冲击2027中考满分作文《在成长中求索,在求索中成长》

四季读书网 2026-08-05 05:08:45 4 0

在成长中求索，在求索中成长冯昊然每一朵花绽放必要经历种植、发芽、生根、浇水、开花；每一个人成长必要经历求知、挫折、再奋进。 ——题记人的成长必要有挫折的磨砺。考试结束，我走在回家的路上。天上高悬一轮烈日，薄云寥寥，灼热的日光烘烤着脚下的柏油路，阵阵热浪扑面而来。我拖着灌了铅一般沉重的双腿缓缓前行，望见路旁的凉亭，便快步躲进去躲避骄阳。我坐在长椅上，目光沉沉落在一旁成片的油菜花上。天色骤然暗下，雨点噼里啪啦砸在亭顶。我走出凉亭，脚下不知被什么绊了一下，低头看去，原来是一株油菜花。我无意一脚蹭过，它的茎叶猛地弯折，低垂向地面。可它并没有就此颓败。雨水冲刷着它的枝干，在我的注视下，它一点点奋力回弹，慢慢重新挺直腰身。这一幕深深触动了我，我暗下决心，要如同这株小花一般，直面成长里的风雨与伤痛。人的成长必要有求索的过程。八月酷暑，热浪蒸腾，屋内闷得人头脑发昏。我就在这样的盛夏夜晚伏案刷题。疲惫不断袭来，心底冒出拿起手机放松片刻的念头，老师的叮嘱却在耳畔回响：“在成长中求索，在求索中成长。”我定了定神，重新握紧手中的笔。窗外夏蝉声声聒噪，我却早已心无旁骛，专注于眼前的习题。屋子里混杂着屋外的喧嚣，可我的世界格外安静，只剩笔尖划过纸张的沙沙声响。困意层层袭来，我揉一揉酸涩的双眼，咬牙继续坚持，在求索的苦路上不肯轻易退让。人的成长终会遇见属于自己的彩虹。我从容地走出考场，抬眼望向远方烂漫的花海。我仿佛看见，拼搏过后的自己站上向往的领奖台，天际划过一道绚烂的彩虹，也看见那个在盛夏烈日下苦苦求索的少年。花儿历经风雨顽强生长，终得盛放。人的一生亦是如此，穿越成长的风雨，坚持不懈地求索，方能抵达属于自己的高度，遇见独属于自己的那道彩虹。

作者：冯昊然

——作品赏析——

花与少年的双重奏

——评冯昊然《在成长中求索，在求索中成长》

当“题记”二字映入眼帘，读者便知道这将是一篇精心构制的文章。冯昊然的这篇《在成长中求索，在求索中成长》以花喻人，以自然映照心灵，在短短数段间完成了一个少年从挫折到奋起、从迷茫到坚定的完整精神旅程。题记中“每一朵花绽放必要经历种植、发芽、生根、浇水、开花；每一个人成长必要经历求知、挫折、再奋进”的平行句式，已为全文奠定了双线并行的叙事基调——花开与成长，自然与人心，在此构成精妙的复调。

文章最动人处，在于将抽象的生命感悟具象为可触可感的物象。考试失利的少年拖着“灌了铅一般沉重的双腿”行走在灼热的柏油路上，这不仅是身体的沉重，更是心境的写照。而凉亭中那株被无意踩踏的油菜花，在雨中“一点点奋力回弹，慢慢重新挺直腰身”的姿态，成为少年精神转折的视觉锚点。作者不直接言说“我要振作”，而是让一朵花的抗争代为言说，这种含蓄的转译远比直抒胸臆更具艺术感染力。花之“弯折”与“回弹”，恰如心灵之“沉落”与“升起”，自然意象与内心状态在此达成完美的同构。

文章的结构呈现出清晰的递进层次。“人的成长必要有挫折的磨砺”——“人的成长必要有求索的过程”——“人的成长终会遇见属于自己的彩虹”，三个中心句如三级台阶，引领读者从低谷攀向高峰。值得注意的是，作者对“求索”的书写避免了空洞的说教，而是将其落实为“盛夏夜晚伏案刷题”的具体场景。夏蝉的“聒噪”与内心的“安静”形成张力，“笔尖划过纸张的沙沙声响”成为专注的听觉标志。这种将宏大主题沉入日常细节的笔法，使成长叙事获得了令人信服的质感。

文章结尾处的时空折叠尤为精彩。“我仿佛看见，拼搏过后的自己站上向往的领奖台”——这一笔将当下与未来、现实与愿景交织在一起，而“也看见那个在盛夏烈日下苦苦求索的少年”又将视线拉回起点，形成圆满的时空闭环。领奖台的“彩虹”与开篇雨中的油菜花遥相呼应，自然之景与心灵之景最终在想象中汇合，完成了主题的最终升华。

这篇作文的成熟之处，在于它既遵守了考场作文的基本范式——清晰的题记、分论点式的结构、首尾呼应的手法——又未让形式束缚住情感的真实流动。作者对挫折的书写有真实的灼热感，对求索的刻画有切实的疲惫感，这些都源于对生活细节的敏锐捕捉。当许多同龄人还在用“努力学习”“不怕困难”等抽象概念搭建文章时，冯昊然已经懂得让一朵雨中的油菜花替自己说出成长的全部秘密。

花开花落，少年终将走过那片油菜花田，但那一瞬间花与人的对视，已足够照亮此后漫长的求索之路。这或许就是成长散文的最高境界——在讲述个人故事的同时，触及某种普遍的生命经验。冯昊然的这篇短文，正以它朴素而精准的意象，完成了这样一次动人的抵达。

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