（一）我爱，故我在
邯郸市肥乡区杨敏
因为心怀热爱，方能窥见生活万千光景；因为看见鲜活世间，心底的热爱便愈发滚烫。
少年们各抒所见，化学实验里燃烧的铁丝、校园墙角抽芽的月季、臂间鲜红的志愿袖标，拼凑出生活最本真多彩的模样。笛卡尔言“我思故我在”，而我想说：我爱，故我在。心怀热爱，我们才算真正走进生活。
热爱，让磨砺淬炼出生命的光。一根平平无奇的铁丝，置于空气之中黯淡无光，唯有历经灼烧淬炼，方能迸发璀璨星火。这何尝不是少年的写照？伏案苦读三载，一张张试卷、一次次起伏，都是成长的锻造。所有伏案刷题的疲惫、考场失利的沮丧，都不是无意义的煎熬，而是照亮前路的火种。司马迁受宫刑之辱，忍尽世间冷眼，终著成《史记》；勾践困于吴地，卧薪尝胆，隐忍蓄力终得复国；曹雪芹家道零落，清贫病痛相伴，十载伏案写就《红楼梦》。罗曼·罗兰曾道：“世界上只有一种真正的英雄主义，那就是在认清生活的真相后，依然热爱生活。”倘若没有心底不灭的热爱，他们熬不过漫长苦难，更无法成就人生华章。少年不必畏惧前路磨砺，那些吃过的苦、流过的泪，终会像燃烧的铁丝一般，让我们绽放出独属于自己的光芒。
热爱，让沉潜开出温柔的花。冬日沉寂的月季，默默积蓄养分，待到春风拂过，便悄悄拱出新芽，装点整个校园。草木的生长从无捷径，少年成长亦是同理。清晨朗朗书声，深夜灯下演算，日复一日看似枯燥的坚持，都是悄悄扎根的过程。如同地底蛰伏数年的蝉，耗尽漫长岁月蓄力，才换来盛夏枝头嘹亮的鸣唱；繁花从不会一夜盛放，那些刹那的惊艳惊艳，背后都是无声的沉淀。我们不必急于求成，沉下心耕耘时光，那些默默付出的汗水，终会化作青春枝头鲜嫩的新芽。这般静候成长、厚积薄发的时光，值得我们去珍惜，去热爱。
热爱，让善意点亮少年模样。校园里一抹红色志愿袖标，是青春最鲜活温暖的色彩。红色象征热忱与温柔，举手之劳的帮扶、耐心细致的服务，都能给失意者慰藉，给迷茫者力量。戴上袖标的那一刻，我们便化身一束微光，以善意拥抱身边的生活。世间从不缺少追逐私利的人，但心怀善意、主动担当，才是少年最开阔的格局。不必追求惊天壮举，食堂维持秩序、帮扶低年级同学、清理校园角落，细碎的善意汇聚起来，便能为成长镀上温暖底色。心中长存善意与担当，少年的身影，自会格外耀眼。
星火淬炼、草木新生、善意同行，汇聚成鲜活多彩的人间。于磨砺中坚守，于沉潜中生长，于善意中前行，怀揣滚烫热爱，奔赴美好人间。
我爱这丰盈鲜活的生活，故我真切存在。
（二）毕业复盘
廊坊霸州牛金领
一年不仅有四季，还有毕业季。时光倏忽，蓦然回首：一眼万年，三年洞天。
春
刚刚踏入初中大门时，小小的我，就像初破土的嫩芽，就像乍睁眼的稚鹰，充满新奇，活力肆意。
还记得，老师带我们去实验室，我第一次看见铁丝在氧气中燃烧，当时一起燃起的，还有我对科学的兴趣。还记得，老师带我们听抖音里音乐创作人王搏的歌曲《我有一个帽衫》，在那魔性的曲调里，我不仅明白了万物皆可唱的道理，还懂得了要坚守童心，不能把梦想丢失在雨天。还记得，老师给同学们布置作文题，写“校园里的美景”，而我的一篇《学校里的爬山虎》，赢得了同学们的赞叹，老师还亲自实地摄影配图，发校园网了呢，唉，那个自豪啊！还觉得，趣味运动会上，我们练习“四人三足”跑，你歪我倒，张三拉着李四跑的情景，哈哈哈，笑不活了……还记得，我们组成志愿者小队，到公园里捡垃圾，擦防护栏，赢得路人频频颔首，老师夸我们“品学兼优”……
太多了，太多了，初一的我，扑棱棱地飞进了一片百草簪花园。
冬
是折翅了吗？是经霜了吗？初二的我，沉溺网络，成绩一落千丈。老师非说“初二是分水岭”，我果真就被挡住了，被放逐到了岭南。也焦虑，也叛逆，乃至放弃。岭南就岭南吧，我还“日啖荔枝三百颗”呢。很长一段时间，我心灰意冷，貌似无所谓，实则凄神寒骨，痛苦万分。
夏
各科老师都来了，一次次苦口婆心地长谈；家长急了，给我报了多个补习班。
