主题解读+范文欣赏++真题面对面+素材积累
主题解读
一、成长，到底是什么?
成长，指长大。泛指事物走向成熟，摆脱稚嫩的过程。简而言之，就是自身不断变得成熟的一个变化过程。身体、智力、情感、社交等多方面的发展和变化。
二、材料选择
1、品德方面的成长：学会了帮助同学、为父母做事、恪守诺言、坚持原则……
2、学习方面的成长：能坚持不懈了，自己的难题自己解决，能主动探索知识，能体会到大人的苦心，知道细心的重要……
3、能力方面的成长：学会了一项技能，会开展小组合作活动，会为大家服务，能耐心做事情……
4、友情方面的成长：会解决同学矛盾，会真心对待朋友，学会了谦让……
5、在失败与沮丧中的成长：失败中得到启发，摩擦中懂得谅解，矛盾中得到教训，后悔中得到成长。
6、人生道理的领悟：学会坚强、关心他人、懂得了豁达……
三、写法指导
成长经历类作文比较适合运用对比和铺垫等写作手法，下面我们来分析一下。
（一）对比
对比手法是作文重要的写作方法之一，它通过对不同人、事、物的对比描写或说明，以突出其各自的特色，或者将同一人、事、物在不同时空和境况下的情景进行对照，以彰显其变化。这种对比可以是不同人物的对比，也可以是不同事件的前后人物的心理变化的对比。
例如：陈子润写的《理解是一个慢慢的过程》中的一个片段。
六年前，我的弟弟出生了。七岁时，幼稚的我望着弟弟可爱的脸蛋，想象着以后与弟弟肩并肩
一起走着的情形。可这美好的想却被接下来的日子打破。以前，做作业时身边总有妈妈的身影，他在我身边监督我，而现在妈妈只顾着我那又吵又闹的弟弟：以前，妈妈总是不厌其烦地往我的碗里夹鱼、夹菜，可现在妈妈只顾着那个不会吃饭的弟弟：以前，妈妈开车送我上学，为我挡住了冬日的寒风、夏日的骄阳，可妈妈却只顾着我的弟弟，舍得我一个人孤独地上学、回家……
（二）铺垫
写作中的铺垫是指对文章中故事发生的背景、缘由及故事发展情况所做的必要交待。铺是指展
开的意思，垫是指垫高使其显得突出的意思，铺垫的作用也是以此展开。
1.交代故事发生的背景或缘由即交代故事发生的原因或环境，对故事的发生发展做必要的情况介绍。例如《皇帝的新装》第
一段极力描述皇帝如何喜爱新衣服，正是在这个背景下，才发生了他被两个装成织工的骗子所骗的事。在整个故事中，作者对在场的人物和心理都做了必要的介绍，尽管后面出现了赤身的皇帝展示自己新装的荒诞举动，也让读者觉得故事情节是合理的，这要归功于文章中对相关情况进行说的铺垫性文字内容。
2.交代故事发生发展的相关情况
（1）发生，是指介绍故事发生的相关事实，能够使人物形象变得更加突出。如一篇文章中写到，父亲为女儿花32块钱买了件衣服，紧跟着文章中交代相关情况——当时她父亲一个月的工资还不到40块钱。通过这样一个故事发生背景的介绍，突出了父亲对女儿的疼爱。
（2）发展，将故事发展过程中的细节加以展开，或是加入一些故事情节，其作用有两方面：
一是能够使文章内容更加曲折生动、跌宕起伏：二是使得整个故事的发展更加自然平稳，自然。
（3）为下文的情节做暗示
这种铺垫形式主要是用次要情节去暗示主要情节的发生，为主要情节埋下一个伏笔。如《孔乙己》一文中写道：“中秋过后，秋风是一天凉比一天，看看将近初冬，我整天的靠着火，也须穿上棉袄了”，文中这里通过对秋天冷的描写（秋风越来越凉、初冬、靠着火、穿棉袄），为下文写孔乙己的悲惨遭遇作了铺垫，也暗示了孔乙己死亡的命运。
这样，前面的铺垫与后面的情节形成巨大的反差，这也是铺垫手法的成功使用，情节跌宕，意味深长，艺术效果强烈。
四．写作角度
1.书写成长中领悟的道理：成长有时就是一瞬间，也许是一个意味深长的眼神，也许是一次刻骨铭心的经历，成长的过程哪怕不是惊涛骇浪，也一定不同凡响，这个过程注定要经历成功和苦难。因此，我们在写“成长”的时候，就可以从这个角度出发，书写成长中领悟的道理。可以是勤奋努力，
追寻梦想；也可以是冷静分析，学会放弃，这都是你领悟的道理。可以根据自身不同经历，对比描写成长前后的你，可以写出与众不同的切身感悟，真实的感受才最能打动人。
2.说说成长中遇到的烦恼：虽说“少年不识愁滋味”，但成长的过程中，烦恼一定常常有吧！也许因为脸上刚刚冒出来的痘痘，也许是因为和朋友刚刚发生的小争执，也许是一张不太理想的成绩单，也许是父母的不理解和误会……我们可以关注成长中的烦恼，写下自己对成长的真实感受。但要注意，在行文过程中，要保持积极乐观，要表现出自己勇敢面对烦恼和解决难题的信心和行动。
3.记叙助力我们成长的人、事、物：成长过程中，每个人者会遇到困境，但最终也会迎来光明。在困难的黑暗中，总会有微小的希望在我们的心中闪耀光芒，支撑着我们克服一道道难关。这微小的希望，可能是梦想，可能是父母的支持，可能是朋友的鼓励，可能是一本书、一句话、也有可能是自己的爱好....这些我们内心深处的希望，汇聚成突破困难的力量，使我们的成长路上并不孤单，总会有爱相伴。所以，我们在写作的时候，也可以从这个角度出发，书写助力成长的事物和力量。
4.从别处感悟成长：当我们说起成长时，往往只会想到自己的，其实，如果我们视角足够宽阔，我们就会发现世界万物都在不断成长。小树苗也要经历风雨洗礼才能成长为苍天大树。大自然中蕴藏着无穷生命的奥秘，仔细观察，同样能带给我们成长的感悟。此外，我们还可以拓展到其他人，从名人们身上找到成长的启迪，又何尝不是一个好的方法?
