湖北中考语文试题中，“结合”出现的频率最高。整张试卷二十一个题，有十五道题包含有“结合”两个字，或者有类似“结合”意思的表达。
包含“结合”两个字的题目有这些：
第一题：根据小雯的介绍
第四题：结合对话内容，用自己的语言简述理由。
第五题：请你结合对话内容帮小雨将邀请函补充完整。
第十题：“公安派”对当时的文坛有怎样的影响？结合上述材料概括说明，不少于两点
第十一题：（有类似结合的表达）本文写了**，请你概括
第十二题：联系上下文。
第十四题：结合文章内容谈谈你的理解。
第十五题：结合名著内容谈谈对你的启示。
第十六题：结合材料一
第十七题：结合图片信息
第十八题：结合材料一作了相应批注
第十九题：结合材料二中介绍“大国工匠”吴顺清的内容
第二十题：请你结合上述材料，提出两点建议
第二十一题：阅读下面的材料，根据要求写作文
另有第六题“从材料一中可知”，也是结合的意思。
“结合”这个词语出现的频率这么高，说明了以下三种能力很重要：
1、理解能力，把文本读懂。
2、记忆力，能迅速找到关键信息所在的位置。当然，也可以通过划线帮助快速找到相关内容。
3、概括能力。能把所读过的内容概括出来，也就是用自己的话表述出来，那才叫真正的理解。
除了“结合”以外，“概括”这个词也出现得也比较频繁。整张试卷有大概四处出现了“概括”。分别是第一题、第十题、第十一题、第十九题。以前湖北中考会考察标点符号的运用、修改病句，现在这样的题目没有了。这说明了中考题型出现了新变化。
还有一个词语出现的频率也很高，那就是“表述”或“阐述”等要求写作的词语。
比如：第二题，考修改不得体的表达，其实是考得体表达的能力；第四题，简述理由，考你对屈原的认识理解，也考表达能力，考文学积累；第五题，将“邀请函补充完整”，也是考你的概括能力和表达能力。第十五题，结合名著谈对你的启示，也是考表达能力，对名著的内容的记忆和理解（记忆能力包括在理解能力中，因为理解了才能记忆）。第二十题“提出两点建议”，也是考写作能力。因为这种需要表述的题目增多了，所以，有同学反应，这一次中考，开放题型增加了。
总之，这一次中考语文试卷，考的是阅读积累、写作能力，综合素养。
阅读的积累，意味着吸收。
写作的能力，意味着表达。
综合的素养，意味着思想的成长。
这三者构成了三角形——一个稳定的结构。
我们需要吸收，也需要表达，在吸收表达的过程中，心灵也在成长。语文教育的目的就在于此。
然而，我们常常不懂得吸收。
吸收好比吃饭但又不同。我们吃饭要有节制，要避免体重超标。但是，思想上的成长，知识上的积累，是没有体重限制的。我们只需要吸收就行了。
然而，不少学生吸收的都是平庸单一的内容。这不利于思想的发育心灵的成长，也不利于知识体量的增加。
我们有必要让学生吸收更高级的东西。这一次考试中出现的屈原、公安派的内容，就提示我们，可以进行这种专题阅读，让学生吸收高级的东西。避免知识的单薄、思想的贫乏、心灵的萎靡。
高质量的阅读成就高质量的成长。暑期欢迎各位跟我一起进行专题阅读，让学生从更深更广更有品位高度的阅读中获得心灵的成长。
以下是我暑期初中教学内容，（后期还会调整完善）
线上线下课都有，欢迎垂询。
小升初暑假
第一单元：如松般站立
古诗文：孔子曰：岁寒而后知松柏之后凋也。
《小松》杜荀鹤
《饮酒其四》陶渊明
散文：《黄山绝壁松》冯骥才
第二单元：凌霜傲雪
小说：许三观过生日余华