也许是因为老师经常说刘白羽的那个“白蝴蝶”，也许是因为课本上贾平凹的那棵“小桃树”，抑或就是老师家长脸上的漫天乌云刺激了我，终于在又一次困于心衡于虑时，我心里一个霹雳炸响：我不能沉沦，我要奋起！
怎能忘，无数个夜晚，我挑灯夜战，数学错题本整理得认真工整，堪称范本。怎能忘，操场上我大汗淋漓仍竭力奔跑，阳光下晶亮亮如珍珠在额。怎能忘，经常和几个同学中午不回家，共克难题，遨游书海。怎能忘，最后一个寒假，我把三年所学古诗文熟练背诵，给老师发露脸闭眼背诵视频，开学后老师给我发了一个寒假背诵小标兵电子奖状……
我是夏天里的一把火，燃烧了整个沙漠。
秋
枫叶经霜而艳。我牢记班主任的话：向纯，向善，向正，向美。我拿着满分小卷去领奖，班主任给我贴了一手背小红花。运动会上，我身形矫健，体育中考成绩满分。三次模拟考试，成绩节节攀升，名列前茅。我光荣入团了！老师同学为我竖起大拇指，家长为我开辟了一面奖状墙。我收获满满，豪情万丈。“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。”
三年初中，恍若四季更替。这一三一四的世相里，我悟到了一生一世的玄机：凡经历都是财富，凡助力成长的都是美好。
唐山滦南 毕斯惠
青春是一段多彩的生命历程。青春生活，热烈，蓬勃，温暖；青春最美的诗行，在执着拼搏的课堂上，在生机蔓延的校园里，在我们志愿者鲜红的服务标识中。
以拼搏之我，迎接青春之热烈
青春，属于拼搏与奋斗。我们在课堂中努力汲取知识，怀揣滚烫的激情，以勤奋为径跋涉在书山题海之中。曾几何时，我们为背诵一篇课文而废寝忘食，走廊里此起彼伏的读书声，像初夏的蛙鸣，热烈而急切；曾几何时，我们为做好一个实验而汗流浃背，在一次又一次失败后从头再来的坚持中淬炼舍我其谁的勇气和自信。
同学说：氧气中的铁丝能燃出火花。我们埋头刷题、反复背诵，每一次苦思冥想后的灵感迸发、每一次团队合作中的思维碰撞，都是在为自己积蓄“氧气”。直到某个瞬间——也许在大赛前，也许在考场上——所有的积累轰然点燃，青春的火花绚烂夺目。
以坚韧之心，描绘青春之蓬勃
青春，需要坚韧与等待。即便生活中有阴霾甚至霹雳，但我们总能看到希望。我们会为解开一道难题争得面红耳赤，会因一次考试失利而眉头深锁，会因百米跑成绩屡屡不能通过而失落迷茫。漫步校园西南一隅，同学与一株月季不期而遇，忽而发现月季已经冒出了新芽，嫩嫩绿绿的新芽在微风中浅笑盈盈。仿佛在诉说：无论经历过怎样沉寂的冬和凄冷的雪，春天一到，她便会向阳生长。
那一刻，我们内心绿意葱茏。
以温情之笔，书写青春之担当
付出与回馈，是青春必不可少的底色。“谁言寸草心，报得三春晖。”我们在家人、师长、亲友的关爱中成长，而作为社会大家庭中的一员，我们懂得深植感恩与回馈之心。学校组织的校外实践活动中，同学们统一佩戴鲜红色服务标识，精神抖擞地走上自己的工作岗位。我们曾在十字路口疏散拥堵的人群，曾在老人院打理花草，曾在大雨中给需要的人递去一把伞，曾在社区内进行文化宣传。
看着人们竖起的大拇指和赞许的眼神，我们内心更加坚定：用双手书写青春故事，诠释新一代青年的使命和担当，释沉甸甸的中国红。
生活如此鲜活奇妙，走进他，我们努力积蓄成长的养分，以长养、壮大自己；我们用心发现生活中的绿意，以滋养、疗愈自己；我们积极承担力所能及的责任，以丰盈、超越自己。
拥抱生活，以青春的名义！
张永军“向心语文”“向心教研”“向心教育”
大教研学习共同体教学成果汇总
注：未标注作者的项目版权均为张永军老师（15076188996同微信）
一、中小学教育通识教学成果
1.心中有爱，花香自来——争做深受学生拥戴的好老师（师德培训）
2.向前贤学习，育人先律己（师德培训）
3.任务驱动，由优秀走向卓越（骨干教师、教学名师培训）
4.善借东风，合作共赢——名师工作室（学习共同体）建设高效策略与实操