五、写作技巧
1、从小事入手。每个人成长的过程是一个漫长的过程，经历的事情太多了，我们不可能写出成长中的点点滴滴、方方面面，只能从有意义的小事切入主题，再现成长经历，表达内心情感和成长思考，如果贪多求全，反而流于空泛，不如选取一个方面着力进行描写。比如，自己什么事情做的最漂亮了。和同学之间发生过哪些矛盾？最后又是处理的？和老师、家长有怎样的对立情绪？最后又是怎样相互沟通的？通过这些事情，你明白了什么？感悟到了什么样的人生道理？
2、注重故事的细节描写。这篇作文要求写过去的事，事情里少不了人物，所以整个事情的发生、发展、结束，以及人物的语言、外貌、动作、心理等，都要进行详细的刻画，事情和人物不要选的多。
3、情感真挚的故事与感悟相结合。人的成长，就是不断完善自己的过程，每个阶段都会有新的感悟，通过故事的描写，一定要写受到的启发和感悟，不能只说事情，而不讲由此引发的道理，不然，文章就会流于形式，没有深度。
六、注意问题
1.写出清晰的自我成长脉络，叙事要有成长前后的变化，更要有成长契机，即因何事/物启发而成长。
成长前后的变化：
（1）成长前是什么负面状态？遇到了什么问题？（不能只是说遇到问题，要写清楚遇到什么问题）
（2）成长后打算怎么解决问题？什么心理状态？
成长契机：（1）成长的动力来源是什么，成长的过程具体是怎样的；
（2）心理成长和行为成长如何循序渐进，要有具体的过程，忌只写出结果；
（3）书写成长收获：要用议论抒情句段来总结，这一次成长让自己明白了什么，这篇作文想要表达怎样的主题，都需要具体呈现出来
2、首先要确立中心。如果根据题目的要求选定了某件事，你就要对这件事进行认真的回忆，并仔细琢磨，反复思考，挖掘出这件事中含有的生活道理，或找出它闪光的地方。
3、把事情发生的环境写清楚。任何事情总是在一定的环境中发生、发展的。环境写好了，写出特点来，还能渲染气氛，表达感情，使文章更生动。
4、要注意详略处理。记事中要围绕中心，抓住重点。一般应略写成长前的情况，重点写成长的过程和成长后的感受。事情发展高潮处要详写，用描写手法把它写具体，写详尽，给读者以深刻的印象5、要突出文中的主角是“我”。
6、要展示成长的足迹，在内容上以“新”取胜，着眼于我的生活，写出自己与众不同的人生经历、体验等，这样就能新颖别致。
七．写作模板
多个画面写成长（横式结构）或起承转合写成长（一件事）
第一部分 第①段简单交代事件缘由或自己的状态
开篇点题+引出下文 （凤头1）
开头的艺术：三招抓住老师眼球
1.开门见山：直击困境，破题立意
示范金句：成长是一场跌跌撞撞的旅行，沿途有欢笑也有泪水。当我跨过【某次迷茫】，才发现那些曾以为跨不过的坎，都成了照亮前路的光
2.技巧二：引用名言，提升档次
成长的旅途从来不是一马平川，那些咬牙坚持的日子，都在时光里沉淀，让少年的脚步越发坚定。
3.技巧三：环境渲染，带入情境
示例：蝉鸣渐起的盛夏，梧桐树叶沙沙作响。教室窗外的那棵树，不知何时已长过了三楼的窗台，就像那些在岁月里悄然拔节的成长时光。
第二部分（猪肚2---6）
第②段简单说明所受到的挫折(遇挫的部分不要花太大篇幅）
第③--⑤展现战胜挫折的过程，写清楚成长契机
③叙写自己的经历+从中获得的收获/感悟+简短议论
④叙写自己的经历+从中获得的收获/感悟+简短议论
⑤叙写自己的经历+从中获得的收获/感悟+简短议论
第⑥段写清楚获得的成长是什么
第三部分第⑦段写所收获的感悟，点题！！然后升华一下主题呼应开篇（豹尾5）
结尾的艺术：余音绕梁强化中心
1.结尾的艺术：升华主题，格局打开
将个人成长感悟，融入时代发展与家国情怀从“小我”视角跃升至“大我”担当，激发深层共鸣
新的号角已吹响，窗内，我们将奋斗书写在页页笔记中；窗外，蒸蒸日上的祖国将奋斗镌刻在世界舞台，让我们乘时代春风，在祖国的万里长空中，放飞青春梦想，共续时代华章！
2.结尾艺术：名言点睛，升华主题
引用经典语录，为文章画龙点睛，提升深度与格局。
3.方法三：环境渲染，首尾呼应
示例：夜幕降临，繁星点点，我带着老师的鼓励离开了操场。此后，每当我遇到困难，都会想起那个黄昏，我会带着那股力量，继续前行。
八、考场四步法示例：
第一步，审题：
“成长”的内涵是长大，不仅是指年龄的增长和身高、体重的变化，也指因年龄变化而产生的心理变化或行为变化。横线上可以填写因成长而带来的感受，如“烦恼”“快乐”“滋味”等。文章材料中要体现成长变化的特点，内容上也要兼顾因这些变化带来的感受和领悟。
第二步，立意：
考试失利后一次泡茶的经过，让我感悟到经历磨炼才能成长；成长的快乐，让我感受到生活的美好；成长的烦恼，让我体会到生活的复杂；成长的滋味，让我品味到生活的乐趣；或长的道路，让我认识到生活的丰富。
第三步，选材：
考试失利后我的心情十分郁闷，看到茶叶在沸水中上下翻腾，终于溢出沁人茶香，我懂得了成长必须经历磨炼，才能最终苦尽甘来。
第四步，结构：
开头：成长的滋味是风雨之后的彩虹；成长的滋味，是菊花经过冲泡后的那一缕升腾的清香；成长的滋味，是考试失利后那抹坚定的笑容。
主体：单一式，一件事。
结尾：对于我来说，苦涩后的清香或许就是我成长的滋味吧。这滋味包含了许多色彩，成为我人生中一道亮丽的风景。
高分范文引路
