先祝大家中秋节快乐🌹，今天和大家分享一下对对学英语的路径~
如果只看对对后来考上清华，很多家长可能会觉得，他从小英语基础就很好。
其实恰恰相反，刚上初中的第一次摸底，满分100分，他只考了42分。
那时候不只是词汇量少，连完形填空是什么题型都不太熟悉。
初一的时候，他也很努力，老师让背课文，他就天天背，成绩确实慢慢从42分涨到了80多分。
但后来对对自己回头总结，背整篇课文的时间成本太高了，课内重点短语当然应该掌握，可如果花大量时间把整篇文章背下来，换一篇新的阅读，还是不一定能读懂。
真正让他第一次有明显变化的，是开始系统地扩大词汇量。
词汇量上来以后，他拿到一篇没见过的文章，发现大多数词都认识，那种感觉和以前完全不一样。
不是“这篇我背过”，而是“这篇我没见过，但我能看懂”。
(图片来源于网络)
但背单词这件事，对对也踩过坑。他一直不太赞成每天只背三五个、十来个，把战线拖得特别长，因为很容易一边背一边忘。后来他更习惯在一个阶段里集中突破，一天背几十个，同时不断把前面的词滚动复习。
到了高中以后，节奏又更细了：今天的新词第二天复习，隔几天再过，一周以后继续滚动，同时加入中译英、英译中、音标和例句。
红岩老师在直播里也特别认同这一点。英语学习最怕的就是节奏断掉，背单词绝不是“今天背完今天的任务”就结束了，而是一直在做背新＋复习旧。
对对自己也说过一句特别真实的话：
“理论上你知道该复习，但自己就是会偷懒、会拖延。”
所以后来高中集中突破3500词的时候，我们用了红岩老师团队的词汇系统加真人陪跑，老师会盯着当天的新词，也会按照遗忘节奏带着复习。
量大的时候，新词和旧词加起来一天甚至会滚到三四百个，用比较集中的一两个月把3500词快速滚完一轮。
但这并不是说“3500词背完，英语就没问题了”。
对对高一其实也背过很多词，成绩却没有马上起来。后来他才发现，只记一个中文释义是不够的。
有些词看着眼熟，放进阅读里却反应不过来；有些遇到一词多义、熟词僻义，又会理解偏。
(图片来源于网络)
所以后来还要查例句、看搭配，把“我见过这个词”变成“我在文章里能马上认出来”。这也是红岩老师在直播里特别强调的一点，高中词汇不能只停留在“背过”，还要真正进入语境。
所以现在如果一个孩子英语基础薄弱，我不会第一反应就是让他疯狂刷题，而是先把词汇这一关拆清楚：
词汇量够不够？复习节奏对不对？背过以后能不能放进语境里认出来？这三件事解决了，后面的阅读、完形和长难句训练才真正有东西可以往上搭。
如果你家孩子也存在背得慢、忘得快、背了很多但阅读还是认不出来的情况，可以先不用急着加题。
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也可以先测一下孩子目前的词汇量和记忆情况，再看看下一步到底该怎么补。
