《诗经》：
参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。
——《关雎》
所谓伊人，在水一方。
[表达诗人内心对“伊人”思念的深刻，而“伊人”芳踪却是遥不可及。]
蒹(jiān)葭(jiā)萋萋，白露未晞(xī)。所谓伊人，在水之湄(méi)。溯(sù)洄(huí)从之，道阻且跻(jī)。溯游从之，宛在水中坻(chí)。
——《蒹葭》
《左传》：
吾视其辙乱，望其旗靡(mǐ)，故逐之。
小大之狱，虽不能察，必以情。
——《曹刿论战》
《论语》：
见贤思齐焉，见不贤而内自省(xǐng)也。——《里仁》
[学习态度：指要向一切人学习。]
三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。——《述而》
[学习态度：强调无论何时何地都要虚心向别人学习，不但要学别人的长处，还要借鉴别人的短处，反省自己是否也有类似的缺点。]
士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？——《泰伯》
温故而知新，可以为师矣(yǐ)。——《为政》
[学习方法：学习是一个由浅入深、循序渐进的过程，并强调独立思考的必要性。]
学而不思则罔(wǎng)，思而不学则殆(dài)。——《为政》
[学习方法：阐述学习和思考的辩证关系，二者不可偏废。]
由，诲女(rǔ)知之乎!知之为知之，不知为不知，是知(zhì)也。——《为政》
[学习态度：指明学习要有实事求是的态度，不要不懂装懂。]
己所不欲，勿施于人。——《卫灵公》
[指出修己要求推己及人，乐于为他人着想，体谅他人。]
学而时习之，不亦说(yuè)乎？——《学而》
[学习方法：“学”是一个认识过程，“习”是一个巩固的过程，只有将“学”与“习”统一起来，才能掌握更多的知识。]
有朋自远方来，不亦乐乎？——《学而》
[学习兴趣：指朋友之间可相互学习、共同提高。]
人不知而不愠(yùn)，不亦君子乎？——《学而》
[为人态度：任何时候都不要怨天尤人。]
岁寒，然后知松柏之后凋也。——《子罕》
[比喻做人不能随大流，要保持节操和坚忍不拔的精神，不同于见利忘义、无骨气的小人。]
《孟子》：
故曰，域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。
[孟子告诫封建君主要施行“仁政”。]
天时不如地利，地利不如人和。
[强调社会“和”则安，国家“和”则强。]
——《公孙丑下》
故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，增益其所不能。
人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。
——《生于忧患，死于安乐》
汉乐府：
青青园中葵，朝露待日晞。阳春布德泽，万物生光辉。
[后两句诗描述了春天的阳光无私地照耀着大地，使万物得到了滋润，但春天只有三个月，时间是很短暂的。诗人通过这告诫人们应珍惜美好的青春，努力学习。]
少壮不努力，老大徒伤悲。
[着重点出人在年少力强的时候要珍惜时光。]
——《长歌行》
万里赴戎机，关山度若飞。
[描写木兰奔赴战场时的矫健英姿。]
朔气传金柝，寒光照铁衣。
[形容北方苦寒，极言军旅生活艰辛。]
将军百战死，壮士十年归。
[描写征战的激烈。]
双兔傍地走，安能辨我是雄雌。
[表示事情错综复杂，不易看清底细。]
——《木兰诗》
三国·蜀·诸葛亮：
不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞(sè)忠谏之路也。
[作者劝谏君王不应该看轻自己，说一些不恰当和不符合自己身份的话，以致堵塞人们竭诚进谏的道路。]
陟罚臧否，不宜异同。
[与之相类似的句子有《诸葛亮集》中的“赏不可不平，罚不可不均。”]
亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。
[作者以先汉的“兴隆”和“倾颓”的历史事实，作为前车之鉴，说明亲贤远佞的利弊。]
苟全性命于乱世，不求闻(wèn)达于诸侯。
[作者淡泊明志。喻指人应该低调谦虚，见机行事；在面对复杂局面及危难的时候，要沉得住气，不要急于出头。]
陛下亦宜自谋，以咨诹(zōu)善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。
——《出师表》
三国·魏·曹操：
日月之行，若出其中。
[最能体现作者博大胸怀的两句诗。]
水何澹澹，山岛竦峙。
[写大海无风时的波浪。]
秋风萧瑟，洪波涌起。
[描写大风大浪的情景。]
——《观沧海》
东晋·陶渊明：
晨兴理荒秽，带月荷锄归。
[表现出一种超脱世态炎凉的归隐之情。]
——《归园田居·其三》
问君何能尔？心远地自偏。
[蕴涵着诗人对田园生活深深的喜爱。表现了作者自得其乐的隐居生活和那种悠然、恬静的心情。当喧闹的环境使你静不下心读书时，想想这句诗，就能让自己乐得其所了。]
采菊东篱下，悠然见南山。
[这两句以客观景物的描写衬托出诗人的闲适心情。]
——《饮酒》
南北朝·北魏·郦道元：
虽乘奔御风，不以疾也。
[作者以形象的手法写出三峡水流的湍急。]
