据澎湃新闻报道，近日，2026年云南省初中学业水平考试（中考）历史试卷第29题被指存在多处史实错误，在社交平台上引发广泛热议。记者注意到，该试卷上的第29题，背景材料上载明：托马斯·爱迪生1882年出生于纽约，一生发明了电灯、电话、电影等1000多项专利技术，1882年，他在纽约创建了美国第一个火力发电站。
对此，有网友指出，此题存在三处史实错误：首先，出生年份完全写错，爱迪生于1847年2月11日出生于俄亥俄州的米兰；其次，错误宣称爱迪生发明电话，电话公认发明者是贝尔；最后，背景材料称爱迪生刚出生就创建了火力发电站。甚至根据背景材料，1882年出生的爱迪生在1879年就发明了白炽灯。
虽然事件已过去数日，但其给人的思考与教训不该结束，也不能结束。也许有很多人没有完整地学过历史，但是只要稍稍有点常识或基本判断能力的人，都能看出这道试题确实存在问题，而且这些错误完全能够避免，实在不应该发生。依据提供的背景材料，爱迪生1882年出生，但他在1879年就发明了白炽灯。他1882年一出生，就在纽约创建了美国第一个火力发电站。这样的表述可能吗？思维逻辑严重混乱。然而，就是这样再明白不过的低级错误，却堂而皇之地出现在中考试卷上，下发到全省几十万考生的手上。
尽管相关部门也及时展开调查，相关人员与部门负责人也受到应有的惩罚。但这起事件暴露出的五大问题，应该引起我们的重视。
第一，责任意识淡薄。常言道，考试无小事，出了问题就是大事。中考是一种重要的评价手段，面向全省几十万的考生，其重要性与特殊地位可想而知。而命题环节至关重要，不能出现任何问题，也不应该出现问题。结果此次命题还是出现了问题，而且是低级错误，在社会上产生了极其恶劣的负面影响。这反映出相关部门及命题人员责任意识严重淡薄，值得我们认真思考与深刻反省。
第二，专业素养欠佳。中考与高考相比，无论其难度还是专业性相比而言，都会小得多。而参加命题的人员至少是中学一线骨干教师，他们都经历过高等教育熏陶，以及多年教学一线工作经历，对相关学科专业知识应该比较熟悉。即便未曾参加过中考命题，也不至于出现如此低级错误。这说明参加命题的人员学科专业素养欠佳，至于其他一线老师的专业素质又如何，自然令人担心与堪忧，如此专业教师队伍，又怎能胜任一线教学，把每一位学生教育好。
第三，命题水平不高。命题是一项技术活，有一定的套路与要求，需要命题人员具备较高的专业素养与命题技巧。当然，要想命制出一份高质量的试卷或典型性试题，不是一件容易事。即便如此，参加省级中考命题，选拔出来的人员一定是本学科比较优秀的教师，而且一般而言，中考命题时间至少一个月，且封闭命题，不受外界干扰。然而，在命题过程中却出现若干处不该出现的低级知识性错误。如此错误，不仅大大降低试卷质量，而且有损教育主管部门形象。这一切只能说命题水平不高，甚至很低下。
第四，过程监管缺失。我们在数落甚至指责学科命题人员犯错的同时，也应思考这样一个问题，中考命题是一项严谨细致的专业性工作，为何出现如此低级错误？一般地，试题命制好后，还要有专人做题、审题，最后还要校对，负责人签字等一系列环节，然后才能允许印刷封装。不难推断，要么这些环节不完善，要么有些环节人为省略。由此，不难得出，本次中考命题过程监管严重缺失，相关部门与人员未能很好履行审核监管职责，结果导致低级错误的发生。
第五，敬业精神堪忧。教育教学的对象是一群有待成长发展的未成年人。中考在其成长中发挥重要的监测与评价职能。中考命题是一项神圣严肃的工作，却未能做到零失误、零差错，只能说明参加命题人员的工作态度散漫、敬业精神堪忧。如此重要的命题都尚且马虎，可以想象，他们的一线教学也好不到哪去。有如此一群教师存在，又怎能指望教出优秀的学生？往大处说，立德树人根本任务很难得到不折不扣的执行与落地生根。正如车尔尼雪夫斯基所言，教师要想把学生培养成什么样的人，首先自己要成为这样的人。
诚然，这里再次提及此事，不是有意将其上纲上线，推波助澜，而是中考命题工作实在太重要，它关系到千家万户，直接影响每一位考生的切身利益。中考犹如“指挥棒”，如何命题，考什么，怎么考，都会潜移默化地影响到区域学校的一线教学。如此随意命题，缺乏严谨，只会对一线的学科教学造成误导干扰。历史学习的主要目的之一就是要学会吸取历史教训，不能让历史的悲剧重演。“长一智”未必非要“吃一堑”，别人的教训就是我们很好的教材。期望有关部门与人员认真反省，吸取教训，引以为戒，坚决避免类似事件再次发生。