1.这一次，我全力以赴
初次邂逅舞蹈，是在电视屏幕上看到舞者轻盈跃动，那优美姿态瞬间抓住我的心。从此，舞蹈教室成了我课后最常去的地方。
起初，身边同学大多有舞蹈基础，压腿、下腰轻松自如，而我肢体僵硬，每一个动作都伴随着钻心疼痛。老师的催促、同学的领先，让我内心满是焦虑，急于追上大家的步伐，可越着急，动作越变形，失误也越来越多。
一次偶然的机会，我看到舞蹈家杨丽萍的故事。她不随波逐流，不与他人比速度，专注于自己对舞蹈独特的理解与表达，以孔雀舞惊艳世界。我恍然大悟：成长不是竞赛，舞蹈也并非比拼谁学得快，我该寻找属于自己的节奏。
调整心态后，我不再盲目追赶。压腿时，不再因疼痛草草了事，而是缓缓拉伸，感受肌肉的延展；练习旋转，不再急于求成追求圈数，而是稳住重心，找寻身体平衡的韵律。我开始享受每一个动作的雕琢过程，在自己的节奏里默默扎根。
终于，机会来了。学校组织文艺汇演，我争取到演绎《只此青绿》片段的机会。这一刻，我不再畏惧，而是全力以赴。
灯光暗了下来，缓缓上场，长舒一口气，便进入那无与伦比的“画”中。音乐响起，裙尾随着脚步摇曳生姿，青绿色的长袖轻轻拂动，如山峰般的发髻伫立于头顶，淡雅的水墨丹青在舞台上渲染开来。脚步沉稳，眼神凛冽，柔中带刚，空气中弥漫着一种微妙的灵动，像是水面在轻轻泛着涟漪，一步一踱间将东方女性的古典美表露无遗。梗脖、折腕、沉肩……一举一动尽显青山沉稳之风范。
“咚咚，咚，哒”节奏加快，到了快板部分。音乐的带动，让我迸发对动作的激情。一个甩袖紧接着转身、甩头、抬手，再来一个慢动作拧身，好一座青山！好一片青绿！往日训练的酸楚，在这一个舞台上，化作了我全心全力投入动作的力量。平转接冲袖，我感受到了全身上下肌肉的无限力量；抹袖加抬眸，我体会出了天才少年王希孟大笔挥洒在《千里江山图》中的意与情。这一刻，我不是在与他人竞争，而是在属于自己的节奏里，全力绽放。
这一次，我全力以赴，只为借“青绿”之色绘少年之梦想画卷！
【高分怎么得】
文章通过细腻的叙事，完整展现了“在自我突破中成长”的核心主题。通过“被舞蹈吸引—遭遇挫折—领悟真谛—蜕变绽放”四个阶段，层层递进地展示心路历程，结尾将舞蹈与“绘少年梦想画卷”相连结，把个人经历提升到艺术追求与理想坚守的高度，赋予文章更深层次的精神内涵。
2.那一瞬间，种下坚强的种子
我在失败的低谷中徘徊着，直到走到那条雨巷。她笑着回答我的那个瞬间是如此夺目，和着浅淡的花香落在心底，埋下坚强的种子。
春雨初至，阳台上落红遍地。唯有一株君子兰，傲立着直迎风雨，正如它曾经的主人那般坚强。那株君子兰的来历，还要追溯到几年前的一条雨巷。那时我正带着比赛落败的愁绪，踱步在青石道上。滴落的雨声随路延向远方，路的尽头，是一间花圃。街道两侧的铺子繁多，老板大多或站或立。唯有她，永远正坐在那方柜台后，从不走动。
走到门前，还未站定，花香已扑面而来。那香似是董衣草淡淡的幽香，顺着衣袖，一点点钻上来。店门前的花架栽了许多多肉植物，高矮胖瘦相映成趣，倒神似一座植物搭建的园林。行走间，抬头便会不经意碰到绿萝吊下的藤蔓，仿佛正与客人打着招呼我漫步其间，陶醉于花的世界，心中的愁苦似乎也淡去不少。她坐在柜台后，细心为客人讲述着面前植物的来历、花期、花语，语调平和，但藏不住对植物发自内心的喜爱。
我很快选定了一盆花，拎到柜台前付款，却偶然瞥见柜台下的轮椅。我怔住了，这样一间处处彰显着主人对生活之热爱的花圃，竟是一个行动不便的人打造的吗?她似乎发现了我的惊讶，微笑了一下，淡淡地解释∶"前几年车祸弄的。"这样巨大的不幸，落在她口中，却仿佛是别人的故事。我禁不住发问∶"那您是怎么想到弄这么一间花店的呢?"她微愣，半晌才道∶"大概是那些花儿能带给我力量吧。看它们向阳而开时，就觉得人生有什么坎过不去呢?春会再来，花也会再开。"
说话的那个瞬间，她的眼中闪动着对生活的希望。她笑着，那笑如阳光般温暖灿烂。相比于她的遭遇，我的烦恼不过是沧海一粟。生活总会向前，她能坚定地追赶，我又何尝不可呢?花香从四方蔓延开来，在那个瞬间，我的心中种下了一粒名为坚强的种子。
我与她道别，没有买花，而是带回了一些种子。每每望着那株由种子成长起来的君子兰，我总能忆起那个瞬间，想起那双明眸带给我的坚强力量，然后坚定地向前走去。
【高分点拨】
①内容充实，中心突出。文章记叙被失败阴影笼罩的"我"意外遇见一位行动不便的店主，被她的乐观坚强打动的故事，中心突出。②拟题新颖，选材独特。作者匠心独运，拟定了一个比喻性题目，吸引读者阅读兴趣。然后选取了自己漫步雨巷所见之景，进而结合自身实际抒发所感，素材较有新意。
3.追梦让我更出彩
雄鹰搏击长空，是因为它有翱翔蓝天的梦；藏羚羊血泪迁徙，是因为它有看到春天的梦；骆驼刺强忍干渴，是因为它有征服沙漠的梦。追梦，让人生更出彩！【先用排比修辞，再用短句点题，既有文学色彩，又不拖泥带水。】
五岁时第一次接触钢琴，小小的我目不转睛地盯着不断流出美妙音乐的黑白键，听着它从浑厚质朴的最低音滑到欢快清脆的最高音，眼神中充满了向往。凭着一股热情，我的钢琴一路考到了八级。父母的掌声，亲朋的称赞，让我感到了我人生的出彩。我暗下决心：从此，这钢琴便承载着我的梦想。【“一路考到八级”之事一笔带过，既说明了钢琴让“我”的人生出彩，为下文的“更出彩”做铺垫，又留出了空间详写“更出彩”的过程。】