绝巘(yǎn)多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。
——《水经注·三峡》
南朝·梁·陶弘景：
晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。
[写出江南充满生机的早晚景致，其中更表达了较为深刻的人生哲理。]
——《答谢中书书》
南朝·梁·吴均：
山际见来烟，竹中窥落日。
[描绘出一幅山中静谧的山水画。]
——《山中杂诗》
唐朝·白居易：
足蒸暑土气，背灼炎天光。
[诗句描写出古代劳动人民在烈日下辛勤劳作的情景。]
——《观刈(yì)麦》
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没(mò)马蹄。
——《钱塘湖春行》
共看明月应垂泪，一夜乡心五处同。
——《望月有感》
唐朝·岑参：
北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。
[诗人用比喻的修辞手法写出了边塞的奇美风光。]
忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
[这两句诗以春花喻冬雪，取喻新、设想奇，比喻中含有广阔而美丽的象像，同时字里行间又透露出蓬勃浓郁的无边春意。同时让人品味到雪带给诗人的独特感受。]
纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。
[诗人从视觉角度，描写出色彩鲜明、红白相映的景象。]
三回路转不见君，雪上空留马行处。
[这是诗人送别友人时的边塞放歌。]
散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。
——《白雪歌送武判官归京》
马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。
[描写出彼此行色匆匆的情景，因无纸笔而用口信代家书，合情合理，富有新意。]
——《逢入京使》
唐朝·陈子昂：
念天地之悠悠，独怆然而涕下。
——《登幽州台歌》
唐朝·崔颢：
日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。
[暮色四合时作者因登高远眺所引发的思乡之情，即乡愁。]
黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。
——《黄鹤楼》
唐朝·杜甫：
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
[春天的花开鸟鸣反而使诗人生出忧国思亲之情。]
——《春望》
花近高楼伤客心，万方多难此登临。
[全诗写景抒情的出发点。诗人在登上高楼后，虽繁华触目，但国家的重重灾难却让诗人更加黯然心伤。]
锦江春色来天地，玉垒浮云变古今。北极朝廷终不改，西山寇盗莫相侵。
[后两句词严义正，浩气凛然，于如焚的焦虑之中透着坚定的信念。抒发了诗人怀古伤今、忧国忧民的情思。]
——《登楼》
岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。正是江南好风景，落花时节又逢君。
[前两句诗描述了开元全盛时期，社会到处一派升平景象。长安豪贵之家，过着丝管纷纷的生活。]
——《江南逢李龟年》
八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。
[描写出风的凌厉和作者的无奈。]
安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。
[体现了诗人天下为公之爱。]
——《茅屋为秋风所破歌》
荡胸生曾云，决眦入归鸟。
[形容泰山之巅山川秀美，震撼心灵，令人难以忘怀。]
会当凌绝顶，一览众山小。
[抒发了诗人不怕困难、勇于攀登、积极进取的豪迈情怀。与王安石《登飞来峰》中“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”有异曲同工之妙。与孔子的名言“登泰山而小天下”的意思相近。]
造化钟神秀，阴阳割昏晓。
[描写出泰山的神奇秀美、雄伟高峻。]
——《望岳》
唐朝·杜牧：
东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
[蕴含机遇造人的哲理，又隐含着诗人对自己生不逢时、怀才不遇的慨叹之情。]
——《赤壁》
烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。
[这首诗是即景感怀。诗人在目睹唐朝国势日衰的境况后，表达了心中的无限感伤，借以鞭笞权贵的荒淫。]
——《泊秦淮》
唐朝· 韩愈：
天街小雨润如酥，草色遥看近却无。
[写出了春雨的滋润。]
——《早春呈水部张十八员外》
欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年！
[表达了诗人为了国家利益，不惜牺牲自己的决心。]
云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。
——《左迁蓝关时侄孙湘》
唐朝·李白：
此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。
