，服务学生全面发展；立足教学实际，精心创设问题情境，聚焦核心素养考查，较好实现了教学与评价的良性互动。试卷适当增加了基础题比例，全面考查基础内容。试题多数选材于教材，适当降低综合题的入手点，提高学生获得感和成就感。适当增强试题的灵活性与开放性，在检测不同层次学生的真实水平的同时，也为具备持续学习与创新潜力的学生提供了发挥空间。试题立足生活实际，选取鲜活、新颖的现实素材，创设合理、贴切的情境，让数学知识走出课本、贴近生活。第15题以校园健康生活为背景，让学生经历“数据的收集—数据的整理与表示—数据的处理与分析—作出判断”的完整过程，切实感受统计的现实意义。试题引导学生在真实情境中发现数学问题、运用数学方法解决实际问题，充分彰显数学的应用价值。试题强调将基本原理应用于问题解决，重通性通法，引导教师摒弃“套路化”“模式化”的教学方式。第26题以二次函数为载体，加强数形结合和代数推理的考查，让学生经历观察、分析、论证的思维过程。引导课堂帮助学生建构系统化、结构化的知识体系，培养学生思维品质与核心素养。
总之，2026年成都市中考数学依据课标，追溯本质；立足基础，注重思维；回归通法，引导教学；学用融合，全面育人；符合“两考合一”的功能定位，体现数学学科的独特育人价值。
2026年中考是新课标颁布后使用物理新教材的首次中考。新课标的诸多新要求，试卷都有很好落实；新教材的诸多新资源，试题都有充分利用。坚持立德树人目标，将神州载人飞船、成都地铁等科技发展成就融入试题，厚植学生爱国情怀；将端午节、古琴演奏等中华优秀传统文化融入试题，增强学生文化自信；将劳动、音乐、体育与健康等元素融入试题，体现五育融合；将安全用电、近视防治等安全和生命教育融入试题，引导学生形成积极健康的生活态度。强化物理观念，以物理常见模型，考查学生对物理概念和规律的理解；以步行消耗能量、模拟“淬火”等情境为载体，引导学生运用物理观念解释自然现象。科学思维有多个维度，试题侧重考查学生提取信息，建立模型，通过科学推理，进行科学论证，进而提出创造性见解的思维品格和能力 。比如，电学黑箱问题，需要学生综合相关规律进行科学推理；压轴题，要求对液体深度是否变化进行论证，看似简单明了，却需要学生从学科底层逻辑出发进行深度思考。试卷在各类题型中都融入了探究性要求，设置合适的探究和实践任务。比如，声音的产生、电路故障判断、电动机的转动等。试卷重视物理学科板块内容的有机融合。比如，力学探究题目涵盖多个力学必做实验，电学探究题目包含电学板块常见实验的共性要求。加强跨学科实践活动，关注日常生活、工程技术、环境保护中的物理问题。题目涉及船闸、自行车、降落伞、热气球、氢燃料电池、桥梁受力、近视成因、潜望镜制作等多个领域，引导学生用所学知识解决实际问题。立足教考衔接，试卷深挖教材资源。全卷共有23道试题的题干、选项或配图直接来源于教材。深度解读教材内容，充分挖掘教学资源，引导教学注重物理学科关键能力和核心素养培养，引导师生“反套路”、“反刷题”，强化教学中对学生创新能力的培养，切实落实“双减”政策。2026年物理试卷考查内容全面，重点突出。试卷结构稳定，难度适中，稳中求新。全卷试题科学、规范，信息清晰、明确，有利于学生稳定发挥。2026年成都市中考化学试题，呼应国家“十五五”规划，聚焦化学学科实践，联系学生生活实践，关注我国科技发展，体现了“核心素养立意，实验实践筑基，课程标准为纲”的特点。