然而，往上的路却如此艰难。“这么简单的谱子都弹不下来，你还想不想走专业这条路？”钢琴老师重重地坐回椅子上。泪水模糊了我的双眼，放弃的念头再次在脑中闪过。泪眼蒙昽间，琴键的颜色只剩下灰色，从手中流出的也只是枯燥无味、断断续续、重复不断的练习曲，声音低沉而古怪，充斥着气馁与沮丧。【以琴键灰色、琴音古怪来烘托“我”的沮丧心情，,给读者身临其境之感, 增强了文字的感染力。】
一缕阳光透进来，将一个小生物的影子拉得好长好长。是一只蜗牛！它在微风中颤颤巍巍地向上爬着，触角高高昂起。我想，它的心情一定不错。突然，正在努力向上爬行的它如枯叶一般摔到了地上，看着它旋转的灰色外壳，一种同情感油然而生。正当我为它叹息时，它却又伸出了弱弱的触角，缓慢而坚定地爬起，沿着爬过的道路重新向上。这一幕让我惊呆了，它爬行的声音那么细碎，但对我来说却是振聋发聩。
不经意间,一缕阳光已经被它踩在脚下，同时也像一把剑一样直直地插进了我的心里。为了追寻梦想,它义无反顾地爬着。一只蜗牛尚且为了追梦无惧坎坷,而我呢？我不禁心生惭愧。【看蜗牛，问自己，“我”坚定了追梦的决心。】
“我要一步一步向上爬……小小的天有大大的梦想。”手机里优美的歌声又在耳畔响起。仍是复杂刻板的练习曲，但我却从中听出了梦的乐章，它歌唱着坚持与永不言败，让我渐渐找回状态，向着自己的梦想奋起直追！
如今，一次次在山呼海啸般的掌声中，举起奖杯的我，脸上写满自信，眼中闪着彩色的光芒。我知道，是不懈地追梦，让我的人生更加出彩。【“掌声”即“出彩”，“一次次”“山呼海啸般”意味着“更出彩”，好一个收束有力的“豹尾”！】
【点评】
1.层次明晰。全文采用总——分——总结构，开篇点题，结尾呼应，中间“一波三折”——受称赞、被批评、受启发、再追梦，层次明晰，结构完整。
2.衔接自然。一顿批评使“我”流泪，一缕阳光让蜗牛出场，一番观察令“我”顿悟，一支歌曲催“我”奋进，其间的衔接十分自然，“我”的心理转变也因此显得真实可信。
3.写景细致。在写蜗牛的爬行情形时，运用了贴切的比喻（如枯叶一般）、“矛盾”的词语（缓慢而坚定、细碎却振聋发聩），同时融入了真切的情感（同情感、叹息、惭愧）。
4.我的成功密码
站在网球冠军领奖台上，我凝望着如绸缎般缓缓荡漾的夕阳，思绪飘回那个决定性的夜晚。风雪交加中，网球场上的我几乎快要放弃，直到一个意外的发现，让我寻得开启这扇成功大门的密码。
夜幕降临，网球场上寂静无声。我独自站在场地中央，机械地挥动球拍。寒风渐起，天空纷纷扬扬地飘荡雪花。时间流逝，那一片片雪花却好像不愿离去，而是伴着越来越狂烈的风，在静谧而深邃的天穹中，肆意地起舞。
寒冷的天气像锋利的刀片，每一阵风都似乎要割裂皮肤，直刺骨髓，让人难以忍受，我的身体不由自主地颤抖着。尽管如此，教练仍在训练场上训练，而我早已有了离开的念头，我不顾教练劝阻，转身朝休息室跑去。
这是一个放置着荣誉证书和奖杯的休息室。在灯光的映照下，展台上处处散发着金灿灿的光芒。每一尊奖杯，每一份荣誉证书，都在诉说着它们主人昔日的成功。我常与朋友来到这里，但从未细心观察过这些“传奇”。今天，我在这里细细端详。
眼神在这些证书和奖杯中游移，直到一个相框将我吸引。那是一张老照片。照片上年轻时的教练，站在领奖台上，手里举着沉甸甸的奖杯，那是他在台下日复一日训练的成果，看着他脸上洋溢着的灿烂笑容，我情不自禁地转身，透过落地窗，惊讶地望见教练正站在风雪中，扬起球拍，打出一记漂亮的扣杀球！我又迅速回头，视线与照片中教练的眼睛相对，刹那，一股电流正中我心，心中的一层薄膜好像被戳破了，成功的密码缓缓呈现在我眼前。
从那天起，我尝试着改变自己。雪地上的身影不再颓废，而是充满了力量和决心。我学会了在逆境中寻找动力，让每一次挥拍都成为向目标迈进的坚定步伐。教练的身影，既是榜样也是激励，提醒我成功背后是无数不为人知的努力与坚持。
那一夜，在休息室，我找到了自己成功之门的密码——在逆境中拼搏，一步一步走向远方。
当夕阳再次照到我的脸上，我高高举起奖杯，满脸笑容，内心坚定。因为我知道，这成功的密码将永远如我人生的破晓之阳，坚定地照亮天际。
【点评】①表达意图明确、内容具体充实、有真情实感、能表达自己的思考和体悟、情感态度与价值观健康。文章以倒叙开头，回忆了作者在逆境中成长的经历，通过教练的榜样作用和个人的深刻领悟，突出了“在逆境中拼搏”的成功密码。②叙事完整，重点突出，描写具体，语言准确、生动。文章结构清晰，以作者站在领奖台回忆往事开篇，采取倒序的方法回忆往日自己产生放弃想法的情景，叙述中展现了作者的心路历程，最后以夕阳和奖杯呼应开头。
5.在劳动中成长
“红糖甜，白糖甜，不如劳动果实甜。”劳动后的茧蔓延指间，汗珠滑落嘴边，轻抿嘴唇，是苦的，而我浸泡在劳动的蜜罐毫无察觉，只因甜味浸润着我的身心。
端午佳节，晨光熹微，奶奶便起床将浸泡了一晚上的糯米盆端出。经过一晚，里头的糯米膨胀，互相紧挨，奶奶捏起一个，稍一用力，糯米便碎成两半。接着奶奶拿出早已准备好的粽叶，新鲜五花肉，整齐摆在桌上，就开始包粽子。
我在一旁盯着奶奶手上的动作：从水中拿出两三片粽叶，两根手指固定在一个位置随意一转，粽叶便卷成三角锥形，一根筷子见缝插针，立即被插入其中。先在底部铺上一层糯米，再轻微按压，接着夹起一块五花肉盖在糯米上，再铺上一层糯米。最后将粽叶折起，丝线一圈圈缠着，扎紧，系结，一个饱满的粽子被丢入了盆中。整个过程行云流水，奶奶没有丝毫犹豫。
