精准教研把脉二轮复习深耕课堂聚力中考冲刺——我校迎接区级教研员多学科入校指导专项教研活动纪实

四季读书网 2026-05-25 13:47:40 2 0

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精准教研把脉二轮复习

深耕课堂聚力中考冲刺

我校迎接区级教研员多学科入校指导专项教研活动纪实

中考二轮复习进入关键攻坚阶段，为精准把握最新中考命题导向，优化复习课堂结构，破解备考重难点、精准提升复习实效，近期，甘井子区语文、数学、英语、化学、物理各学科教研员相继莅临我校，深入初三复习课堂开展专项听课、评课与备考指导工作。教研员们立足学情、紧扣课标、对标中考，对各学科二轮复习课堂进行精准把脉、细致点评与专业指导，为我校初三精准化、高效化备考指明了清晰方向。

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语文：聚焦考点深耕文本，批注教学赋能阅读备考

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语文教研员高屹老师走进苏琳老师中考说明文复习课堂，并对本节课给予高度评价。本节课精准紧扣中考说明文四大核心考点，围绕说明对象、说明顺序、说明方法、语言准确性展开系统化复习，教学目标清晰，重难点贴合考情实际。课堂立足文本深读与批注指导，循序渐进教授学生圈点勾画、词句赏析、写法品读等实用阅读方法，引导学生自主研读、深度思考。

课堂设置批注互评、习题批注等丰富互动形式，将批注阅读技巧与中考答题思路深度融合，在夯实文本理解的同时，实现知识训练、能力提升与价值育人有机统一，有效提升了学生说明文阅读素养与应试解题能力，高效助力中考复习备考。

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数学：深耕专题突破难点，思维赋能助力压轴提升

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数学教研员徐志强老师走进白金宜老师执教的《二次函数与角度综合》专题复习课。课堂精准对标中考压轴命题方向，教学设计逻辑清晰、层层递进。教师以精准设问、问题链引导学生深度思考，搭建思维支架，点拨到位、收放自如。

课堂坚持以学生为主体，预留充足独立思考、自主探究时间，引导学生主动梳理图形关系、建构解题模型。教师依托典型例题开展一题多解、多解归一教学，引导学生对比思路、总结规律，有效拓展学生思维广度，深化学生对二次函数综合题型本质的理解，全面提升学生压轴题解题能力。

教研员徐志强老师在课后点评中高度肯定本课目标精准、思维深入、落实高效，完全契合二轮复习备考要求，并围绕全区中考备考形势，提出基础夯实、薄弱专攻、规范训练、综合应用、分层落实五大备考核心策略。要求数学组紧扣课标考纲，全面夯实基础、补齐短板，聚焦二次函数、几何综合等压轴难点开展专题突破；强化限时训练、答题规范、分层教学，依托学情数据精准施策，持续提升二轮复习课堂质量与备考效率。

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英语：建模解题直击痛点，精准突破阅读专项难点

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英语教研员王红老师莅临我校，指导九年级英语专项复习课堂，听取刘畅老师执教的“科技类说明文专项突破”复习课。本课聚焦中考阅读高频失分题型，针对主旨大意、细节理解、推理判断三大核心难点，立足班级真实学情与错题数据，打造了一节重策略、重思维、重生成的高效专题复习课。

课堂以学生高频错题为切入点，直击备考痛点，提炼出“串首尾、找高频、排大小”主旨题解题口诀、“审—定—同”细节题定位方法，以及“偏、混、反、无”干扰项识别技巧，将抽象命题规律转化为学生可掌握、可迁移的解题工具。课堂选材贴近时代，融合航空航天、人工智能等科技热点，在提升学生阅读解题能力的同时，拓宽学生视野，落实学科素养。

王红老师对本节课教学设计、策略建模、学情把控给予高度肯定，认为课堂充分体现教师对中考命题规律的深度研究，彰显英语组扎实的教研能力。同时指导后续复习要持续优化专题设计，聚焦学生真实问题，固化解题思维模型，帮助学生形成稳定、可迁移的阅读解题能力，持续提升复习实效。

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物理：回归教材夯实基础，科学高效备考

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物理教研员王丹老师莅临我校指导九年级物理复习教学，听取李青茎老师的复习公开课。本节课备课扎实充分，教学目标精准，课堂环节流畅、层次清晰、梯度合理，有效落实分层教学，充分展现我校教师扎实的专业能力与成熟的课堂把控水平。

教研员充分肯定本节课贴合九年级学情，设计严谨、学生主体突出、复习落实扎实。结合市一模后全区备考整体形势，教研员提出针对性备考指导：一是回归教材、深挖课本，全面梳理知识框架，排查知识盲区，夯实学科根基；二是深度剖析错题成因，从思维根源破除学生解题误区，稳步提升答题准确率；三是精准研判中考命题趋势，打破固化思维，适配中考灵活多变的命题特点；四是侧重基础备考，立足近年中考基础题型占比偏高的考情，将复习重心放在基础知识、基本技能巩固上。

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化学：立足课标对接中考，素养导向构建高效复习课堂

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化学教研员林春老师听取了王健老师执教的九年级化学《盐的化学性质与综合探究》复习课。本课紧扣新课标要求、贴合学情实际、精准对接中考，教学目标定位准确，重难点突出。课堂设计由基础化学方程式书写过渡到综合探究实验，层层递进、逻辑严密、环节紧凑，充分展现了我校教师扎实的学科功底与优秀的课堂驾驭能力。

林春老师充分肯定本课贴合九年级备考实际，将碳酸钠、碳酸氢钠的性质转化、实验探究深度融合，有效落实知识、能力、素养三维教学目标。课堂学案设计针对性强，方程式训练、探究实验推进扎实，能够切实帮助学生夯实基础、提升综合探究与解题能力。

同时，教研员结合大单元教学理念与中考命题趋势，为我校化学二轮复习提质优化提出三点精准指导。一是聚焦实验探究与信息提取能力培养，围绕反应原理、定量计算、对比分析等核心能力精简低效练习，提升课堂实效；二是构建知识与德育双线课堂，以物质应用、科学探究、绿色化学为抓手，实现学科知识与生活实际、社会责任深度融合；三是深化教、学、评一体化建设，围绕微考点开展专项训练，构建“目标—训练—评价”闭环教学模式，以评促学、精准提质。本次专业指导为九年级化学复习教学理清思路、明确方向。