试题以“酱油酿造”“天然海盐”“发酵粉”为素材，立足学生的生活经验，激发学生对物质世界的探究欲，培育解决真实情境问题的能力与品格；以“神舟二十三号”“嫦娥六号”“天问二号”等中国航天成就以及达成“双碳目标”为情境，展现我国科研创新成果，树立理想信念，增强文化自信，厚植爱国主义情怀，促进学生知、情、意、行的和谐统一，落实立德树人根本任务。试题以“验证质量守恒定律”“溶液的配制”以及“探究气体的制取、性质、检验”等实验实践为载体，创设真实问题情境，增进学生对化学科学本质的理解，实现从知识结构化到素养化的阶梯跃升。巧设“化学实验安全”“火灾预防和自救”等安全规范应用情境，引导学生树立自觉的安全意识，反映化学学科的社会功能，凸显化学“源于生活，服务社会”的学科价值。试题紧扣课程标准，深入挖掘教材内容，坚持以核心素养为导向，课程内容为抓手，学业质量为标准。引导教学以教材为依据，创设真实情境，联系生产生活实际，注重学科间知识的综合利用和协同发展，突出应用性、探究性和综合性。实现以评促学、以评促教，不断深化化学学科的育人价值。试题坚持课程标准为指引，依托丰富的真实情境，设计驱动任务，立足教材，贴近生活，难度适宜，结构稳定，重视思维能力考查，突出核心素养导向，充分发挥评价的监测评估作用，更体现了化学学科课程的育人价值。2026年成都中考英语试题深入贯彻《深化新时代教育评价改革总体方案》文件要求，在“双减”背景下，依据《义务教育英语课程标准（2022年版2025年修订）》，落实立德树人根本任务，秉持守正创新原则，更新命题理念，优化试题设计，发挥中考对英语教学的正向引导作用。强化价值引领，厚植人文底蕴
试题精选素材，厚植家国情怀，拓展国际视野，涵养人文精神。讲述苏东坡逆境旷达的人生故事，传承中华优秀文化中的豁达品格；引入中德专家运用现代科技复原彩绘兵马俑的报道，体现文物保护的国际合作；呈现不同国家对待老人的方式，彰显尊老敬老的共同价值追求；融入维也纳咖啡馆介绍，引导学生感受不同人文风情；通过野生动物摄影师逐梦前行的故事，渗透职业启蒙与生涯规划教育；书面表达立足成都建设公园城市的现实背景，要求学生撰写征文稿，倡导文明游览公园，培养学生的公共礼仪和公民意识。试题以素养立意，立足基础知识、基本技能、基本学科思想方法，聚焦对综合语言运用能力的考查，突出思维品质培养。听力试题考查对主旨大意与重要细节的理解，要求学生对所听内容进行信息识别、提取、概括、推断、记录等。“补全对话”依托英语字谜游戏，让学生体悟英语谐音意趣，提升语言的感知与品鉴能力。“补全短文”既关注对文本内容、整体结构的把握，也注重对句间逻辑关系、语法指代、词汇复现的考查。“完成图表”语篇引导学生辩证思考睡眠习惯变迁与科技发展的关系，要求学生定位关键要素，有效筛选信息，梳理文本逻辑，最终实现信息的结构化、思维的过程化与可视化。
试题持续优化情境创设与任务设计，增强试题开放性与探究性，深化基础性和综合性考查，培养学生在具体情境中综合运用所学分析问题和解决问题的能力。任务型阅读选用新媒体平台发帖、网友跟帖热议的网络语篇，观点呈现多方视角，该题最后一问为开放性设问，激发学生批判性思维，鼓励学生运用语言表达自身观点。阅读B篇立足青少年兴趣和成长视角，讲述电子音乐与古典音乐混搭的青春故事，拉近与学生的距离。阅读C篇报道科技公司汇集个人力量，协同AI大模型检测森林健康，引导学生关注科技与社会需求，实现以考促学、以题育人。本次命题紧扣教育改革方向，立足学科核心素养，兼具思想性、基础性、综合性与创新性，既彰显价值引领，又聚焦能力培养，以丰富素材、鲜活情境全面考查学生综合素养，为教学实践明确了方向。
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