我在一旁跃跃欲试，在眼里看来只是几个简单的动作。刚一上手，粽叶不似在奶奶手中那般乖巧，愈发调皮，刚一卷好，便立即散开。重复几次后，不仅我的手被艾叶划红，叶子表面也出现了受伤的痕迹，而奶奶的盆中又多了几个粽子。不耐的冷水浇灭了原本想学习包粽的火苗，双手一摊——原来包粽子竟然这么难！
奶奶在旁见到我颓然的模样，不紧不慢地说：“传统手艺是有难度，可心急吃不了热豆腐。你看你可以这样……”动作上的缺陷被奶奶一一指出，我才知道原来看似简单的手艺背后竟有这么多的细节。我不断放缓动作，如同儿时初学走路那般。手上乱七八糟的艾叶逐渐可以
锅盖一开，粽香在厨房膨胀，弥漫。剥开粽叶，迫不及待尝一口，刚入口时，微烫，热气散去，糯米的清香席卷整个味蕾。擦掉脸上的汗水，我只觉得口中的粽子如此珍贵，这不仅是一个节日的象征，更是学习传统手艺后采摘得到的劳动成果。
以劳动浸润成长，不仅掌握了一项劳动技能，更浇灌了内心，使内心不再贫瘠，而是一片花海。
包一个粽子，包一份生活的思考，包一次劳动的成长。
【点评】
①内容上，文章通过学生亲身经历，从日常小事出发，探索包粽子这项劳动中的智慧，以小见大，紧扣主题。 ②语言上，文章抓住包粽子时的动作、神态、语言来写，突出人物特点，展现“我”从不会到会的学习过程，使情感抒发自然流畅。
6.成长路上，有你真好
回首，满目春暖花开。成长路上，你我的脚印一路相随。有你相伴，哪怕岁月绵长，光阴荏苒，青春的画卷也会在我的脚下延伸。
有你，真好。
相逢，清秋作序
初秋的凉风卷起樟树叶尖的暗香，午后阳光正斜斜跃上课桌的木纹。开学伊始，原本应擦肩而过的陌生面孔，因一个机缘相聚，自此要相伴往后的日子。人影绰绰里，我尚不能从羞怯的心境中走出。恍惚间听见有人小心翼翼地唤我，原来是你，你替我拾起掉落在地上的笔，轻轻递过来，初秋的阳光描摹出你眉宇间说不出的腼腆。我微微愣神，接过笔，努力向你调整出一个礼貌的笑容，一句“谢谢”扭捏了半天才出口。你似乎发现我是比你更怯懦羞涩的人，于是彼此相望，眼底嘴角都有心照不宣的笑意。（获取更多中考满分作文，请搜索关注微信公众号：初中语文）
时光静美，成长路上，有你，我不再孤单。
并肩，盛夏为歌
一碧长空，盛夏的光芒肆意地涂抹大地，让浓郁的色彩在此般光芒下消散。我缩在堆积如山的书本后，半晌却读不进一个字。作文竞赛在即，旁人只道我无须担心，只有你知道我因背负了太多希冀而压力重重。那段日子，你陪在我身边，或许只是在我奋笔疾书时沏一盏宁心的香茗，闲暇时装作若无其事地陪我打趣，甚至仅仅是默默无言的陪伴。殊不知，当我身处考场看见命题时，脑海中浮现出的是你陪伴着我的那些平凡的时间，你从未离去的身影，你考虑再三断断续续说出的安慰……我所有的恐惧都已退去，妄自菲薄都变成自信，勇敢地阔步向前。
成长路上有你，我有了坚实的后盾。
珍惜，九冬寄语
屋檐上有残夜余下的寒霜，在朝阳的映衬下熠熠生辉。转眼已是与你相识后的第二个冬天。寒意被清晨的暖阳驱走，阳光在指尖跳跃，记忆像打翻了的墨，将往事轻勾细画。依稀能忆起，去年年夜我一个人待在房间百无聊赖，你忽然打来一个电话，在电话彼端一直沉默直到主持人新年倒数完毕，才在一片嘈杂声中，笑着道一句新年快乐。笑着回应你时我忽然庆幸，在我不长不短的青春里，我居然能恰好碰见一个知己，一个如此的你。
成长路上能拥有你，我是如此幸运。
光阴若马蹄，繁华次第开。回望成长，你陪我走过春冬往复，夏秋循环。在明媚或晦暗的时光里，你的身影恍若黎明的光线，破开残夜缱绻，与我共同迎来生活崭新的一页。
成长路上，有你，真好。
真题面对面
一、阅读下面文字，按要求作文。
一只黑黑的，小小的蚂蚁爬上了办公桌，急匆匆地向前奔走。它奔走在偌大的办公桌上，显得愈发单薄和纤小，办公桌上摆满的文件档住了它的去路，蚂蚁便折转回去。没多久，它又在桌子的另一个角出现，依旧是一样的匆忙，文件依旧档在它的前面，蚂蚁又折转回去，不屈不挠地如此重复……
蜗牛看见了，笑它说：“你跑来跑去，转来转去不累吗？你就在原地休息不好吗？”蚂蚁也笑着说：“我在享受奔走的快乐。”
请以“奔走的快乐”为题，结合自己的经历，写一篇作文。
要求：（1）文体自选，体裁明确；（2）不得套作，不得抄袭；（3）字数不少于600字；（4）文中不得出现真实的人名、校名。
例文：
奔走的快乐
阳光透过斑驳的树叶，洒下一地金黄。我骑着自行车，风在耳边呼呼作响，那是我为梦想奔走时，最熟悉的声音。
从小，我便对绘画有着浓厚的兴趣。那些用线条和色彩构建出的奇妙世界，如同磁石一般吸引着我。我渴望有一天，自己也能通过画笔，让心中的美好跃然纸上。于是，为了这个梦想，我踏上了漫长的“奔走”之路。
最初，绘画的学习充满了艰辛。简单的线条总是难以勾勒出心中所想，色彩的搭配也总是不尽如人意。每一次尝试，换来的往往是满心的失望。但我没有放弃，就像那只面对文件阻碍却不屈不挠的蚂蚁。
课余时间，我一头扎进绘画练习中。别的同学在操场上尽情玩耍，我却坐在书桌前，反复练习基础的线条和图形，一画就是几个小时，手臂酸痛不已。为了提升绘画技巧，我还报名参加了绘画培训班。每周，我都要骑着自行车，穿越大半个城市去上课。无论烈日炎炎，还是寒风凛冽，从未间断。