第三单元：弯道超车
沈括：独辟蹊径，实现个体的繁荣罗振宇
第四单元：文言文历史典故
文言文：《史记》精彩故事节选。
第五单元：细节与真情
1.小说：《助人餐》《雪夜出诊》 (美)比利·罗斯
3.文言文：《顾荣施肉》
第六单元：在争议中思考
1.小说《疯娘》
2.小说：王尔德《忠实的朋友》
第七单元：现代诗歌的意象
诗歌语言的美感
第八单元：《三国演义》鉴赏——忠义篇
第九单元：文言文寓言故事
《庄子》《列子》中的文言文故事
第十单元：咏物诗中见精神
第十一单元：松树的品格
第十二单元：名人故事
《林肯自传》
七升八暑假
第一单元：自由的代价
小说：法国文豪爱弥尔·左拉小说一则
第二单元：坚毅顽强的品格
文言文：《越王勾践世家》（司马迁《史记》）
第三单元：君子人格的象征之一：竹
文言文：《资治通鉴》里的英雄人物：王忠嗣司马光
第四单元；形形色色的追梦人
散文：我的第一支钢笔梁晓声
散文：那一排钻天杨肖复兴
小说：《女巫的面包》欧·亨利
小说：一把刀星新一
散文：黑暗中的阅读与默诵
第五单元：科学家的追梦故事
历史：路易·巴斯德：乘风破浪的微生物学之父
第六单元：心中的美好
文言文：《资治通鉴》中的魏征形象
第七单元：君看母笋是龙材
诗歌鉴赏：古诗文里的治学态度
第八单元：波光里的艳影，在我的心头荡漾
现代诗歌里的逐梦情怀
第九单元：何可一日无此君
文言文：《世说新语》两则
文言文：《墨君堂记》苏轼
第十单元：苏轼传
第十一单元：西方学术精神
杂文：隆重表彰“异想天开” 王开岭
第十二单元：现代文阅读之二
散文：我读一本大书也读一本小书沈从文
第十三单元：在这寂静里奔波
剧本：鲁迅《过客》
八升九暑假
第一单元：中考作文题讲解
第二单元：契诃夫与俄国文学
小说：变色龙契诃夫
第三单元：机器人和AI
小说：宝子姑娘星新一
时评：AI时代来临，学历还有什么作用？
第四单元：济慈和他的诗歌以及与中国古代诗人的比较
史论：美国宪法并不完美，但是，为什么能够通过？
第五单元：孔子及其对中国文化的印象
文言文：《孔子世家》（《史记》）
第六单元：全球化背景下的传统文化
散文：冯骥才 挽住我的老城停文学之笔启文化遗产保护之路
小说：冯骥才 长衫老者
第七单元：美国独立战争背景下的英雄风采
史论：拒绝黄袍加身的华盛顿
第八单元：阅读理解题答题方法
第九单元：中唐政治局势和白居易
文言文：《资治通鉴》里的白居易
诗歌：白居易诗歌鉴赏
第十单元：艾青诗歌鉴赏
第十一单元：古诗中的赋比兴
古诗鉴赏和手法学习
第十二单元：历史题材的电影
《丘吉尔至暗时刻》
第十三单元：《国家为什么会失败》选读（史论）
第十四单元：环境保护与经济发展
小说：《喂！出来》
上课时间
第一期：7月2日~7月18日，7月5号、12号休息。
第二期：7月19日~8月3日，7月27日休息。
第三期：8月4日~8月19日，8月12日休息。
第四期：8月份会比较空，欢迎预约
每天上课时间为两个小时。
每日可供选择的上课时间段如下：（或将结合实际情况进行微调）
上午：7:40~9:40；
上午：9:50~11:50；
下午：1:30~3:30；
下午：3:40~5:40；
晚上：6:30~8:30。
上课方式
线上教学：可用腾讯会议教学
线下课：在湖北仙桃市新城壹号五期小区内
欢迎家长咨询相关事宜
电话和微信：18086292010
