2024年10月份自学考试英语真题第四部分的逐句详解。
在备考过程中，要对真题进行逐词逐句的精读。精读的目标：没有一个单词不认识，没有一个句子不明白。文章真正读懂之后再去做题，最终做到没有一道题目不正确。这样才能自己总结出做题技巧。
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2024 年 10 月高等教育自学考试英语（专升本）试题
课程代码：13000
1. One student I knew in Tanzania was the daughter of a school teacher.
我在坦桑尼亚认识的一个学生是一位学校老师的女儿。
📚 语法分析
句式：主语 + 系动词 + 表语
One student I knew in Tanzania主语（谁）was系动词the daughter of a school teacher表语（是什么）
💡 语序差异I knew in Tanzania 定语从句后置，中文前置为“我在坦桑尼亚认识的”。
2. On the first day of the long school holidays, a whole set of graded English books arrived at her house.
在学校长假的头一天，一整套分级英语读物送到了她家。
📚 语法分析
句式：时间状语 + 主语 + 谓语 + 地点状语
On the first day of the long school holidays时间状语（什么时候）a whole set of graded English books主语（什么）arrived谓语（怎么样：到达）at her house地点状语（哪里）
✍️ 词组搭配
a whole set of一整套graded English books分级英语读物
3. Her mother had bought them for the school.
她母亲是为学校买的这些书。
📚 语法分析
句式：主语 + 谓语 + 宾语 + 状语
Her mother主语（谁）had bought谓语（做什么：买了）them宾语（什么）for the school状语（为谁）
💡 语序差异英文 for the school 后置，中文“为学校”提前到动词前。
4. The daughter read them all, starting from the easiest and working up to the most difficult.
女儿把它们全读了，从最简单的开始，一直读到最难的。
📚 语法分析
句式：主语 + 谓语 + 宾语 + 现在分词作伴随状语
The daughter主语（谁）read谓语（做什么：读）them all宾语（什么）, starting from the easiest and working up to the most difficult现在分词作伴随状语（以什么方式读）
✍️ 词组搭配
start from从……开始work up to逐步达到
5. The holidays passed quickly and when the new school term started, she was far ahead of her classmates in English.
假期过得很快，当新学期开始时，她的英语已遥遥领先于班上同学。
📚 语法分析
句式：并列句 + 时间状语从句
The holidays主语（什么）passed谓语（怎么样：过去）quickly状语（怎样）and并列连词when the new school term started时间状语从句（什么时候）she主语（谁）was系动词far ahead of her classmates in English表语（怎么样）
✍️ 词组搭配
far ahead of遥遥领先school term学期
6. What lessons does this story teach us?
这个故事教会我们什么道理？
📚 语法分析
句式：疑问句
What lessons疑问词 + 宾语（什么道理）does助动词this story主语（什么）teach谓语（做什么：教）us间接宾语（谁）
7. I think there are three.
我想有三点。
📚 语法分析
句式：主语 + 谓语 + 宾语从句
I主语（谁）think谓语（做什么：想）there are three宾语从句（什么）
8. First, learning a new language takes time and practice.
第一，学习一门新语言需要时间和练习。
📚 语法分析
句式：序数词 + 主语（动名词短语）+ 谓语 + 宾语
First序数词（首先）learning a new language主语（什么）takes谓语（需要）time and practice宾语（什么）
9. It is the same with any skill, like swimming.
任何技能都是如此，比如游泳。
📚 语法分析
句式：主语 + 系动词 + 表语 + 状语
It主语（这）is系动词the same表语（一样）with any skill, like swimming状语（对于任何技能）
✍️ 词组搭配
it is the same with...……也是如此
10. There are no quicker ways.
没有更快的途径。
📚 语法分析
句式：There be 句型
There are有no quicker ways（什么）
11. Second, successful learning means moving from the easy to the difficult.
第二，成功的学习意味着从易到难。
📚 语法分析
句式：序数词 + 主语 + 谓语 + 宾语
Second序数词（其次）successful learning主语（什么）means谓语（意味着）moving from the easy to the difficult宾语（什么）
✍️ 词组搭配
from the easy to the difficult从易到难
12. This is just like learning to play the piano.
这就像学弹钢琴。
📚 语法分析
句式：主语 + 系动词 + 表语
This主语（这）is系动词just like learning to play the piano表语（像什么）
✍️ 词组搭配
just like就像
13. You have to play very simple tunes before you move on, step by step, to more complex ones.
你必须先弹非常简单的曲子，然后一步一步地进阶到更复杂的曲子。
📚 语法分析
句式：主句 + 时间状语从句
You主语（谁）have to play谓语（必须弹）very simple tunes宾语（什么）before you move on, step by step, to more complex ones时间状语从句（什么时候）
