同研共进赴沭阳 深耕细作备高考——东海县第二中学高三骨干教师赴沭阳高级中学交流学习

课堂是教学主阵地。各学科教师分头走进复习常态课堂，沉浸式观课学习，并全程参与 2027 届高考一轮复习备考策略研讨会。授课教师扎实的专业功底、精准的考点把控、精巧的教学设计，以及学生积极投入的课堂状态，给听课教师留下深刻印象。大家认真记录、细致揣摩；课后，两校学科教师分组开展深度教研座谈，同步参与专题讲座，共研备考路径。

语文学科针对新高考作文的难点，老师们聆听了关于《问题型作文：特征、审题与误区》的专题讲座，深入探讨了如何引导学生在复杂材料中直击现实矛盾、辨析困境，进而提升思维的深度与广度，打破传统议论文的套路化写作。

数学学科围绕《向量中最值（范围）问题》及《高考复习中跨章节融合教学实施策略》展开；英语学科聚焦《读后续写》，观摩了优秀教师如何通过清晰的 Plot（情节）分析思维导图，帮助学生搭建写作支架，并就 “一轮复习高效策略（听力、作文等）” 进行了深入交流，强调了语言输入与输出的一致性。

物理组深入《碰撞模型及拓展》的课堂；化学组则针对《化学反应机理》和《高考视域下实验考察的备考策略》进行了研讨。

生物学科针对《免疫调节》这一重难点，探讨了 “近三年江苏高考题研究与高考备考策略”，明确了回归教材、深化概念的教学方向。课堂上，教师利用多媒体技术将微观的生理过程直观化，极大地提高了复习效率。

历史学科以《清朝前中期的鼎盛与危机》为切入点，聆听了《贯彻国家意志提升复习效益 —— 高三历史一轮复习的探索》讲座，强调了一轮复习中家国情怀与唯物史观的渗透，为历史复习指明了宏观方向；政治学科的课堂教学展示很精彩，主要围绕《全面推进依法治国的基本要求》展开，研讨了 “选择题高分思维的提升策略”。

地理组则聚焦《地域文化与城乡景观》及 “新高考背景下综合题高分策略”，探讨了真实情境下的问题解决能力培养。课堂上，学生们分组探究，黑板上的 “苏州组”、“沭阳组” 展示着他们思维的碰撞。

返程途中，骨干教师们仍在交流研讨。大家表示，此行拓宽了备考视野，看清了差距，明晰了方向：语文组计划将问题型作文审题策略融入日常训练；数学组将在复习中强化跨章节知识整合；英语组积极借鉴思维导图式读后续写教学法，落地课堂实践，其余学科也各有收获。

本次研学活动立足学以致用、以学促行，要求全体参训教师系统梳理研学成果，凝练经验心得，推动研学成果从思想触动转化为教学实效。全体教师立足校情学情，充分吸纳沭阳高中精细化、高效化的备考经验与学科教研精髓，科学优化高三一轮复习体系，切实落实研学初衷，实现靶向取经、提质增效。

“他山之石，可以攻玉；论剑切磋，向高峰。” 教育的本质是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云。

此次赴沭阳高级中学的交流学习，是东海县第二中学备战2027届高考的重要一环。通过实地考察、课堂观摩、深度教研和讲座聆听，二中的教师们汲取了新课标新教材、新技术新领域的先进理念与实战经验，进一步明确了新高考背景下高三复习的发力点。

面对新时代的教育考卷，东海县第二中学将以此次交流学习为契机，继续发扬务实拼搏的作风，结合本校学情，深化课堂改革，精细常规管理。全体教师将凝心聚力，以更饱满的热情、更严谨的态度、更科学的方法，奋力书写东海二中教育高质量发展的新篇章！