记得有一次准备绘画比赛，主题是“我的城市”。我想要画出城市夜晚的繁华与独特魅力，可尝试了多次，都无法达到理想效果。那些高楼大厦在我的笔下显得生硬而呆板，灯光也毫无生气。时间一天天过去，比赛的日子越来越近，焦虑如同潮水般将我淹没。然而，我深知退缩解决不了任何问题。我开始更加努力地奔走，白天，我穿梭在城市的大街小巷，仔细观察每一栋建筑的外形、每一处灯光的布置。夜晚，我在台灯下查阅大量优秀的绘画作品，学习他人的技巧和创意。经过无数次的尝试和修改，我的画终于有了起色。城市的夜景在我的画笔下逐渐变得生动起来，高楼大厦错落有致，灯光璀璨夺目，充满了梦幻般的色彩。
比赛那天，我满怀信心地走进考场。当我将完成的作品交上去的那一刻，心中充满了成就感。虽然最终的比赛结果并未如我所愿获得一等奖，但在这个为比赛、为梦想奔走的过程中，我收获了比奖项更宝贵的东西。我学会了坚持，学会了如何在困境中寻找突破，也学会了享受为目标努力的每一个瞬间。
如今，绘画依然是我生活中不可或缺的一部分。每当我拿起画笔，那些为梦想奔走的日子便浮现在眼前。我知道，在未来的日子里，还会有更多的挑战等待着我，但我不会害怕，因为我早已明白，在奔走的道路上，快乐就隐藏在每一次的努力和坚持之中。
【详解】本题考查命题作文。
一、审题。“奔走”不只是普通的跑，像材料里蚂蚁面对阻碍仍持续行动，意味着为达成目标积极努力、克服困难。“快乐”是“奔走”过程中产生的愉悦感受，写作时要讲清为何奔走会带来快乐。明确是命题作文，且需结合自身经历，要用第一人称叙述。要围绕自己在努力、前行过程中收获快乐的经历展开，重点突出“奔走”与“快乐”的关联。
二、立意。
学习成长立意：为学习进步而努力，像为提升成绩早起晚睡学习，克服困难取得进步时的快乐，体现成长的快乐源于努力奔走。学技能时，从生疏到熟练，每次练习都是奔走，进步带来的快乐就是主题中的快乐。
梦想追求立意：为实现梦想如当作家，不断阅读写作投稿，虽遇挫折但因接近梦想而快乐，展现追求梦想中奔走的快乐。想在体育赛事获奖，艰苦训练，体能和技能提升带来的快乐，诠释为梦想奔走的意义。
生活态度立意：比如家里要搬家，自己主动帮忙整理物品、打扫房间。在这个过程中，虽然身体疲惫，但看到家里在自己的努力下变得井井有条，感受到了为家庭付出的快乐，明白了自己在家庭中也能承担责任，获得成长。还可以写自己参加社会实践活动，如做志愿者。在帮助他人的过程中，一开始可能会遇到不理解、不配合的情况，但坚持下来后，看到自己的行动给他人带来便利和温暖，收获了奉献的快乐，懂得了付出比索取更能让人幸福。
三、选材构思。
学习成长：开头回忆考试前紧张学习，引出为成绩奔走的经历。中间详述每天早起背诵、晚上刷题，攻克难题的过程，如数学难题多次思考后解开的喜悦。总结学习奔走的收获，强调努力带来的快乐是前进动力。
梦想追求：开头表明从小有站在舞台唱歌的梦想，开启追求梦想的奔走之路。中间讲参加声乐班、日常练习及比赛经历，如某次比赛从紧张到收获经验的过程。结尾强调追逐梦想中虽有困难，但快乐支撑自己坚持。
生活态度：开头写“周末家里大扫除，我决定大干一场，开启了特别的奔走。”中间写打扫房间的辛苦，整理物品，最后房间整洁的样子。结尾说为家做事懂责任，这经历快乐又珍贵。
二、阅读下面的文字，完成作文。
《考卷》第⑪段中写道：“建新学校这张卷子，他答得尤其漂亮。”生活中，有很多“考卷”需要我们认真作答，每个人都渴望答得漂亮。对“漂亮”的理解，不只是结果的圆满，还可以是多样的、丰富的、辩证的……
请以《这份考卷，答得漂亮》为题，写一篇不少于600字的文章。
要求：①文中不得出现真实的人名、校名和地名；②除诗歌、戏剧外，文体不限；③书写工整卷面整洁。
【例文】
这份考卷，答得漂亮
窗外的梧桐叶沙沙作响，我握着笔，看着课桌上那张打满红叉的数学试卷，思绪不禁飘回了那个蝉鸣聒噪的夏日。
那天是学校运动会的800 米长跑决赛。我站在起跑线上，手心微微出汗，目光扫过周围的对手，其中小羽是公认的长跑能手，上届运动会她就拿了这个项目的冠军。裁判一声枪响，我们如离弦的箭般冲了出去。前两圈，我一直紧跟在小羽身后，保持着自己的节奏。到了第三圈，我的体力开始下降，喉咙像被火灼烧一样，脚步也渐渐沉重起来。小羽抓住机会，加速超过了我，很快就拉开了一段距离。
我望着她越来越远的背影，心里有些着急，想要追上去，可双腿却像灌了铅似的，怎么也提不起速度。这时，我听到场边传来同学们的加油声："小晴，加油！坚持住！" 我抬头望去，看到班主任张老师正站在跑道旁，朝我用力地挥手，同学们也都在为我呐喊助威。那一刻，我突然想起了考前复习的那些日子，每天放学后，我都会留在教室里练习长跑，为的就是在运动会上取得好成绩。现在，难道要就这样放弃吗？
我咬了咬牙，调整了呼吸，努力让自己的步伐稳定下来。虽然还是很累，但我告诉自己，哪怕不能超过小羽，也要坚持跑完，不能半途而废。最后一圈了，我感觉自己的每一次呼吸都带着疼痛，汗水顺着脸颊滴落，模糊了我的视线。但我依然盯着前方的终点线，一步一步地向前跑去。
