我打算把中考这一年的每个月都做个记录，计划也好，总结也好，总之留下点什么。
等到中考结束的那一天，回过头去看一看，有趣估计是谈不上的，但毕竟可以思考、总结一下，这一整年来我们都做了些什么。
现在是6月，距离娃正式中考还有整整一年，说时间太少那显得过于焦虑，说时间多那纯粹是在吹牛。
（我就没见过谁说时间够用的，包括牛娃）
但这个月的状态，用一言以蔽之的话，那就是：
对于中考，大人小孩都还是蒙查查的。
第一，孩子，疲于应付现阶段的各项任务。
倒也不是发牢骚，而是看了一下，绝大部分的普娃真就是这个状态。
现在这个时间点，正是分水岭压力最大的时候：
数学，在八下本身就遇到四边形、一次函数等难点，学得就比较浮于表面。
而且学校的进度还在加快，九上的新课已经开了，一元二次方程已经来了，不知道这个学期是不是要学完九上的大重点——二次函数。
物理，不用说啦，八下的力学确实有难度，特别是后面浮力、机械那一块的综合题。
然后同样有和数学一样的问题，旧的还没学透，新的内容又来了。
生地会考，在这个月终于进入了最后冲刺阶段，知识点的总复习都结束了。
现在就是各种刷题，查漏补缺。
学校就连这个月的周测全部都改成了生物和地理（以前是语数英物轮流来），可见临时抱佛脚还是有点用的。
还有英语，语文，化学，外加其它的副科，分量也并没有减轻啊。
所以对于小孩来说，特别是属于“群众”这一拨的，这个月要做的东西太多了，能应付好就很不错了。
还要他拨出来时间来，自主思考一下：一年以后的事倒推到现在，该怎么去计划，时间和资源该怎么分配，真是难为普娃了。
从这个角度来看，学霸和中等生的重大区别也就在这里：
学霸能早早认识到中考的重要性，能从初二，甚至初一起就进入自主状态，在这个过程中不断的去调整学习进度、强度和方法，一旦磨合成功，就显得在时间掌握上要从容得多。
不过，这一类能早早进入状态，各科都不容有失的娃，那也是极少数。
第二，大人，备考信息还在收集，备考计划也没定型，皆在模糊之中。
前面说了，小孩这个月的重点是把八下最后的活儿干好。
而老母亲的任务就是把关于中考的信息收集好，整出一个合适娃的备考计划来。
而这一块，也是正在进行当中，很多信息还是模糊不定的。
1、收集本地中考的重要时间表。
比方说我们本地今年的安排：
3月16日至4月15日：体育考试。
4月13日至4月15日：一模考试。
4月22日至4月24日：物理、化学实操考试。
5月16日至5月18日：英语听说考试。
5月27日至5月29日：二模考试。
6月11日-6月17日：填报志愿。
6月30日-7月2日： 正式中考。
约7月15日：发布中考成绩。
以上类似的中考时间轴，大伙儿可以从今年起，就去留意一下本地的具体情况，包括几次模拟考试的难度以及成绩的参考意义，大致上做到心中有数就可以，好安排自家的时间。
2、最后一年的学习进度。
以上的考试重要节点了解一下就行（因为不管娃成绩怎么样，反正这一些是基本上固定不变的），但重点还是自家娃最后一年的学习进度。
看了不少前辈们的贴子，发现这个最后一年的学习安排，的确是差异很大，变数很大。
中考最后一年，从阶段上分，应该是分成两段：
第一段是尽快结束初中新课的学习；
第二段就是总复习。
而第一段新课的学习，其实真的变数很大。
那种进初中前就已经把初中学完的极少数娃，咱就不提了（主要是跟我们也没有什么关系）。
而那种提前一年学完的（类似于2+4班型的进度），其实也是要求很高，进度很快，能顺利跟上的，我觉得都能算是头部娃。因为他们真是能腾出一点时间去预习高中的。
包括一些口碑不错的培训老师都建议，比如数学，能够在九年级开学前学完新课，这样无论是提前学高中还是面对中考，都比较充裕。
而提前半年学完的（类似于2.5+3.5班型的进度），我觉得也算不错的。虽然是要老老实实走中考路线，可毕竟还是有半年多的时间用于分类复习和刷真题，总复习可以搞得细致、扎实一点。
但实际上有不少普校，真是要把新课上到明年的三、四月份，到一模之前才能刚刚结课。结课后马上就是一模，然后才根据一模的状况来做最后一百天的复习冲刺，窘迫得很。
所以说，第一个阶段新课的进度，都存在这么多变数。而且它还会直接影响到第二个阶段总复习的操作进度。
要想提炼出一个完全适合自家娃的全年计划，也是不那么容易的。何况学校里的赶课进度也是预估的，上慢了暑假就得自己加点，上得太快了不消化，暑假又得找时间去返工。
因此，感觉这是一个很混沌的时期，各种可能都会发生，有可能努力站稳，也可能一下子滑下去，尤其是普娃。
老母亲只能一边观察，一边摸索，全力配合。用句时髦的话说，做个耐心资本，等待新质生产力的不断成长。
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