5.三新背景下好课的标准及生成
6.三新背景下高效导学策略及实践
7.三新背景下校本课程的开发与实践
8.三新背景下高效校本研修实施路径
9.备课、说课、观（授）课、议课——中青年教师发展的快车道
10.做幸福老师——从深度观课、议课、上好课开始
11.近看中考，远观人生——打通教（学）法与活法
12.单元整体导学高效策略与实操
13.怎样的试卷讲评课教师轻松又高效
14.提升学习力——让你我的教学变得轻松高效
15.上好课，写好文，拟好题，做课题，会讲座——争做一专多能好教师
16.教育规划课题选题、立项、实施、结题、成果推广五部曲
17.三新背景下教师专业成长的高效路径
18.美好的旅行，漫长的修行——师生共读，班级
文化建设的必由之路
19.连片教研，区域教研的转型与教学质量的提升
20.个备、集备——提升教学质量的不二法宝
21.悦纳人工智能，助推你我教学
22.人工智能在教学中的巧用（辛集市实验小学援疆名师侯灵竹，15176478282）
22.做一名幸福的乡村教师（辛集市旧城镇中学特级教师、正高教师蒋慧，13784314997）
23.不做名师做明师（辛集市实验小学援疆名师侯灵竹，15176478282）
24.《匠心护航，幸福守望》《阅读经典好书，争当时代工匠》《躬耕杏坛育桃李，匠心筑梦谱华章》（唐山市教学名师、凤凰学校管翠艳，15230989686）
25.以终为始，用考试评价撬动中小学改革，提升教学质量（校长、教学副校长、教导主任培训
26.“五新”融合，赋能提质——基于全国视野与河北实践的初中课程系统升级策略（新开发课程）
27.以终为始，中高考改革下的素养教学
28.初中优质课观摩:单元主题学习的理念、意义及教学实操
29.从课标到课堂：核心素养与课堂教学深度融合策略及实操（2025年12月6日宝鸡）
30.骨干教师成长生涯规划及实施路径（2025年12月7日无极）
31.AI时代说课妙招及实操
32.从课标到课堂：核心素养与课堂教学深度融合策略及实操（宝鸡理工学院小初高通识培训）
33.营造幸福班级，渡己渡人渡众生（2025年12月20日廊坊）
34.基于教学反思的观课议课策略及实操（2026年省培特岗教师） 35.“健康至上”视域下九学科观课议课策略及实操、
36.校本研修学习共同体建设（2026年国培）
二、初中语文学科教学成果
2025年中考语文真题命题分析、答题误区及高效导学策略与实操 整本书阅读导读高效导学策略及实操
初中整本书阅读课程化实践探索
课型：《整本书阅读》导读课、推进课、专题探究课与成果分享
3.单元写作实践高效导学策略及实操
课型：师法课文写作文写作指导课、作文讲评与升格课、发散思维作文变式课
4.中考写作高效导学策略及实操
课型：扬长补短写作指导课、考场作文体式训练课、考场作文思维训练课、考场作文一文多变课、考场作文素材积累课
5.阅读理解高效导学策略与实操（含新授课及复习备考课）
课型：古诗词阅读课、文言文阅读课、实用文阅读课、文学类作品阅读课
6.统编版新课文解读及高效导学
7.初中鲁迅作品解读及高效导学
8.统编版口语交际及综合性学习高效导学策略及实操
9.语文试卷讲评与反馈矫正如何轻松又高效
10.编制学历案——单元整体教学的核心要义
11.三新背景下的语文教学评价与语文试题的命制、打磨、修订
12.初中写作教学的创新思路与实践探索
13.“四新”背景下初中语文作业设计策略及案例评析
14.“四新”背景下初中语文高效课堂实施策略及案例分析
15.语文教师弘扬教育家精神的探索与体悟（邯郸市肥乡区第三中学名师工作室主持人杨敏，13931005645）
16.“跟着课文学作文”专题——写好开头、结尾（南京市江宁区天景山中学援疆名师李海林，18051969730）
17.作文和做人（邯郸市武安紫旭中学正高教师齐向东，13373409888）