当我冲过终点线的那一刻，听到了裁判报出的成绩：第二名。小羽果然还是第一名，不过这次我没有像以往那样失落。我看着场边欢呼的同学们，看着老师脸上欣慰的笑容，突然明白，这份长跑的考卷，我答得很认真，很努力，这就已经足够漂亮了。
回到教室后，张老师在总结运动会时说："比赛的意义不在于一定要拿到第一名，而在于你是否全力以赴，是否超越了自己。" 看着墙上那张运动会的照片，照片里的我正在冲刺，脸上带着坚定的表情。我知道，在人生的道路上，还有很多这样的 "考卷" 等着我去作答，也许结果不一定都是最完美的，但只要我用心去做，努力去克服困难，就一定能答出属于自己的漂亮答卷。
窗外的风还在吹，我低头看着手中的数学试卷，拿起笔开始认真地订正错题。这次考试的成绩虽然不理想，但我知道，只要我不放弃，继续努力，就一定能在下次的"考卷" 上答得更漂亮。
【详解】本题考查全命题作文写作。
一、审题。“这份考卷，答得漂亮”这个题目中的考卷来自阅读材料中的内容。由材料中“因为甜竹笋出了名，一拨又一拨的人从各地来找他学习。带领群众脱贫奔小康的考卷，他给自己打了及格分，说是换作别人可能会做得更好。 那些都是过去的事儿，眼前的卷子更是他需要认真作答的内容，但他不关心对错，只关注做题”可知，文题中的“考卷”不是指我们平常在考场中见到的考试卷，而是人生的“考卷”，也就是个人在成长过程中遇到的各种挑战与考验。而从文章中“甜竹笋出了名，一拨又一拨的人从各地来找他学习。带领群众脱贫奔小康的考卷”这一答题结果可知，“答得漂亮”则蕴含了对成果、态度的一种肯定。本文可以写成记叙文，写作时结合自身的成长经历，描述自己在面对“考卷”时的所思所感，以及自己是如何克服困难、调整心态从而取得好成绩的。也可以选择一个家庭或者一个班级在面对挑战时是如何团结一心，共同努力攻克难关的。也可以写成议论文，对社会上、生活中，某人某一好作法、好现象，表明自己支持和赞颂的观点。
二、选材立意。从题目可知，“答‘考卷’”是主要内容，“答得漂亮”是主旨立意。那么什么样的生活挑战和考验称得上是“考卷”，我们怎样作答算得是“答得漂亮”呢？比如可选择“时间管理”这一选材，在学习中，很多同学安排不好自己学习与娱乐的时间，大半夜还在那学习、上网，而白天却抱头大睡；有时娱乐时间过长，压缩了学习时间，造成很多困惑。那么面对“时间管理”的难题，你有没有反思、学习合理安排时间、制定详细计划、分配时间给重要事情呢？这就是“答题过程”。如果你有了这些行为，从而生活变得有序、效率提升、感到满足和自豪，这就是答得漂亮。再比如，还可选择“人际关系”作为选材。如何与同学友好相处，这是困扰我们的一个难题。如果你能“学习倾听的艺术、表达想法、站在对方角度思考、积极解决冲突”，这表明你找到了正确的答题方法，最后定能取得“化解误会、帮助他人解决问题、感受到成就感”这一“答得漂亮”的结果。
三、流水潺潺、鸟语盈盈是大自然的声音；车轮滚滚、机器隆隆是时代发展的声音；声声叮咛、殷殷嘱咐是妈妈温柔的声音；谆谆教诲、循循善诱是老师慈爱的声音……
请将“聆听的声音”补充完整，作为题目，写一篇文章。
要求：①立意自定，文体自选(诗歌、戏剧除外)。②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。③不少于600字。④不得套写、抄袭，不得透露个人信息。
【例文】
聆听花开的声音
金秋十月，漫步在蔷薇园里，空气中弥漫着清新的桂花香。清晨，微有寒气，但并不妨碍人们的兴致，身边时不时跑过一个个晨练人。如此惬意的早晨，怎可用来睡懒觉？想起自己以前，要爸妈使尽浑身解数才能哄起床，不禁有些脸红。
坐在长椅上，深吸一口气，那一缕缕桂花香沁人心脾，像一双清凉温柔的手，轻轻拂去我身体里的“尘埃”，我似乎变得空灵起来。路两边的树木随着微风轻曳，仿若技术精湛的舞蹈家旖旎，又好像古道高人潇洒地舞剑。那情韵别有一般滋味。
两位发鬓微霜的老人结伴走过，风把他们的谈论声传到我的耳朵里：“今天感觉不错，就是人比往常多。不过嘛，大家都来锻炼总归是好的。”人们的身体正逐渐的苏醒，正揉着惺忪的双眼看着这世界，正准备一天的忙碌。早晨这样悠闲的时光，有什么不能放下的呢？想起前几日的数学考试，低分数让我倍受挫折，前所未有的打击像波涛一样汹涌而来，我有点无法承受，想逃避。
秋天的旭日正一点一点地散发热量，缓慢地，一点一点地奉献自己，尽自己的最大所能去发热，给予人们温暖。那一刻，我好像明白了点什么。
垂头深思，或许我不能像太阳一样，让他人幸福，但我可以尽我所能做好能做好的事。考试失败了，可以总结经验，吸取教训，下一次考好。但如果从此一蹶不振，那生命想要绽放，就像让荷花开在冬天那般无望。眼睛扫过四周，一株黄色的桂花吸引了我，细密的花朵开得一簇又一簇，但无论怎样摇晃都无法落下。那花抬着坚强的笑脸，去面对每一天，我是不是也应该这样呢？人生都有失落，都有缺憾，但这并不可怕。可怕的是，没有希望、没有信念的生命，勇敢面对，要有“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的自信。
我放松自己，放下烦恼，静静地聆听花开的声音，聆听生命绽放的乐曲。
【写作指导】本题考查半命题作文。
