前两天直播连麦的时候，有一位成都的妈妈跟我聊到一件事。

她的孩子今年初三，刚刚进入中考倒计时100天。寒假其实很努力，每天练题，也做了很多区考卷，在家里测的时候，A卷基本都在90多分。

但开学第一场测试，数学A卷只考了79分。

孩子回家以后特别受打击。

其实很多家长听到这里，第一反应都是一样的：是不是孩子退步了？是不是寒假复习没有效果？是不是基础出了问题？

但我问了她几个问题之后，其实情况就慢慢清楚了。

很多孩子数学学不好，其实不是不会

我问她：孩子寒假练的是什么卷子？

她说：青羊、锦江这些区考卷。

那我就告诉她，其实这种卷子是非常接近中考难度的。

所以如果孩子在家能做到90多分，说明基础能力并没有问题。

很多时候，孩子一场考试没考好，原因并不在能力，而是在命题节奏和题目设计。

比如计算题。

很多家长会觉得：计算题不就是算吗？难度能差多少？

其实不是。

作为命过题的老师，我很清楚，只要稍微改一个数字、换一个形式，错误率就会完全不同。

所以有些学校在初三刚进入冲刺阶段的时候，会刻意把题目出得更“刁钻”一点。

目的不是难倒孩子，而是提前暴露问题，让复习从错误最多的地方开始。

所以孩子偶尔一次考试失利，真的不代表能力下降。

真正的问题，往往在另外一件事上。

很多孩子努力复习，但其实——

没有复习主线。

最后100天，数学复习最重要的是一件事

那天我跟这位妈妈讲了一件事情：

最后100天，复习最重要的不是做多少题，而是要有一条清晰的主线。

如果没有主线，孩子会出现一种状态——

哪里都觉得有问题。哪里都想补。最后哪里都补不动。

所以我给她讲了一个非常简单的复习结构。

第一条主线：每天50分钟稳定分数

中考数学，其实有一部分分数是非常稳定的。

比如：

1—17题19题21题24题前两问

这一部分加起来，大概 110分左右。

而这110分，其实只需要50分钟以内就能完成。

所以最后100天，一个非常重要的练习方式就是：

每天保证一套 50分钟训练。

如果时间不够，也可以拆成两部分：

• 今天做前17题

• 明天做后面的部分

这样100天下来，孩子会完成 50套左右的训练。

这一部分练熟以后，很多孩子其实已经稳定在 120分以上。

第二条主线：每周突破一个小专题

数学成绩想再往上走，就要开始突破 B卷和中档难题。

但很多家长的问题是：

一上来就让孩子刷压轴题。

结果孩子很容易崩溃。

其实更合理的方法是：

每周突破一个小专题。

比如：

反比例函数填空函数面积问题相似三角形模型几何构造

不要贪多。

一个星期就突破一个。

当孩子连续做十几道题都比较顺手的时候，这个专题就算过关了。

很多家长会惊讶地发现：

当孩子的小专题越来越多地突破以后，后面的压轴题反而开始慢慢能做出来了。

因为很多压轴题，本质上其实就是这些小模型的组合。

但很多家长卡在一个问题上

讲到这里，那位妈妈又问了我一个问题：

“那我们应该怎么选题？”

这其实是很多家庭都会遇到的困难。

有些家长：

买了很多参考书。买了很多冲刺课。题越做越多。

但孩子反而越来越乱。

原因其实很简单——

没有一个清晰的学习结构。

题太多的时候，孩子是无法判断：

哪一题值得做。哪一题是重复训练。哪一题是关键模型。

所以最后就会变成：

刷题很多，但收获很少。

这也是我后来决定做数学课的原因

我做了十几年数学老师，其实见过太多孩子。

很多孩子并不是不努力。

而是学习方式不对。

他们常见的状态是：

课听懂了。作业也能做。但一考试就错。

问题不在智商，也不在努力，而是在学习路径。

如果知识没有被拆解，孩子就很难真正掌握。

所以我后来做数学课的时候，只做了一件事情：

把数学拆成很多“小台阶”。

每个知识点都拆成一个一个小步骤。

孩子只需要一阶一阶往上走。

学完一个台阶，马上就做对应的 过关训练。

只要过关，就进入下一个台阶。

这样孩子会慢慢发现一件事情：

数学并不是靠熬时间学会的。而是靠理解，一步一步突破的。

初中数学课：让孩子真正“吃透知识”

我们的 999初中数学课，就是按这个结构设计的。

课程完全同步校内教材。

每个章节都会先把知识 拆成很多台阶：

先讲最基础的内容再逐步增加难度

孩子可以很清楚地知道：

自己现在在哪个阶段。

每个台阶讲完以后，就进入 过关训练。

题目不是大量重复刷题，而是精心设计的 变式题。

孩子只需要做对一组，就可以进入下一个台阶。

如果没过关，就继续做后面的递进题。

这样既保证了训练量，又避免了无效刷题。

很多孩子学完以后最大的变化其实不是分数，而是：

他会发现数学原来是可以被掌控的。

小学数学课：为小升初提前打开思维

很多家长会问：

小学数学需要这么早准备吗？

其实小学阶段最大的任务，不是刷题，而是 打开思维方式。

我们的 699小学数学课，是在校内数学基础上做的 浅奥拔高。

适合 1—6年级、校内80分以上的孩子。

课程会用初中数学的思维方式，带孩子重新理解小学题。

比如：

数形结合分类讨论逻辑推理

这些能力，其实就是未来初中数学最重要的基础。

所以很多孩子在小学阶段提前接触这些思维以后，进入初中会轻松很多。

数学真正拉开的，其实不是智商

我一直觉得一件事情很有意思。

很多家长会觉得：

数学成绩差距，是智商差距。

但我带了这么多年学生，其实越来越清楚：

真正拉开差距的，从来不是智商。

而是三件事：

学习结构练习质量突破节奏

当孩子有清晰路径的时候，他的努力是有回报的。

当努力有回报，孩子自然就愿意继续学下去。

一个提醒

很多家长一直在等课程更新。

现在可以告诉大家一个消息：

数学课第一版内容已经全部更新完成。

也就是说，现在已经可以 完整学习整个课程体系。

另外需要提醒大家一件事情：

课程会在 3月9日恢复原价，明天要涨价了！！

如果本来就准备给孩子用这门课，现在可以提前安排好学习计划。

需要的话可以早点下单。

如果孩子在数学学习上有具体问题，也可以在评论区留言。

比如：

• 中考冲刺怎么复习

• 新学期数学怎么安排

• 孩子刷题很多但成绩不涨

这些问题，后面直播里我也会慢慢和大家聊。

999是初中数学，从最简单的课堂基础到升学自招考试拔高都有，基础好坏都可以学包括初中三年的课程 初中数学课一共200-300节，每节课是30分钟左右，跟课本目录顺序一样，全国13个版本同步，不管你用哪个教材版本，都能精准匹配。

这两个课程在明天就要涨价啦，大家如果需要的话可以抓紧拍！