聚焦中考变革
深耕课堂提质
初中生物三区联合教研
活动开幕，领导致辞
为直面新中考改革，研讨初中生物课堂转型，探寻素养课堂落地方法，9月24日，顺庆区教育科学研究室联合嘉陵区教育科学研究室、高坪区教育科学研究所在五星中学开展初中生物学联合教研活动。本次活动以“新中考背景下初中生物学课堂变革的实践路径探索”为核心主题，汇聚三区生物学科教研员、一线骨干教师，以课例展示、说课研讨、评课交流、专题讲座、经验分享多种形式，共研教学新方法，共探育人新路径，共促学科新发展。
本次联合教研活动由顺庆区生物教研员邓正忠老师全程主持。活动伊始，南充市教师进修学校何晓蓉副校长、五星中学何远平校长先后致辞，为本次教研活动定调领航。
南充市教师进修学校副校长何晓蓉致辞，感谢五星中学为本次教研活动提供有力保障，勉励在场教师认真交流，学有所悟。
五星中学何远平校长在发言中重点解读新中考生物考试改革核心要义，着重强调：生物学开卷考试绝非降低教学要求、弱化学科地位，而是一场深刻的育人方式变革。
01 创新课例，赋能素养课堂
五星中学颜毅老师带来示范课《神经调节的基本方式——人形机器人缩手》，打破传统生物课堂教学范式，让人耳目一新。
本节课以“人形机器人运动会”趣味情境贯穿始终，摒弃枯燥的理论讲解，以生活化、科技化场景激活学生探究兴趣。课堂以微项目任务为核心驱动，引导学生主动思考、自主探究；以跨学科符号翻译为教学工具，打通学科壁垒，拓宽学生思维维度；紧扣反射弧完整性核心生物概念，夯实学科基础知识。同时，课程巧妙预留延伸内容，为下一课时“添加条件反射”的教学做好铺垫，实现课堂教学的连贯性与递进性。
02 深度说课，拆解设计巧思
示范课结束后，五星中学罗芳老师代表教研组带来本节课的说课分享。她从课程背景与定位、核心设计理念、课堂创新亮点三个层面，层层拆解教学设计思路，阐释了以概念解决真实问题这一核心理念。
03 精准评课，共研提质良方
在评课研讨环节，各校骨干教师踊跃发言、各抒己见，开启深度教研交流。来自南充职院附中的王楠老师和嘉陵思源实验学校的李成龙老师结合自身教学经验，对本课的情境创新、学生主体地位凸显等亮点给予高度评价。
嘉陵一中陈滢老师肯定了本节课的四大亮点，以人形机器人情境串联课堂，任务设计层次清晰，巧用跨学科流程图符号具象化反射弧，工程与医学场景迁移训练科学思维，成功用项目式破解反射弧抽象难懂的教学难点。同时陈老师也建议补充实验素材提升膝跳反射体验、完善人体反射弧模式图展示。
04 专家引航，明晰改革方向
南充市生物教研员陈小云老师带来了“教考衔接的基本逻辑与实施路径”专题讲座。他以16件政策文件、5场讲座、16篇论文和7部专著为逻辑线，立足新中考改革顶层设计，从中考命题趋势、课堂教学转型、素养落地路径、教学重难点突破等多个关键维度，系统解读新中考背景下生物学科的教学变革核心，为三区生物教师精准把握教学方向、优化课堂模式、适配考试改革提供了权威、专业的指导。
05 校本分享，沉淀实践成果
最后，五星中学何黎黎老师作题为“新中考背景下五星中学生物课堂的实践探索与思考”的专题分享。她立足学校校本教研实际，从五星中学“做中学”基因、五星生物课堂改革的“生·动”实践和新中考背景下生物课堂的深度反思与优化方向三大核心板块展开阐述。该分享以真实的校本教研案例、成熟的课堂改革经验，呈现了五星中学生物课堂“行—变—思”的迭代成长过程。
教研不止，步履不停
本次三区联合教研活动，以课为媒、以研聚力、以思促长，搭建了高效的区域教研交流平台。通过优质课示范、深度研讨、专家引领、成果分享，有效破解了新中考背景下初中生物课堂转型的诸多困惑，明确了素养导向下的课堂变革实践路径。
未来，顺庆区教育科学研究室将持续深化区域联动教研，聚焦新课标、对接新中考，深耕课堂主阵地，持续探索生物学科育人新路径，以优质教研赋能教学提质，助力学生核心素养全面提升，推动区域初中生物教育教学高质量发展！
END
撰稿丨DZZ
编辑丨WDH
审核丨HXR
审定丨LJY