首先，审题立意。本次作文的要求：以“聆听_______的声音”为题，写一篇文章。这是一个半命题作文，“聆听_______的声音”是一个动宾短语，动词是“聆听”，所谓的“聆听”就是指集中精力、认真地听，指虔诚而认真地听取，带有尊敬的色彩，一般多用于教诲、报告、演讲、讲学、朗诵、故事等有关人的活动，也可用于具体的事物，如风声、雨声、歌声等。“声音”是“聆听”的对象。生活中的声音是多样的，有乐音，有噪音；有美的，有丑的；父母的关爱，老师的教诲，朋友的关怀，是美的；自然的音籁，丝竹的旋律，歌手的演唱，也是美的……在诸多“声音”中，哪些或什么样的“声音”是想听、愿听、该听的、美好的、积极的、感人的声音呢？选择自己感兴趣的声音，进行补题，立意上要积极向上，给人以美的享受。
其次，构思选材。本文适合写记叙文或者记叙性散文。要从生活中选择自己熟悉的，印象深刻的声音进行描写，更好地表现文章主题。比如：聆听蟋蟀的声音，可以写在饭后散步之余，听到了草丛中蟋蟀的叫声，那一声一声缠绵不断，不禁引发了自己童年的回忆，回忆那段捉蟋蟀的美好时光，进而引发对儿时故乡的怀念；比如聆听鞭炮的声音，可以写春节时，听到了久违的鞭炮声，不禁引发自己的思考，以前过年的时候都是“爆竹声声辞旧岁”，而今却不能再大肆燃放鞭炮，让我们热闹的春节反而少了一丝烟火气，从而引发自己对传统节日的思考等。不管是选择怎样的声音进行描写，都要注意写出自己的深刻思考，凸显文章主题。
加分金句
（1）我不相信，这世上有不可能的事。（题记式）
（2）做成事没有那么难，就是把“不可能”三个字拆解成三百个、三千个技术步骤和参数，然后一一攻克。（过渡式）
（3）有些人，只有看见了才相信；而有些人因为相信，所以看见。（过渡式）
（4）前进的路，也是一次次“快与慢”“长与短”的抉择，身处“快时代”，我宁可“慢”一点，也不去走捷径、抄近路，我还是愿意下笨功夫。（过渡式）
（5）我相信，别人能做的事，我们也能做，还能做得更好。（总结式）
加分金句
（1）不给自己设限的勇气，是破茧成蝶的起点。（题记式）
（2）每个被质疑的深夜，都是黎明前必须穿越的隧道。（题记式）
（3）外界的成见就像石头，却能铺成通向星辰的台阶。（过渡式）
（4）苔花若想绽放，就要先找到自己的春天。（过渡式）
（5）成长不是推翻重来，而是把生命揉碎了重塑。（总结式）
加分金句
（1）今天做的一切挣扎都是在为明天积蓄力量，所以别放弃。（题记式）
（2）在荒岛种下数据，等它在深海开花。（开头式）
（3）要成功还不是一件简单的事情，他需要你长时间的坚忍不拔、百折不挠。（过渡式）
（4）有梦想是件简单的事情，关键是有了梦想以后，你能不能把这个东西付诸实践。（过渡式）
（5）只有养得根深，才能枝繁叶茂；只有沉得住气，未来才有无限可能。稳扎稳打，厚积薄发，时间自然会给你最好的答案。（总结式）
高分片段
1.夕阳把操场染成橘红，我第十次被跳绳绊住，脚腕被跳绳打得火辣辣地疼。周围同学早已能连跳几十个，我却连十个都完不成。“闭上眼睛，听自己的节奏。”老师的话让我停下。我深吸一口气，不再看旁人，只专注手腕的转动——慢一点，再慢一点。绳子终于“啪嗒啪嗒”打起规律的节拍，像心跳般踏实。当我不再追赶别人的速度，反而跳得越来越稳。最后一下腾空时，我看见影子在夕阳里拉得很长，却稳稳立在地上。原来成长不是勉强跟上所有人，而是找到属于自己的步调。
2.美术教室里，我又一次将揉皱的素描纸扔进纸篓。国画比赛截稿在即，笔尖却在工笔牡丹的繁复花瓣间打转，画纸浸透了汗水和墨渍。“何必执着于画牡丹？”林老师忽然抽走我颤抖的笔，在宣纸上甩出遒劲的墨痕。阳光斜照进来，那道墨迹竟在生宣上舒展成野草的轮廓。我怔怔望着窗棂间冒出的野蔷薇，笔锋忽而有了方向。我不再描摹画谱，只追逐玻璃上蜿蜒的雨痕，画石缝里倔强的生命。交稿时，我画的《野草与光》挂在展厅中央，每一笔都是破土而出的模样。
考前急救包
考场上，读完作文的材料和要求后，脑子一片空白，如何抓住中心不跑题？
1.30秒审题，圈出关键词
拿到题目后，快速浏览材料，逐句圈出关键信息。如“每朵花都有自己的生长节奏”“成长不是速度竞赛，快有快的锋芒，慢有慢的从容”这些核心语句，圈画出来后，能直观地将注意力聚焦在主题上。思考时，就围绕“成长节奏”“快慢特点”这些关键元素，从生活中搜罗与之相关的场景、事例，确保思考方向不偏离。比如，看到“节奏”，就联想学习新知识时自己或同学不同的吸收速度，为写作构思奠定基础。
2.5分钟选材，套用常见主题
考场大脑空白时，尝试把材料往常见作文主题上靠。这次材料关乎成长，可迅速对接“成长感悟”主题。回忆日常写成长作文时的思路，从自身成长经历切入，想想有没有在学习、兴趣培养等方面，经历过起步快或慢，最终都收获成果的事。例如学乐器，有人上手快进步明显，有人初期艰难但后期演奏更具韵味，以此对应材料中成长的快慢节奏，就能快速找到写作切入点，紧扣中心。
3.10分钟列提纲，梳理思路
不要急着下笔，在草稿纸上简单列个提纲。开头点明材料引出成长节奏话题，中间分点论述。比如，一段写成长快的表现与好处，像在短跑比赛中爆发力强的选手快速冲在前面，对应生活中快速掌握新技能抢占先机；另一段写成长慢的优势，以马拉松选手匀速慢跑最后夺冠为例，类比学习上稳步积累知识最终厚积薄发。结尾总结成长快慢都好，关键是找到自己的节奏。通过提纲梳理，写作时始终围绕成长节奏这一中心推进，有效防止跑题。