[这两句诗写出诗人因听到笛声，不觉思念自己的家乡和亲人。]
——《春夜洛城闻笛》
仍怜故乡水，万里送行舟。
[抒发了作者面对那流经故乡的滔滔江水，不禁起了思乡之情。]
山随平野尽，江入大荒流。月下飞天镜，云生结海楼。
[前两句既描绘出沿途开阔的景象，又表现了诗人广阔的胸襟。]
——《渡荆门送别》
峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。
[前一句点明远游时令，叙写青山吐月的优美意境。后一句明写月映清江美景，暗点秋夜行船的事情。]
夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。
[表现了诗人离乡时对故乡山水的深深依恋。]
——《峨眉山月歌》
浮云游子意，落日故人情。
[隐喻诗人对朋友依依惜别的心情。]
——《送友人》
杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。
——《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
[表达了诗人对未来充满乐观的豪迈气概。]
——《行路难》
举杯邀明月，对影成三人。
[诗人以邀月对影传递出烂漫与寂寞。]
——《月下独酌》
唐朝·李贺：
黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。
[渲染出兵临城下的紧张气氛和危急形势，并借日光显示守军威武雄壮。]
半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。
[描写战场上壮怀激烈的豪情，以及将士们苦战到底、毫不气馁的景象。]
报君黄金台上意，提携玉龙为君死。
[抒发了诗人忠君爱国的壮志豪情。]
——《雁门太守行》
唐朝·李商隐：
君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
[这首诗是诗人寄给友人的复信。虽然归期难以约定，但诗人想象中的相逢，烛光下共话巴山夜雨的情景，却会给“问归期”的友人以慰藉。前两句诗写出了秋雨的滂沱。后两句写出作者盼相逢寄离情。]
——《夜雨寄北》
唐朝·刘方平：
更深月色半人家，北斗阑干南斗斜。今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。
[后两句诗写出：诗人通过所闻、所感，因透过窗纱传来的虫声，感受到了春回大地的景象。]
——《月夜》
唐朝·刘禹锡：
沉舟侧伴千帆过，病树前头万木春。
[诗人把自己比作“沉舟”和“病树”。写出自己虽屡遭贬低，但新人辈出，却也令人欣慰，表现出他豁达的胸襟。]
——《酬乐天扬州初逢席上见赠》
斯是陋室，惟吾德馨。
[这是一句概括全文主旨的句子。]
山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。
无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
——《陋室铭》
晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。
[用白鹤的形象抒发诗人豪迈乐观的情怀。]
——《秋词》
唐朝·柳宗元：
坐潭上，四面竹树环合，寂寥(liáo)无人，凄神寒骨，悄(qiǎo)怆(chuàng)幽邃(suì)。
[作者突出描写“静”，把环境中的静深入到心神中去，情景相融，写出了一种凄苦孤寂的心境。]
——《小石潭记》
唐朝·孟浩然：
绿树村边合，青山郭外斜。
[描写农村的优美风光。]
绿树村边合，青山郭外斜。开轩面场圃，把酒话桑麻。
——《过故人庄》
气蒸云梦泽，波撼岳阳城。
[与王维《汉江临眺》中“郡邑浮前浦，波澜动远空。”有异曲同工之妙。]
——《望洞庭湖赠张丞相》
乡泪客中尽，孤帆天际看。
——《早寒江上有怀》
唐朝·王勃：
海内存知己，天涯若比邻。
[表现出诗人乐观宽广的胸襟和对友人的真挚情谊，也道出了诚挚的友谊可以超越时空界限的哲理。这是面对人生聚离时该有的心态和胸襟。]
——《送杜少府之任蜀州》
唐朝·王绩：
相顾无相识，长歌怀采薇。
[借怀念古代隐士流露孤独抑郁心情。]
牧人驱犊返，猎马带禽归。
——《野望》
唐朝·王湾：
潮平两岸阔，风正一帆悬。
[描写长江下游潮涨江阔，波涛滚滚，诗人扬帆东下的壮观，气概豪迈。]
海日生残夜，江春入旧年。
[描写时序更替，抒发思乡之情，暗示时光流逝，同时也蕴含了新事物孕育于旧事物的生活哲理。]
——《次北固山下》
唐朝·王维：
大漠孤烟直，长河落日圆。
[描绘了边陲大漠中壮阔雄奇、奇特壮美的景象。]
——《使至塞上》
深林人不知，明月来相照。
[诗人用拟人手法，将倾洒着银辉的一轮明月当成心心相印的知己朋友，显示出其新颖而独到的想象力。]
——《竹里馆》
唐朝·韦应物：
独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。
[后两句抒发了诗人心里那种不在其位、不得其用的无奈而忧伤的情怀。]
——《滁州西涧》
唐朝·温庭筠：
鸡声茅店月，人迹板桥霜。
[这两句所写的早行情景让人读来宛然在目，意象具足。]
