2026年9月26日，家庭核心矛盾再现活动在南京首次开展，让多个家庭第一次真正“看见”了自己。

若谷老师说：“问题看见了，就解决了一半。”

今天这篇文章的主人翁是一位妈妈，孩子14岁，女孩。孩子从小学到初中，一直是班长、大队委，获得过南京市三星奖章。但从初二开始，出现断崖式下滑。

从班长到断崖式下滑：妈妈第一次“看见”自己

参加完活动后，这位妈妈第一次真正“看见”了自己。

她说：“当你以第三者身份，审视真实发生在眼前的事情时，才能感受到问题的严重，才能看到自己身上的问题是那么的不可容忍。”

她还说：“是我们用爱亲手剪掉了孩子飞翔的翅膀，然后却一直责备孩子为什么不飞翔。”

这位妈妈找到我们的时候，她说，孩子对学习没有兴趣，写作业效率很低，但对有兴趣的事情却能高度专注。

孩子经常追星，家长在语言上反对，但在实际行动中又支持，导致关系越来越僵。“妈妈辅导学习时容易情绪崩溃，亲子之间经常针尖对麦芒。”

从一张照片和叛逆的真相

活动现场，若谷老师看了一眼妈妈提供的孩子的照片。说：“你这么好的孩子，相当有灵气的。”妈妈说：“人很聪明！”若谷老师说：“相当有灵气，非常有灵气。脑子特别好用，很有灵性。”

若谷老师接着说：“一个人的眼睛会说话的时候，特别有灵魂，就特别聪明。你家女儿她的眼睛就会说话。你看看，她的眼睛会说话。”

妈妈问：“现在青春期感觉很叛逆。”

若谷老师非常清晰地说：孩子叛逆的三个原因：第一个你说不到人家心坎里去，第二个你限制他太多，她的所有兴趣爱好你都看不上，总是否定她。基本上就是这三个。

“刀子嘴就是刀子心”

妈妈承认：“因为有时候她经常追星嘛，经常就是会被我否定，批评。”

若谷老师说：“你不看好的星，或者你看不上的东西，年轻人喜欢！”

妈妈说：“虽然我们在语言上面就是厉害，但是在实际行动当中还是会支持她。包括说出去看这些最新的演唱会，买这些明星的周边，那我们也支持她，也会给他去办这些事情。”

若谷老师说：“你嘴上一句反对，你对她的好全都白搭了。你实际也支持了，你也给钱了，她也去追了，结果你嘴上一句话全抵消。很多人说刀子嘴豆腐心，我说错了。刀子嘴就是刀子心。你都不用心，你嘴就把他杀了，你还用心吗？”

记住了，虽然心里也不支持她的行为，但嘴上不说，不说就不得罪他，你至少还能做个好人。

你说了你又阻止不了她，那个事也做了，你还做了恶人。你支持了，又给钱了，最后人家还做了，你嘴上又不同意，最后结果你的钱也白出了。

孩子的问题，是整个家庭系统的问题

若谷老师问：你孩子小学就是大队委，大队长，各方面都很优秀是不是？为什么她现在就变得跟你对抗叛逆，为什么？我们一定要把中间的为什么找到，至少解决一半问题。我们这次的主题叫看见。

妈妈说：“先在自己身上，家长身上找问题？”若谷老师说：“看见是解决问题的一半，你都看不见问题，你用什么解决？你解决什么？”

若谷老师又说：你家孩子初二分水岭，她追星，你跟他一起去追一下就行了，钱都出了，你就出个人，然后陪着她开心一下行吗？

她一开心，心想“我老妈真是我肚子里的蛔虫，你这么贴心，你懂我”，你让她好好学习。先跟随再引领。

妈妈提到，妈妈辅导学习容易崩溃，根子在夫妻关系。

若谷老师说：你爱人的崩溃，不在于你现在的家庭，你要做两个问题就知道她为什么崩溃。

第一个她的原生家庭，第二个你们的关系，夫妻关系稳定不稳定。

你把这两个问题找到就知道他为什么会崩溃，根本不是孩子让他崩溃。孩子从来不会让父母崩溃，夫妻关系是底座。

为什么妈妈一遇到孩子不会，她就崩溃，很着急？因为一个父母辅导孩子，当孩子某个题跟他说一遍两遍，他不会的时候，他自己很受挫，父母很受挫，他会怀疑自己否定自己的基因。所有家长都不能承认这一点，他也不愿意承认这一点，所以让他很难受。

当你对这个孩子说一遍，他立马就举一反三，什么都会了，他说的很开心，我生的好。我的基因，通过孩子证明自己。这是最核心的。

情绪调整好，211问题不大；闭上嘴，改变自己

若谷老师说：“你家孩子我觉得他不是考个一般的大学，在我看来，你只要把她情绪调整好，我觉得211应该问题不大。”

妈妈说：现在看看就她现在目前的现状，这种成绩我现在都担心他高中的门口了。

若谷老师问：“你觉得她是智力问题还是情绪问题？”妈妈说：“我感觉这智力没什么问题吧？”

若谷老师说：“为什么智力那么好的孩子，他成绩没上去？”妈妈说：“他目前现状就是他自律性就很差。”

若谷老师说：“你不能说她自律性差，所有孩子自律性都不好。因为自律性不好，就是未成年人的特点，不要跟你的孩子贴标签。成年人自律性都不好，更别说未成年人。”

若谷老师对家长说：你现在就是最好的方式就不说话，不犯错。闭上嘴、睁大眼、迈开腿、开动脑。

睁大眼是观察，闭上嘴是少说，迈开腿是空间分隔别冲突，开动脑是去思考这个问题的根本原因是什么。而不是建立在现象上，在行为上。

行为都是由动机之类的，你任何行为不是用动机之类的，你心里的想你要把这个弄明白就知道了。

改变孩子，先从改变自己开始。你变了，孩子就变了。

不是孩子先变，是你先变。只有我们稳得住，孩子就稳得住。我们一慌，孩子就更慌。

写在最后

这位妈妈在活动结束后说：“这种全新的活动形式给予内心的冲击，是说教和提醒千百次都不能达到的。”

这位妈妈第一次真正“看见”了自己。她看见了孩子被唠叨时的眼神，看见了自己说话时整个房间的空气是怎样凝固的。

她看见了，孩子的问题，从来不是孩子一个人的问题，是整个家庭系统运转不畅的结果。

一旦看见了，问题就开始松动。

如果你正在经历这些：

孩子厌学、辍学、学习动力不足；

孩子手机成瘾、沉迷网络；

家庭教育理念冲突、夫妻教育方式不一致；

亲子沟通困难、孩子情绪波动大；

孩子躺平、自我封闭、不愿出门

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