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中考已来，无需旗袍助阵，无需向日葵卖命。中考的捷报在奋斗的青春里，在浑然天成的逻辑里，在自信的征程里。
一、自信中反思
中考在九年级，作文水平在六年级的比比皆是。说它是六年级的稚嫩，往往在语言的外衣上一眼定论。那么怎样在短短的时间内再奋斗，再超越，再次提升语言风格，看看这个办法对你有多少启发。
二、奋斗中学法
典范的方法是：环境描写+事件+心理感悟
三、经典中觅路
前缀：环境描写
回想我们六年级学过的《穷人》，开头是“渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆，屋外寒风呼啸，汹涌澎湃的海浪拍击着海岸，溅起一阵阵浪花，海上正起着风暴，外面又黑又冷，在这间渔家的小屋里却温暖而舒适，地扫得干干净净，炉子里的火还没有熄，餐具在搁板上闪闪发亮，在挂着白色帐子的床上，五个孩子正在海风呼啸声中安静地睡着，丈夫清早驾着小船出海，这时候还没有回来，桑娜听着波涛的轰鸣和狂风的怒吼，感到心惊肉跳。”
《青山不老》的开头是“窗外是参天的杨柳。院子在山沟里，山上全是树。我们盘腿坐在土炕上，就像坐在船上，四周全是绿色的波浪，风一吹，树梢卷过涛声，叶间闪着粼粼的波光。”
我们发现，作文开头介入环境描写，作文语言的文风显得大气磅礴，毕竟环境中借力的天、地、风、雨、浪、光、日、月等等都是大自然的伟力，在这些自然伟力加持下，必然气势恢宏，比如曹操的“日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里”，这大气，完全不同于学生笔下的“记得那个周末，我与朋友……”不信，你试试，你也可以在你以前作文的基础上，加入环境描写，体验一下是否有超越。
后缀：心理感悟
结尾侧重写感悟，慢慢揭示出文章的主题，深化文章中心，可以从深度上体现出作者立意的深刻。
比如：《植树的牧羊人》结尾段原文为：“每当我想到这位老人，他靠一个人的体力与毅力，把这片荒漠变成了绿洲，我就觉得，人的力量是多么伟大啊！可是，想到要做成这样一件事，需要怎样的毅力，怎样的无私，我就从心底里，对这位没有受过什么教育的普通的农民，感到无限的敬佩。”
《纪念白求恩》最后一段：我和白求恩同志只见过一面。后来他给我来过许多信。可是因为忙，仅回过他一封信，还不知他收到没有。对于他的死，我是很悲痛的。现在大家纪念他，可见他的精神感人至深。我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神。从这点出发，就可以变为大有利于人民的人。一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。
结尾的感悟，不仅深化主题，立意深刻，而且首尾呼应，篇末点题，结构严谨，作文不会跑偏。
四、中考前尝试
题目：《威海味道》
要求：1.按照前缀环境描写+事件+后缀心理感悟的思路，片段练习，200字左右。2.运用比喻排比的修辞，增强语言表现力。
威海味道片段
【前缀】暮春时节，晚风习习。伴随海浪声声，我长舒双臂，拥抱大海的静谧；我频颤鼻翼，吮吸大海的腥味；我抬头仰望，享受海风的抚摸。陶醉于斯，梦回于斯，惬意极了。
【事件】远处，岸边一人一点，微动如静。走近，一老妪聚精会神捡拾海菜，头朝向岸边，屁股甩向大海。头顶是蓝天，脚下是湿滑的石阶。我呆望着看她不停的捏捡，她有她收获的快乐。身旁不知何时站立一老翁，看了几眼，只听他说：“老姐，你有没有低血糖，长时间低头注意头晕。”我知道下一句应该是“别头晕，一起身掉进大海。”
【后缀】忽然，我对老翁肃然起敬。他这般善意的提醒，不轻不重，却散发着人性的光辉。那话语如对亲人的叮嘱，那惦记如对友人的牵挂，那声音如对婴儿般的温柔。大海边，我见证了威海不一样的味道，威海味道是陌生人间善良的味道，威海味道是对生命敬畏的味道。
