1.下列各项实验或事实能作为相应结论的证据的是（ A ）
A.台湾海峡海底有古河道的痕迹——地壳在变动
B.充气时气球上小圆点间距离变大——宇宙在膨胀
C.两本书向中间挤压时中间隆起——板块碰撞形成山脉
D.观测到太阳系内其他行星均呈球形——地球是球体
（注意：类比和模拟实验不可以作为直接证据）
3.小科同学想用图中量筒测量一块鹅卵石的体积，由于鹅卵石无法直接放入量筒中，他设计了如下测量方法:他先在丙烧杯中装一定量的水，记下水面的位置A，再将烧杯中的水倒入如图丁所示的量筒中，记下水面的位置在B处;然后他将鹅卵石缓慢地放入烧杯丙中，将量筒中的水倒入烧杯，直到水面的位置再次到达A处，此位置在图中C处，剩余水的体积是 26 mL,此鹅软石的体积是 26 cm3。
【本题考查量筒的读数，及数据处理：很多学生把BC两次读数差就认为是鹅软石的体积，想当然的认为和以前的排水法测小石块体积一样而错误。】
3.大蒜中的活性成分对细菌、真菌等多种微生物有抑制作用。某小组要研究不同浓度的大蒜提取液对大肠杆菌的抑制作用，其实验步骤及结果如下:
①新鲜大蒜压成蒜泥，双层纱布包住，挤压过滤，制成100%大蒜提取液。
②用无菌水将100%大蒜提取液依次稀释成浓度为50%、25%的稀释液。
③吸取?大蒜提取液，分别置于制备好大肠杆菌的培养皿中。
④将培养皿放入37°C恒温箱内，培养18~24小时。5观察到大蒜提取液周围出现了抑菌圈(无大肠杆菌)，如图甲所示，分别测量其直径，并绘制图乙。
(1)从细胞结构看，大肠杆菌与真菌的主要区别是大肠杆菌没有成形细胞核。
【本题打错的同学不是很多，主要考查的是原核生物和真核生物的区别：有无成形细胞核】
(2)请将实验步骤中的3补充完整等量不同浓度
【本题的错误点是：答题不完整；答了等量没有答不同浓度（题目中多处有提示）】
(3)将培养皿放入37°C恒温箱的目的是为大肠杆菌生活提供适宜的温度
【好多同学回答了，控制单一变量；准确的回答是给大肠杆菌一个适宜的温度】
(4)结合图甲和图乙，可得出的实验结论是在其他条件相同且适宜时，大蒜提取液的浓度越大，对大肠杆菌的抑制作用越强。
【本题实验结论比较的明确，但是少部分学生会把现象当作结论写即写成抑菌圈直径越大。】
5.酒精和水的混合实验能作为分子间存在空隙的证据。小科同学先后将25mL水和25mL酒精端封闭的细径玻璃管,并做好标记。接着用手指封住管口,将玻璃管反复颠倒几次,使酒精和水充分混合,如图：
(1)预测:因为分子间是存在空隙的,所以他将看到的实验现象是混合后液面高度低于标记处
(2)质疑:酒精和水混合后液面下降，也有可能是用手指堵住管口在倒置的过程中，一部分液体粘在手指上导致的。请你设计一个简单实验方案让回应这样的质疑.
答：用50mL水，按照上述步骤重复实验，观察液面下降情况
【本题主要是设计一个实验对照组来反向验证，比较少的学生能够想到。大部分学生都从不用手指封管来设计实验】
(3)反思:既然分子间是存在空隙的,请从微观角度解释25mL水和25mL水混合的体积为什么仍旧是50mL?因此,为了让混合实验的现象更明显,在液体的选材上你认为有什么要求?(写出一条即可)
答：1.水分子大小相同，分子间空隙也相同，无法进入彼此空隙；
2.选用不同密度（或不同种类）的液体
【本题要从微观角度解释分析，好些同学绕不出弯子，一直把水和酒精混在一起答题，非常的混乱。】
最后一段时间，大家不要急躁，平常心，只要孩子正常发挥就成功了！
核心词语:
基础为王，注重细节
