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初一英语一考试就丢分?这10个基础语法漏洞要尽早补

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初一英语一考试就丢分?这10个基础语法漏洞要尽早补
很多家长看孩子的英语试卷时，都有一种感觉：
难题不会，可以理解。
可孩子丢掉的分，偏偏不是难题。
明明主语是he，动词却忘记加s；
前面已经有does，后面的动词还要加s；
看到两个苹果，apple还是不变复数；
I、me、my、mine，做题时全靠猜。
老师讲过，孩子也说听懂了，可换一道题还是会错。
这说明孩子缺的不是更多难题，而是基础语法还存在漏洞。
这些问题在初一不及时补上，到了初二，时态和句型越来越多，孩子会越学越乱。

漏洞一：be动词和实义动词混在一起

孩子常写：
He is likes English. ×
I am go to school at seven. ×
问题在于，孩子不知道一个句子什么时候用be动词，什么时候用实义动词。
be动词后面常接名词、形容词或表示地点的内容：
He is a student.
She is happy.
The book is on the desk.
如果句子中已经有表示动作的词，通常直接使用实义动词：
He likes English.
I go to school at seven.
家长可以让孩子先找出句子中的“动作”。如果已经有like、go、play等动作，就不要随手再加am、is、are。

漏洞二：第三人称单数总是忘记变化

孩子知道：
I play basketball.
换成he以后，却仍然写：
He play basketball. ×
在一般现在时中，主语是he、she、it或一个人、一个物时，实义动词通常需要变化：
He plays basketball.
Lucy likes music.
My father watches TV in the evening.
孩子不能只背“动词加s”，还要先判断主语是谁。
每次做题先圈出主语，再决定动词是否变化，出错率会明显降低。

漏洞三：用了does，后面的动词还在加s

这是初一考试中非常常见的错误：
Does he likes English? ×
He doesn’t goes to school by bus. ×
正确写法是：
Does he like English?
He doesn’t go to school by bus.
does和doesn’t已经体现了第三人称单数，后面的实义动词必须恢复原形。
可以让孩子记住一句话：
does一出现，后面的动词就还原。
这个规则不仅用于选择题，也经常出现在句型转换和改错题中。

漏洞四：名词单复数没有形成习惯

孩子会背book—books，却经常写出：
two book ×
three boxs ×
many child ×
正确形式是：
two books
three boxes
many children
名词复数并不是全部直接加s。
常见变化包括：
book—books
box—boxes
family—families
knife—knives
child—children
孩子做题时，看到two、three、many、some等词，要马上检查后面的可数名词是否需要变复数。

漏洞五：I、me、my、mine分不清

不少孩子会背代词表，但放进句子就开始猜。
I am a student.
Please help me.
This is my book.
The book is mine.
可以用位置帮助孩子判断：
I通常放在句子前面作主语；
me常放在动词或介词后面；
my后面必须接名词；
mine后面不能再接名词。
例如：
This is my pen.
This pen is mine.
如果孩子只背中文意思，不观察单词在句子中的位置，代词题就很容易反复出错。

漏洞六：a、an、the随便选

孩子容易认为：
看到名词，就在前面加a。
其实，a和an只能放在可数名词单数前面：
a book
a useful book
an apple
an English teacher
判断用a还是an，要看后面单词开头的发音，而不只是看首字母。
另外，第一次提到某个人或物，常用a或an；再次提到时，常用the。
I see a dog. The dog is under the tree.
冠词虽然小，却是选择题、填空题和写作中的高频失分点。

漏洞七：时间介词in、on、at混淆

孩子常常凭感觉选择介词。
可以先掌握最基本的规律：
at接具体时刻：
at seven o’clock
at noon
on接具体某一天或某一天的上午、下午、晚上：
on Monday
on Sunday morning
on September 10th
in接月份、季节、年份以及较长的时间：
in May
in spring
in 2026
in the morning
不要让孩子一口气背几十个固定搭配。先把“时间范围从小到大”的逻辑弄清楚，再通过例句练习。

漏洞八：There be和have混着用

孩子容易写：
There has a book on the desk. ×
正确说法是：
There is a book on the desk.
There be表示“某地有某物”，强调存在：
There are two books in the bag.
have表示“某人或某物拥有”：
I have two books.
Our school has a library.
还要注意，There be句型中be动词的选择，通常看离它最近的名词：
There is a pen and two books on the desk.
There are two books and a pen on the desk.

漏洞九：情态动词后面的动词没有还原

孩子常写：
She can sings well. ×
You must finishes your homework. ×
正确写法是：
She can sing well.
You must finish your homework.
can、must、should等情态动词后面，接动词原形。
这个规则本身并不难，难的是孩子做题时没有养成检查动词形式的习惯。
看到can或must，马上检查后面的动词是否为原形。

漏洞十：特殊疑问句的语序不会变

孩子知道What、Where、When是什么意思，却不会组织句子。
例如，对画线部分提问：
Tom goes to school at seven.
询问时间，应该写：
When does Tom go to school?
基本顺序是：
特殊疑问词＋一般疑问句
孩子需要先选择合适的疑问词，再根据原句判断使用do、does还是be动词，最后检查实义动词是否还原。
很多孩子不是不会疑问词，而是前面的几个基础漏洞叠加在一起，导致整个句子都写错。

用10道题检查孩子有没有这些漏洞

家长可以让孩子独立完成下面10道题。
He ______ happy today.
A. is　B. does　C. has
Lucy often ______ books after school.
A. read　B. reads　C. reading
Does Tom ______ football on Sunday?
A. plays　B. playing　C. play
There are three ______ on the desk.
A. box　B. boxes　C. boxs
Please help ______ with my English.
A. I　B. my　C. me
This is ______ English book.
A. a　B. an　C. the
We have PE ______ Monday afternoon.
A. in　B. on　C. at
There ______ a ruler and two pens in the bag.
A. is　B. are　C. have
Mary can ______ very well.
A. dances　B. dance　C. dancing
______ does your father go to work?
At eight o’clock.
A. Where　B. When　C. Who
参考答案：
1.A　2.B　3.C　4.B　5.C
6.B　7.B　8.A　9.B　10.B
如果孩子错了三道以上，不要急着继续刷综合试卷。
先看看错误集中在哪一类，再针对相应的语法漏洞进行练习，效果通常比盲目刷题更好。

家长应该怎样帮助孩子补语法

家长不需要重新给孩子讲一遍整本语法书。
可以按照下面的顺序操作：
第一步，让孩子完成基础检测，找出真正不会的语法点。
第二步，每次只补一个漏洞，先看简单规则，再看两个例句。
第三步，完成10道同类型练习，不急着做综合题。
第四步，把错题中的关键词圈出来，例如he、does、two、can。
第五步，隔两天重新做一次同类题，检查孩子是否真正掌握。
语法学习最怕“大概懂了”。
孩子能说出规则，不代表做题时能够准确使用。只有在新句子中还能判断正确，才算真正补上了漏洞。

写在最后

初一英语的很多失分，并不是因为题目太难，而是一些最基础的规则没有真正落实。
be动词和实义动词混用；
第三人称单数忘记变化；
does后面的动词没有还原；
名词复数和代词反复出错……
这些问题现在看起来只是少丢一两分，但如果长期不解决，后面的时态、句型转换和写作都会受到影响。
初一补语法，不是把所有规则重新背一遍。
而是找到孩子反复出错的地方，一个一个补上。
后续会有相关练习。
如果你身边也有正在上初一，或者即将进入初一的孩子，欢迎把这篇文章转发给他们。

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