精准把脉明得失,聚力深耕备中考

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精准把脉明得失,聚力深耕备中考

              ——九年级召开新学期学情教学诊断会

为精准研判学情,锚定备考目标,近日,我校初三年级召开基于学情诊断的教学提升专题研讨会。全体初三任课教师参会,共研培养策略,凝聚备考合力。

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校领导和初三的任课教师共同研讨

会议依托历次考试数据,开展多维度学情研判。各学科教师依次梳理不同学生群体的优势亮点与薄弱短板,围绕学生学习态度、学习习惯、思维能力、学科核心素养等维度开展细致分析与精准诊断,形成个性化的学生学习表现画像。

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任课教师进行学情分析

会议明确培优落地举措:课堂教学立足学情优化设计,分层设置探究任务,增加学生课堂思考与表达的机会,夯实学科基础,提升思维能力。各学科明确了个性化的培养举措:语文组针对不同类型学生,落实阅读专项训练、作文面批指导;数学组树立标杆学生,依托一题多解、基础中档题限时训练,设计梯度练习,以优带学,落实分层训练;英语组聚焦完形、阅读、长难句开展专题突破提升瓶颈;物理组聚焦对象完善学生错题台账,点对点纠错,提升能力和素养;道法组客观综合多个因素研判学情变化,针对学生个性化问题进行定向补弱,稳固学科贡献率。同时,会议强调,建立学生心理疏导与激励机制,通过正向引导、阶段性奖励,持续激发学生内驱力,及时疏导备考压力。

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校领导参会指导

学校党支部书记兼校长汪清平对本次研讨给予充分肯定,并作动员部署。 首先,高度肯定了初三教师队伍过硬的专业能力与团队合作精神。其次,强调依托“双情双策”系统化推进初三教学高质量发展:动态精准掌控学情,全面深入研究考情;聚焦难点优化课堂教学策略,有效实施课后个性化辅导策略。最后,号召大家大力弘扬教育家精神,凝心聚力、奋勇争先,再创育人佳绩。
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校长作指导发言

初心如磐,笃行致远。本次学情诊断与教学提升专题研讨会,聚焦学生学习表现,深入开展学情复盘,进一步明晰教学思路、凝聚育人共识。初三年级全体教师将以本次研讨为契机,依托学情画像精准施策,深耕课堂、精研教学,扎实推进各项育人工作,助力初三学子稳步成长。

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供稿:李玉腾

编辑:骆名宇

初审:曹雨生

终审:金琰妍

校长邮箱:chenghang010@126.com

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