【每日一练】社会工作者初级真题(1)

1.“促进发展”是社会工作服务对象层面的目标之一，下列服务中，最能体现“促进发展”的目标的是（）。

A、友你友我：流动儿童的社交能力提升小组

B、有爱无碍：丧偶老人生活适应的个案辅导

C、护航计划：短视频成瘾，青少年的矫正服务

D、伴童成长：低保家庭儿童帮扶的个案咨询

正确答案：A

试题解析:

人类发展理论指出，随着人的生物体的成长和变化，人们总在试图克服困难，实现自己的发展目标。这种目标就是要实现人与社会环境的相互协调，使个人和社会都能更好地发挥功能。当一个人或一群人遇到困难时，社会工作者就会施以援手，通过增加知识、学习技能、学习建立人际关系等方式，使个人或群体得到发展，实现自己的人生目标。比如，小组工作中有成长小组，就是以成员发展为目标的。“促进发展”的核心是聚焦于服务对象的能力建设，帮助其更积极地成长或适应未来挑战。

2.社会工作者小李策划了一个“中途失聪者康复训练营”项目，招募了10名在青年阶段突然失去部分或全部听力的人士参加，协助他们学习听力康复相关知识，学校助听器，人工耳蜗等辅助器具的使用方法，提供其社交信心与技能。上述小李的服务，最能体现出的社会工作服务的功能是（）。

A、促进社会和谐

B、恢复弱化能力

C、构建支持网络

D、维系社会联结

正确答案：B

试题解析:

由于生理、心理及社会方面的原因，他们的某些方面的功能可能衰退了，这也影响了他们的正常生活。社会工作通过开展活动、提供服务，可以恢复他们的自信，也可以促使他们参与更广泛的社会生活，这就是在恢复和强化他们的社会功能，以促进他们的社会融入。

3.社会工作者在助人过程中扮演多种角色，下列服务内容中，最能体现社会工作者资源筹措者角色的是（）。

A、开展公益服务项目的预算管理及其成本控制

B、鼓励失智老人照护者建立自助互助支持小组

C、为家庭暴力受害者提供危机干预和安全庇护服务

D、为困境儿童及其家庭招募结对帮扶的邻里志愿者

正确答案：D

试题解析:

资源筹措者也叫资源链接者。社会工作者要解决服务对象的困难和问题就需要资源，这些资源包括物品、劳务服务等。这些资源有时社会工作者并不拥有，为了有效帮助他人，社会工作者常常需要联络政府有关部门、福利服务机构的负责人或同事、志愿组织甚至广大社会群体，向他们争取服务对象所需要的资源，并将它们传递到服务对象手中，以解决问题。为了服务的顺利开展而争取资源是社会工作者的重要责任，社会工作者应该有能力争取到相关方面的支持，否则他们就难以开展工作。A是行政管理者，B是支持者，C属于服务提供者。

1.小东刚满16岁，因涉嫌盗窃罪被公安移送人民检察。审查起诉前，检察院委托社会工作服务机构对小东开展社会调查，从服务对象的来源和类型看，小东属于（）。

A、主动求助的服务对象

B、非自愿型的服务对象

C、外展而来的服务对象

D、他人介绍的服务对象

正确答案：B

试题解析:

非自愿型服务对象。指那些由政府、法院或其他有权力的部门或个人（包括父母、老师等）将需要协助的服务对象转介给社会工作服务机构，以协助其解决问题的服务对象。非自愿型服务对象是被动接受帮助的，他们在接受服务时通常会存在或表现出某些抗拒情绪和行为在社会工作的助人活动中与这类服务对象的专业关系通常不易建立，需要进行相当细致的工作，同时需要非常娴熟的工作技巧。

2.随着年龄的增长，快递员老郭感到越来越力不从心，难以适应行业对体力的高要求，但他又缺乏其他工作技能，因而对未来十分担心，遂向社会工作者老李求助，在接案会谈阶段，老李恰当的做法是（）。

A、使用倾听的会谈技巧，引导老郭表达真实感受

B、提前查阅相关报告，以在会议中主导问题界定

C、联系老郭所在公司，让其安排会谈时间及地点

D、根据自己工作时间，请老郭准时到办公室会谈

正确答案：A

试题解析:

为使接案面谈顺利进行，社会工作者需要掌握娴熟的会谈技巧，包括以下3方面：（1）主动介绍自己。主动介绍自己在初次面谈时是一个非常重要的技巧；（2）通过治疗性沟通了解服务对象的需要和问题。（3）倾听。倾听是面谈的基本技巧

3.小明的父母希望他到工厂上班，但他不肯去，认为上下班打卡不自由坚持自己找工作，为此，母子二人冲突不断，关系紧张，小明遂向社会工作者老马求助。在预估阶段，下列老马的做法中，属于识别小明问题的客观因素的是（）。

A、了解小明自己对工作的看法

B、倾听小明自己找工作的经历

C、同理小明对母亲的要求感受

D、邀请小明讲述对自由的理解

正确答案：B

试题解析：

识别服务对象问题的客观因素即认识、了解问题情境中的主要因素，并对它们作深入研究。包括：（1）服务对象的背景资料。（2）服务对象所处的环境，与其生活有关的重要系统的资料。（3）问题发生与持续的时间。（4）服务对象为解决问题所作的努力，使用过的处理问题的方法等。