初二儿子给我按了10分钟脖子,说了一句话,比任何健康宣教都管用

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初二儿子给我按了10分钟脖子,说了一句话,比任何健康宣教都管用
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昨天下午,我坐在沙发上改东西,脖子突然僵住了。一转头,后颈那条筋扯着疼,像被人从后面拽住了。
我用手捏了捏,越捏越硬。干了17年心内科护士,低头配药、弯腰查房、长时间盯着监护仪,颈椎早就不是自己的了。平时忍忍就过去了,昨天不知道怎么了,特别难受。
儿子正好在旁边闲着,我说:“来,给妈按按脖子。”
他愣了一下:“我不会啊。”
我说:“你就用手捏,哪儿硬捏哪儿。”
他走过来,站在我身后,两只手搭在我后颈上。第一下,力度轻了,像挠痒痒。我说:“重一点。”他加了点力。
然后我就愣住了。
他捏的位置,正好是我最僵的那条肌肉——斜方肌上束,从后脑勺往下到肩膀那一条。他用拇指从中间往两边推,推到肩膀拐角的地方,还知道停一下,用掌心揉两下。
力度不大不小,刚好是我觉得酸、但又不疼的程度。
我说:“你手劲儿可以啊,跟谁学的?”
他说:“没跟谁学。我看你平时自己捏的时候,就是捏这个地方。”
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那一刻我心里挺复杂的
我干了17年护士,给无数病人做过护理。量血压、扎针、翻身拍背,手上是有功夫的。
但我从来没想过,有一天我儿子会用他的手,帮我缓解疼痛。
他捏了大概十分钟,说:“妈,你脖子后面有个地方特别硬,像块石头。”
我说:“那是长期低头劳损,肌肉纤维化了。”
他说:“那你别老低头了。”
你看,道理我都懂。我跟病人讲了无数遍“别久坐”“别低头”“注意姿势”。轮到我自己,一样做不到。
但儿子这句话,比任何健康宣教都管用。因为他是看着我疼,才说的。
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颈椎问题,不只是大人的事
我儿子给我按完,我反过来问他:“你脖子疼不疼?”
他说:“有时候写作业写久了,有点酸。”
这句话让我警觉了。
我在心内科,见惯了中老年人的颈椎病。但这些年,门诊里二十多岁、十几岁的颈椎病人越来越多。原因很简单:低头时间太长了。
初二孩子每天低头写作业三四个小时,加上看手机、看平板,颈椎长期处于前屈状态。正常颈椎是有一个向前的弧度的,低头时这个弧度被拉直,颈部肌肉就要一直用力拉着脑袋。
脑袋多重?一个成年人头部重量大约5公斤。低头15度,颈椎承受的压力就变成12公斤。低头60度,压力接近27公斤。
孩子脖子上的肌肉,天天拉着一个二十多公斤的东西,能不硬吗?
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我教儿子的3个“课间颈椎操”
趁着他给我按完脖子、手还热着,我教了他三个动作。不复杂,课间就能做。
第一个:收下巴,不是抬头。
很多人脖子酸了就往后仰头,其实不对。正确做法是:坐直,下巴水平往后收,像挤出双下巴那样,保持5秒,放松。重复10次。
这个动作练的是颈深屈肌,就是脖子前面那些平时用不到的肌肉。它们有力了,才能把脑袋拉回正确位置。
第二个:耸肩,然后放松。
用力把两边肩膀往耳朵方向耸,耸到最高,保持3秒,然后突然放松,让肩膀自然掉下来。重复10次。
这个动作促进肩颈血液循环。孩子写作业40分钟做一次,比揉脖子管用。
第三个:靠墙站,后脑勺贴墙。
找一面墙,脚后跟、屁股、后背、后脑勺都贴墙站。下巴微收,保持1分钟。
这个动作看着简单,但能帮孩子找回颈椎的正常弧度。每天放学回家站一分钟,比什么按摩仪都实在。
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我给他按回去的时候,聊了几句
他给我按完,我说:“趴下,妈给你按按。”
他趴沙发上,我用手一摸他后颈,果然,斜方肌也是紧的。初二的孩子,肌肉还没完全发育好,但劳损的痕迹已经出来了。
我一边给他按,一边说:“你知道为什么脖子会硬吗?”
他说:“低头低的。”
我说:“对。但还有一个原因,你写作业的时候,肩膀是耸起来的。”
他想了想:“好像是,一紧张就耸肩。”
我说:“你记住一个感觉:写作业的时候,肩膀应该是往下沉的,不是往上提的。你下次写作业,每隔一会儿,自己感觉一下肩膀,提起来了就放下去。”
他“嗯”了一声。
我不知道他听进去多少。但至少,他开始知道“脖子硬”不是正常现象,是需要管的。
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最后想说
昨天那十分钟,我最大的感受不是“脖子舒服了”。
是我儿子长大了,他的手有劲儿了,他知道心疼人了。
以前都是我照顾他。给他量体温、他发烧我一夜一夜守着。现在他站在我身后,两只手搭在我脖子上,说“妈你别老低头”。
当护士的,习惯了照顾别人。但被自己的孩子照顾,是另一种感觉。
当然,感动归感动,颈椎该保护还得保护。我给他买了两个东西:一个桌面阅读架,把书本立起来,减少低头角度;一个定时器,每40分钟响一次,响了就起来做那三个动作。
你家孩子给你按过摩吗?你平时颈椎难受的时候,是怎么缓解的?留言区聊聊。

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