✍️ 词组搭配
have to必须move on前进，进阶step by step一步一步地
💡 语序差异英文 before 从句后置，中文用“先……然后……”表达。
14. Third, reading stories in a new language is enjoyable.
第三，用一门新语言读故事是令人愉快的。
📚 语法分析
句式：序数词 + 主语（动名词短语）+ 系动词 + 表语
Third序数词（第三）reading stories in a new language主语（什么）is系动词enjoyable表语（怎么样）
💡 语序差异in a new language 后置定语，中文前置为“用一门新语言”。
15. The student was not trying to improve her English, though her English did improve.
这个学生并不是在努力提高英语，尽管她的英语确实提高了。
📚 语法分析
句式：主句 + 让步状语从句
The student主语（谁）was not trying to improve谓语（并没有试图提高）her English宾语（什么）though her English did improve让步状语从句（尽管）
✍️ 词组搭配
try to improve努力提高
16. She liked the stories and was using them to pass the time.
她喜欢那些故事，并用它们来打发时间。
📚 语法分析
句式：并列句
She主语（谁）liked谓语（喜欢）the stories宾语（什么）and并列连词was using谓语（使用）them宾语（什么）to pass the time目的状语（为什么）
✍️ 词组搭配
pass the time打发时间
17. She became better at English without knowing it.
她在不知不觉中英语变得更好了。
📚 语法分析
句式：主语 + 系动词 + 表语 + 状语
She主语（谁）became系动词better at English表语（怎么样）without knowing it状语（怎样地）
✍️ 词组搭配
become better at在……方面变得更好without knowing it不知不觉地
18. Her brain was learning the language while she was concentrating on the stories.
她的大脑在学习这门语言，而她的注意力正集中在故事上。
📚 语法分析
句式：主句 + 时间状语从句
Her brain主语（什么）was learning谓语（在学习）the language宾语（什么）while she was concentrating on the stories时间状语从句（同时）
✍️ 词组搭配
concentrate on集中注意力于
19. However, many students give two main reasons for not reading much.
然而，许多学生给出了不常阅读的两个主要理由。
📚 语法分析
句式：转折连词 + 主语 + 谓语 + 宾语
However转折连词many students主语（谁）give谓语（给出）two main reasons for not reading much宾语（什么）
✍️ 词组搭配
give reasons for给出……的理由not...much不经常
💡 语序差异for not reading much 后置定语，中文前置为“不常阅读的”。
20. One is that they have no time.
一个是他们没有时间。
📚 语法分析
句式：主语 + 系动词 + 表语从句
One主语（一个）is系动词that they have no time表语从句（是什么）
✍️ 词组搭配
have no time没有时间
21. I am afraid this reason is very weak and simply not true.
恐怕这个理由非常站不住脚，而且根本不成立。
📚 语法分析
句式：主语 + 系动词 + 表语 + 宾语从句
I主语（谁）am afraid系表（恐怕）(that) this reason is very weak and simply not true宾语从句（怕什么）
✍️ 词组搭配
I am afraid (that)...恐怕……simply not true根本不成立
22. The other reason is that they do not enjoy it.
另一个理由是他们对阅读没有兴趣。
📚 语法分析
句式：主语 + 系动词 + 表语从句
The other reason主语（什么）is系动词that they do not enjoy it表语从句（是什么）
💡 语序差异enjoy it 根据上下文译为“对阅读有兴趣”，中文将意思具体化。
23. This reason is stronger.
这个理由更有力一些。
📚 语法分析
句式：主语 + 系动词 + 表语
This reason主语（什么）is系动词stronger表语（怎么样）
24. In fact it can be divided into two.
事实上，它可以再分成两点。
📚 语法分析
句式：插入语 + 主语 + 谓语
In fact插入语it主语（它）can be divided into two谓语（怎么样：可以被分成两部分）
✍️ 词组搭配
in fact事实上divide into分成
25. You may not enjoy reading because either the language is difficult, or the stories are boring.
你可能不喜欢阅读，要么因为语言太难，要么因为故事枯燥。
📚 语法分析
句式：主句 + 原因状语从句（并列）
You主语（谁）may not enjoy谓语（可能不喜欢）reading宾语（什么）because either the language is difficult, or the stories are boring原因状语从句（为什么）either...or...并列结构
✍️ 词组搭配
enjoy reading喜欢阅读either...or...要么……要么……
💡 语序差异英文 because 从句后置，中文用“因为”放在后面，语序一致。
语法分析不是必须的，看懂句子就行。如果养成了非要在脑子里分析语法才认为自己理解了句子的不良习惯，会严重影响考试发挥，因为考场上没时间让你分析。
上岸之后就不需要再背着船走了。
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关于我
本人曾经是老师口中的“学生混子”，高中辍学后从事过十多种工作。业余时间参加自学考试，先后取得了专科学历（南京师范大学）和本科学历（北京师范大学）。现在已从中国科学院大学取得哲学硕士学位数年。深知自考甘苦，所以想做点工作帮助到同路人。