槲(hú)叶落山路，枳(zhǐ)花照驿墙。
——《商山早行》
过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠。肠断白蘋洲。
[通过景物描写，勾画出一幅痴心女独倚望江楼的情景，表现出思妇盼夫归乡的深情。]
——《望江南·梳洗罢》
唐朝·杨炯：
宁为百夫长，胜作一书生。
[表达了作者不甘寂寞，想投笔从戎，到边疆建功立业的热望。]
——《从军行》
五代·南唐·李煜：
剪不断，理还乱，是离愁，别是一般滋味在心头。
[作者尝尽了愁的滋味，而这滋味，是难以言喻、难以说完的，只能将心头的哀愁、悲伤、痛苦、悔恨强压在心底。]
——《相见欢·无言独上西楼》
北宋·范仲淹：
山映斜阳天接水，芳草无情，更在斜阳外。
——《苏幕遮·碧云天》
塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。
[反映了将士在塞外的思归之情。]
四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。
[这三句词突出了边塞森严壁垒的紧迫气氛和凄凉、悲壮的战地情景；描写了边地驻军营地荒凉的环境和紧张的战备状态；隐隐透露出宋朝不利的战争局势。]
浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。
[作者将直抒胸臆和借景抒情相结合，抒发出边关将士壮志难酬和思乡忧国的情怀。表现了词人边关思亲与渴望立功的矛盾心理。]
人不寐，将军白发征夫泪。
[表达出词人对战争的厌恶及强烈的思乡情怀。]
——《渔家傲·秋思》
上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。
[运用了对偶和比喻的修辞手法，描绘出一幅鸟欢鱼跃的晴明之景。]
不以物喜，不以己悲。
[这是面对人生成败和聚离时，该有的心态和胸襟。]
——《岳阳楼记》
北宋·李清照：
伤心枕上三更雨，点滴凄清。
[作者不但从音韵上造成连绵不绝的效果，而且有力地烘托了悲凉凄绝的气氛。这场雨滴破了词人苦难的心灵。]
——《添字采桑子》
物是人非事事休，欲语泪先流。
[描写出词人哀愁之因、哀伤之深。]
只恐双溪舴(zé)艋(měng)舟，载不动许多愁。
[这两句词，将词人颠沛流离、愁绪沉重的境遇表达得淋漓尽致。词人将看不见摸不着的哀愁写成可以承载、可以触摸的实体。]
——《武陵春·风住尘香花已尽》/《武陵春·春晚》/《武陵春·暮春》
莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦。
[这阙词表达了词人因佳节至，而丈夫却不在身边时，思念难抑、形容憔悴的情景；生动、形象地表达出“为伊消得人憔悴”的含意。]
——《醉花阴·薄雾浓云愁永昼》
北宋·欧阳修：
射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。
[表现了作者与民同乐，不与世俗同流，不追求功名利禄的思想感情。]
山水之乐，得之心而寓之酒也。
[欣赏山水的乐趣，体会于心，寄托于酒。]
人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。
[表达了作者乐民之乐，与民同乐之心。]
野芳发而幽香，佳木秀而繁阴。风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。
若夫(fú)日出而林霏开，云归而岩穴(xué)暝，晦(huì)明变化者，山间之朝暮也。
——《醉翁亭记》
北宋·苏轼：
酒困路长惟欲睡，日高人渴漫思茶。敲门试问野人家。
[这三句词写出了作者既满怀希望讨杯茶解渴的心情，又担心农忙季节农家无人，自己不便贸然而入的心情；刻画出一位谦和、平易近人的知州形象，将一位太守与普通农民的关系写得亲切自然。]
——《浣溪沙一》
庭下如积水空明，水中藻、荇(xìng)交横，盖竹柏影也。
[作者以高度凝练的笔墨，渲染出一个空明澄澈、疏影摇曳、似真似幻的美妙境界。]
——《记承天寺夜游》
为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。
[写出作者虽然年纪已经不小，但是仍有着少年狂气的豪情壮志。]
持节云中，何日遣冯唐？
[表达出作者希望得到朝廷信任、企盼为国效力的诗句。]
会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。
[词人以形象的描画，表达了自己渴望一展抱负，杀敌报国，建功立业的雄心壮志。]
——《江城子·密州出猎》
人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。
[从中可以看到月亮引发了诗人的无限诗情。]
但愿人长久，千里共婵娟。
[可用来表达同学之间友谊长存的美好祝福。这是词人由望月而牵动的骨肉相思之情。]
——《水调歌头·明月几时有》
北宋·王安石：
飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。
[诗人通过后两句比喻掌握了正确的方法、认识达到了一定的高度，才能望得远，透过现象看本质，不会被事物的假象迷惑。与杜甫《望岳》中“会当凌绝顶，一览众山小”有异曲同工之妙。]
