玫瑰：杨老师，我今天必须来跟您报个喜！昨天晚上孩子扭扭捏捏凑到我身边，红着脸跟我说，白天和班里的男同学刚“处对象”，下午俩人就商量着分开了。她自己说，那个男孩成绩太差，两个人凑在一起根本没法互相推着进步，还不如当普通同学相处更自在。其实这件事我已经察觉好几天了，一直憋着没戳破她，就等着她愿意主动跟我说。这阵子我们俩聊天的时间变多了，留给她自主学习的时间反而少了，我再也没像以前那样，没等她把话说完就催着“赶紧去看书”，她现在什么班级里的小事都愿意跟我讲，我们俩的心感觉一下子贴得特别近。
杨永龙：这就是最值得庆祝的进步，你和孩子之间那层堵了十几年的隔阂，现在终于彻底打通了。之前她连跟你说句真心话都要提心吊胆，现在能把这种藏在少女心里的小秘密主动掏给你，说明她已经百分之百信任你了。
玫瑰：是啊，我之前太急功近利了，总盼着她一天之内把所有不会的知识点全补完，结果旧债没清新债又堆上来，越落越多。现在我先把之前那些追着她补“历史旧账”的执念全放下，只要求她把当下正在学的内容吃透，没想到她的自信心一下子就提上来了，整个人天天有说有笑，像个小太阳一样。我之前总觉得，养孩子就得攥紧手盯着学习，现在才发现，给她留够自由呼吸的空间，里面全是意料之外的快乐。
杨永龙：老话说“有舍才有得”，你舍得放下“立刻提分”的执念，舍得拿出时间陪她聊天疏解情绪，反而把她心里那股“我要变好”的内驱力给唤醒了。人在轻松快乐的状态下，学习效率是紧绷状态的好几倍，根本不用你天天守在旁边盯着，她自己就会主动往前跑。
玫瑰：前几天孩子回来特别骄傲地跟我说，班主任当着全班同学的面说，她是一堆顽石里藏着的一块玉，她那天连走路都蹦蹦跳跳的。我之前总把她的时间排得满满当当，连十分钟发呆的空都不给，结果熬得两个人都累，成绩半点没涨；现在我们天天聊学习之外的事，她反而自己坐那儿主动刷题，小测的分数一次比一次高。我现在心里还是有点没底，她现在才初一，基础落得这么多，后面初二课程一下子变难，她能跟得上吗？我甚至总怕她最后连普通高中都考不上。
杨永龙：我上初中的时候，入学成绩是全班倒数第十五名，没人觉得我能考上高中。后来高中遇到一位特别赏识我的语文老师，我被调动起学习积极性之后，三年拼到了全班第一，最后虽然第一次高考落榜，打了两年工复读一年还是考上了师范大学。你看，只要孩子自己心里的那股劲被点燃了，根本不用你天天在后面挥着鞭子催，她自己就会“不用扬鞭自奋蹄”，你现在才初一，后面还有整整两年多的时间，完全来得及。
玫瑰：我之前动过让她留级的念头，想让她把落下的基础补一补，可孩子说什么都不肯，说留级太没面子，只要现在的课程能跟上，就坚决不降级。我本来还偷偷盘算着，实在不行就给她转去别的学校，可我又怕转学换环境，反而把她好不容易攒起来的自信心给磨没了。现在所有老师都劝我让她降级，说她小学的基础实在太差，连12减8都要反应半天，语文生字写十个错八个，古诗背得滚瓜烂熟，一落笔全是错别字。我心里特别纠结，怕硬逼着她跟着往前赶，最后漏洞越攒越大，又怕劝她降级，伤了她的自尊。
杨永龙：你要先把“必须留级才能补基础”的执念放下。现在先抓两个最核心的事：每天坚持让她花四十分钟读英语课本，坚持两三年，口语和单词感自然就上来了；语文别搞那么多花里胡哨的资料，每天花十分钟，把当天学的生字在本子上写三遍，别贪多，慢慢把识字关啃下来。你别总想着找一堆家教往她手里塞资料，就把课本上的内容啃扎实，比什么补课都管用。最重要的是，别把“留级”这件事当成唯一的出路，你天天在她耳边念叨“你跟不上所以要留级”，本质上就是在告诉她“你不行”，反而会把她刚刚燃起来的积极性给掐灭。
玫瑰：我之前总怕她浪费一分钟时间，现在才懂，我之前盯着她读课文，读错一个字就劈头盖脸骂一顿，她吓得浑身发抖，根本不可能把内容往脑子里记。现在她主动拿起书读，我就坐在旁边安安静静听，读完就夸她“今天这段读得比昨天流畅太多了”，她现在自己捧着书，能认认真真读半小时，根本不用我催。现在我最庆幸的是，不管她考成什么样，她都愿意第一时间回来跟我说，再也不会像以前那样，攥着满是红叉的卷子不敢进门。
杨永龙：你现在已经走在最正确的路上了。你和老师一起给她的欣赏和信任，就是托着她往上走的最大合力。只要你能一直这样稳扎稳打坚持下去，孩子最后给你的惊喜，绝对会远远超出你的预期。
