（2026.5）
第一部分一、判断题(共10题，每小题1分，共10分）
11--15. C A B D D
第二部分
21.(8分)可用爱护身体、养护精神、调节情绪、正确对待学习压力、人际交往、合理使用网络、做更好的自己等知识作答。（每点2分，共8分)参加“健康第一科学规划”系列活动有利于我们爱护身体,养成健康的生活方式；有利于
我们做情绪的主人，正确对待学习压力；有利于我们学会沟通,与师长和同学和谐相处；
有利于我们合理使用网络，做更好的自己。
22.(6分)
“蹭拍者”的行为既不符合道德要求，也违反了法律规定。(1分）该行为是不尊重他人的
表现，也涉嫌侵权。公民在行使自由和权利的时候,不得损害其他公民的合法自由和权
利。(4分)建议“蹭拍者”增强法治意识，尊重他人的合法权利。(1分)
（1)可从人民代表大会制度、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、基层群众自治制度、政府的宗旨、全过程人民民主、人民当家作主等角度作答。
等级水平 等级描述
水平4 (5~6分)符合题目要求，观点明确,能够从至少两个角度或一个角度的至少两个方面阐述。
6分：符合上述特征，有逻辑地表达（内容连贯）。
5分：符合上述特征，罗列观点。
水平3 (3-4分) 比较符合题目要求，观点较明确，能够从一个角度阐述。
3分：符合上述特征，罗列观点。
水平2 （1~2分) 观点不明确，运用所学不恰当。
2分：符合上述特征，具有观点。
1分：符合上述特征，只抄材料。
示例：人大代表、政协委员、社区居委会及时回应群众诉求，推动问题解决，体现了我国政治制度的优越性，是全过程人民民主的生动实践。政府为人民服务，迅速整改，守护了群众的安全和安宁，正是“民主守护民生”的鲜活体现。
(2)经历要与民主相关,符合中学生实际,2分。
示例：班级选举班委；共同商定班级公约；向学校食堂提出营养午餐改善建议等。
24.（8分) 可从中华文化、绿色发展、科技创新、区域协调、对外开放等角度作答。
等级水平 等级描述
水平4 (6~8分) 符合题目要求，观点明确，能够从至少两个角度或一个角度的至少两个方面阐述。
8分：符合上述特征，有逻辑地表达（内容连贯），结合自身实际。
7分：符合上述特征，有逻辑地表达（内容连贯）或结合自身实际。
6分：符合上述特征，罗列观点。
水平3 (3~5分) 比较符合题目要求，观点较明确，能够从一个角度阐述。
5分：符合上述特征，有逻辑地表达（内容连贯），结合自身实际。
4分：符合上述特征,有逻辑地表达（内容连贯）或结合自身实际。
3分:符合上述特征，罗列观点。
水平2 (1~2分) 观点不明确，运用所学不恰当。
2分：符合上述特征，具有观点。
1分：符合上述特征，只抄材料。
可从中国共产党领导、社会主义制度、中国精神、中国力量、以人民为中心、责任担当等角度作答。
等级水平 等级描述
水平4 (8~10分）符合题目要求，观点明确，能够从多个角度或一个角度的多个方面
阐述。
10分：符合上述特征，有逻辑地表达(内容连贯），结合自身实际。
9分：符合上述特征,有逻辑地表达(内容连贯）或结合自身实际。
8分:符合上述特征，罗列观点。
水平3 (5~7分) 比较符合题目要求，观点较明确，能够从至少两个角度或一个角度的至少两个方面阐述。
6分：符合上述特征，有逻辑地表达（内容连贯）或结合自身实际。
5分：符合上述特征，罗列观点。
水平2 (2~4分) 基本符合题目要求，观点较明确，只从一个角度阐述。
4分：符合上述特征，有逻辑地表达(内容连贯），结合自身实际。
3分：符合上述特征,有逻辑地表达(内容连贯）或结合自身实际。
2分：符合上述特征，罗列观点。
1分：观点运用不恰当或抄材料。
示例：从凿山引水到通江达海，变的是时代课题,不变的是中国共产党的为民初心。从集
中力量办大事到新型举国体制,社会主义制度的优势持续彰显。太行儿女凿出“人工天河”，新时代建设者昼夜星驰，攻坚克难。在他们身上、中国精神一脉相传。作为新时代的青少年，我们要勇担时代重任,接续奋斗,在强国建设新征程上续写时代华章！
文章来源：
四季读书网
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