——《登飞来峰》
北宋·晏殊：
无可奈何花落去，似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。
[作者将极其普通的自然现象纳入人生有限而时间永恒这一哲学范畴中来，创造出一种“情中有思”的意境。词中的一地落花，道不尽词人的一生飘零。前两句由自然现象的消失，联想到人生的变易，流露淡淡闲愁和缠绵情致。]
——《浣溪沙·春恨》
燕子来时新社，梨花落后清明。池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声。日长飞絮轻。
[后三句让人感受到了春天悄然而来和勃勃生机。]
疑怪昨宵春梦好，元是今朝斗草赢。
——《破阵子·燕子来时新社》
北宋·赵师秀：
黄梅时节家家雨，青草池潭处处蛙。
[写出了夏雨的缠绵。]
——《约客》
北宋·周敦颐：
出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
[这句话说出了一个道理：近墨者未必黑。]
香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
[比喻自洁行廉，又仪态庄重，令人尊敬而不敢轻辱。]
予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直……
——《爱莲说》
南宋·陆游：
驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。
[这首词明写梅花，暗写抱负。其特点是着重写梅花的精神，而不从外表形态上去描写。最后一句更是写出了梅花伶仃的孤芳自赏，陆游立志不与恶势力同流合污。]
——《卜算子·咏梅》
夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。
[写出了冬雨的狂暴。]
僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。
——《十一月四日风雨大作》
南宋·文天祥：
人生自古谁无死？留取丹心照汗青。
[表现了诗人高尚节操和舍生取义的生死观。]
——《过零丁洋》
南宋·辛弃疾：
何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。
[词人通过这阙词表达了对时局的忧虑，同时也含蓄地讽刺南宋统治集团的昏庸和软弱无能。]
天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。
[作者借凭吊千古英雄之名，慨叹当今南宋无大智大勇之人执掌乾坤，抒发了南宋人民要求奋发图强的心声。]
——《南乡子·登京口北固亭有怀》
八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。
[写出了将帅用牛肉犒劳部下，塞外边境响起军乐和战歌声的悲壮场面。]
马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。
[从视觉和听觉两方面，概括而生动地再现紧张激烈的战斗场面。]
了却君王天下事，赢得生前身后名。
[表现了作者奋发有为的积极思想。]
——《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》
南宋·杨万里：
接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
[这两句诗既写出莲叶之无际，又渲染了天地的壮阔。读来让人感受到莲花的美丽和诗人的喜悦。]
——《晓出净慈寺送林子方》
南宋·朱熹：
问渠那得清如许？为有源头活水来。
[诗人通过比喻，启示人们只有不断学习新知识，才能达到新境界。]
——《观书有感》
元朝·张养浩：
峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。
[描写潼关雄伟险要的壮景。同时，暗示潼关是历代兵家必争之地。]
当时奢侈今何处？只见草萧疏，水萦（yíng）纡(yū）。至今遗恨迷烟树。
[作者登临骊山，怀古伤今，发人深省。]
——《山坡羊·骊山怀古》
明朝·夏完淳：
三年羁旅客，今日又南冠。无限山河泪，谁言天地宽！
[特别是后两句描写了作者抗清失败的悲愤与至死不变的决心。]
毅魄归来日，灵旗空际看。
[这是该首诗的最后两句话，表明了诗人坚贞不屈的战斗精神、精忠报国的赤子情怀，给后继者以深情的勉励，为读者树立起一座国家与民族利益高于一切的不朽丰碑。]
——《别云间》
清朝·龚自珍：
落红不是无情物，化作春泥更护花。
[诗人由抒发离别之情转为抒发报国之志，表现出诗人虽脱离官场，但依然关心国家命运、不忘报国之志，愿意奉献自身的高尚情怀。]
——《己亥杂诗》
清朝·赵翼：
江山代有才人出，各领风骚数百年。
——《论诗》
现代·毛泽东：
江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。
[承上启下的句子，在写景和议论之间起到过渡作用。]
须晴日，看红妆素裹，分外妖娆。
[词人想象的雪后美丽景色。]
数风流人物，还看今朝。
[点明主旨的句子，表达词人坚定的信心、伟大的抱负和昂扬的斗志。]
——《沁园春·雪》