18.整本书阅读高效策略及案例分享（石家庄市81中特级教师张付奇，18931850608）
19.立足核心素养，回归语文本源——2025年河北省中考语文备考（石家庄翰林学校名师姜利存，18631900209）
20.小学语文学习的任务设计 （沧州市青县实验小学特级教师秦杰，15533736163）
21.《情境化试题与结构化测评》《数智技术支持下整本书阅读任务设计的创新》《依据新课标，关注新教材，走进新中考》《情境化试题的认识与命制》《课堂情境任务的设计》(邢台市南和区正高级教师、特级教师卢莉芹，18333909118） 22.《2025年新中考政策及备考方向》《基于一模数据下2025年二轮备考策略》《语文，突破115不是梦》（石家庄市42中备课组长梁延红，13933174890） 23.《如何在阅读中快速成长》《“生活化”作文的教学实践研究》《创设真实情景，让语文灵动多姿》2025年7月30日，第一届青语赛。《读写改变未来》《成都中考命题趋势及应对策略》（四川省成都嘉祥杨静外国语学校杨静，13881754354)24.“四新”背景下高效作业设计策略及实操 27.骨干教师生涯规划及相应举措（无极骨干教师培训） 28.从“课内研读”到“田野行走”：新域新质视域下“实用性阅读与交流”任务群的深度实施（2026年国培省骨培训）
三、思政、历史学科教学成果
七年级历史评估的试题立意与考查目标（唐山市海港中学省骨干教师林强，13653156136） 大概念理念下历史习题课的构设与讲评（唐山市海港中学省骨干教师林强，13653156136） 人工智能赋能历史教学:从考点梳理到能力提升（唐山市海港中学省骨干教师林强，13653156136） 中小学校思政课建设构想与实践（石家庄市赵县北王里镇中心小学省骨干教师张建涛，13315958798）
四、跨学科学习
融合乡土元素，激活语文课堂——新课标下文化自信与跨学科学习的实践探索（沧州泊头市省骨干教师、教研员韩玲玲，18330768173） 新课标背景下的教学形式的变革——以具体案例设计为例的跨学科教学的解读（沧州泊头市省骨干教师、教研员韩玲玲，18330768173 ）
五、家庭教育教学成果
走出教育误区，好孩子就在身边（辛集市实验小学援疆特级教师侯灵竹，15176478282） 家校沟通无界，孩子成长无限（四川省成都嘉祥外国语学校杨静，13881754354）《如何在阅读中快速成长》《“生活化”作文的教学实践研究》《创设真实情景，让语文灵动多姿》2025年7月30日，第一届青语赛。《读写改变未来》《成都中考命题趋势及应对策略》（四川省成都嘉祥杨静外国语学校杨静，13881754354）
3
诚邀加盟
张永军“向心语文，向心教研，向心教育”学习共同体诚邀你加盟啦！
基于国家创新人才培养战略以及2022版课标开展跨学科教学的要求，工作室正在组建跨学段、跨学科的“向心语文，向心教研，向心教育”学习共同体。诚邀有教育情怀、教育梦想的同仁加盟。工作室将结合本人意愿和您在学术、教研、教学等方面的特长、能力聘为首席专家、学术指导、核心成员、成员、学员等。
加盟要求：有“教好课”“命好题”“写好文”的强烈愿望，能积极参加工作室组织的学习、命题、写稿、授课、送教等任务。
心中有梦，脚下生风。愿你我携手，共迎华夏基础教育的春天!植根在课堂，合作求共赢。好风凭借力，风雨中笑行。坚守教育初心，携手快乐前行，你我在行动！
联系人：张老师，联系电话：15076188996（同微信号）
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第1074期 中考语文阅读四步口诀，帮助考生快速精准读懂文本
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