师者心语
致逐梦少年
蝉鸣盛夏，笔赴前程。2026 年中考已落下帷幕。考场内外，有少年伏案苦读的坚持，有家长默默守候的温情，更有我校全体初三教师一路相伴、暖心护航的身影。
从语文、数学、英语、物理、化学、道法、历史任课教师，到班主任、年级管理者，多位一线教育工作者以亲身陪考、全年备考经历写下《我眼中的中考》。跳出分数与升学的单一视角，从命题变革、学科素养、心理陪伴、成长淬炼、育人初心多个维度，诉说属于师者的中考感悟。
中考从来不止一场考试，而是少年三年青春的成长答卷，是教育立德树人最生动的课堂。
张江伟｜年级主任：首届带队，与师生共赴一场成长答卷
今年，是我任职年级主任以来第一届全程带领的初三毕业班。亲身走完这整整一年的备考征程，站在中考的节点回望，我对中考有了最真切、最深刻的体会。
从前旁观中考，只知紧张与隆重；如今躬身带队，才深知一届毕业班的来之不易。作为首次牵头初三年级管理的主任，这一年，我和全体初三教师并肩同行，从年级教学统筹、学情跟踪分析，到学生心态疏导、日常纪律管控，每一项工作都细致落地。我们一起跟进每一次模考的得失，一起为学生的进步欣喜，为孩子们的波动牵挂。
在我眼中，中考从来不止是一场分数的较量，更是一届师生共同成长的答卷。对学生而言，它是三年寒窗的收官之战，是青涩少年奔赴成长的必经之路；于我而言，这是我第一次完整扛起初三年级的责任，是职业生涯里一次宝贵的历练与蜕变。从懵懂摸索到沉稳统筹，从忐忑忐忑到从容笃定，我和本届学生、全体老师彼此成就、共同成长。
备考一年，我真切看见老师们的敬业坚守，深耕课堂、默默付出、尽心育人；也看见孩子们的咬牙坚持，褪去稚嫩、战胜惰性、突破自我。中考是一次检验，检验的是知识积累，更是师生同心协力的成果。
少年自有凌云志，笔墨耕耘终有期。作为首届带队初三的年级主任，我由衷为每一位全力以赴的孩子骄傲，也由衷感谢每一位并肩作战的初三教师。
中考是终点，亦是新程。愿本届学子落笔从容、不负韶华，不负日夜耕耘的自己；也愿自己以此为始，初心不改，笃行致远，在育人路上继续沉淀、稳步前行。
丁晓佳｜英语：首带初三，读懂中考背后双向奔赴的成长
今年是我走上讲台后，第一次完整陪伴一届学生奔赴中考，从前只在教材、试卷里旁观中考，如今真正站在初三课堂，才读懂中考藏在试卷背后的重量与温柔，这是我眼中独属于中考的模样。
在我看来，中考从来不是一套冰冷的分数标尺，而是对三年英语学习积累的全面检阅。它不只是默写单词、背诵句型、完成阅读完形，更是检验孩子们是否真正掌握语言工具：听力考验日常倾听的细心，阅读教会他们提取信息、思辨文字，书面表达引导他们有条理地表达自我。作为英语老师，我从前只关注知识点讲透，带初三后才明白，中考考察的从来不止课本内容，还有学习习惯、做题耐心、临场心态这些隐形能力。基础薄弱的孩子反复夯实词汇语法，稳步追赶；有优势的学生打磨读写逻辑，冲刺高分，中考给了每一类学生公平展示自己的舞台。
起初面对中考，我也有忐忑：担心自己把握不准考点、没法帮学生补齐短板，害怕辜负家长与孩子们的期待。无数个夜晚整理真题、梳理题型规律，针对完形、写作、任务型阅读拆分答题技巧，利用课间补差答疑，陪着学生一遍遍打磨作文句式。这段经历让我看清，中考是师生双向奔赴的旅程。它不止在筛选学生，也在打磨初登初三讲台的我，倒逼我跳出单纯讲知识点的课堂思维，学会站在应试与素养双重角度设计教学，读懂学生的薄弱点、安抚他们考前的焦虑，从一名普通任课老师，成长为能为学生兜底的引路人。
很多学生畏惧中考，把它当作一道难以跨越的坎，但在我眼中，中考只是少年成长路上一处关键驿站，绝非人生终点。英语学科的学习不会随着中考结束而停止，试卷上的语法、积累的词汇、学会的表达，会成为他们未来高中学习、拓宽视野的底气。就算发挥留有遗憾，三年养成的坚持、踏实、反复打磨的学习品质，远比一张成绩单珍贵。我常常告诉学生，中考的意义，是让你们看见自己三年的付出，学会全力以赴，也学会坦然接纳结果。
前路有考题，身后有耕耘。作为第一年带初三的英语教师，我眼中的中考，藏着少年日夜伏案的汗水，藏着备课灯下反复推敲的用心，更藏着一份朴素的期许：愿每一个孩子借着这场考试，看清自己的成长，带着英语赋予的眼界与勇气，奔赴下一程山海；而我也将带着这一年的收获，继续深耕课堂，陪伴更多少年从容迎战。
董宇擎｜语文：中考，是少年青春最滚烫的成长加冕
作为一名陪伴孩子们走过初三的语文老师，站在毕业的路口回望，世人眼中轰轰烈烈、决定前程的中考，在我眼里，从来不是一场冰冷的分数角逐，而是一群少年，青春最滚烫的一次成长加冕。
岁岁初三，年年盛夏。我看着教室里试卷渐厚，听着朝夕不息的笔尖声响，亲眼见证着孩子们的成长：往日贪玩浮躁的少年，渐渐沉下心埋头苦学；遭遇考试挫折时，他们也曾失落迷茫，却总能擦干眼泪，重新奔赴前路。晨起的朗朗书声，灯下的默默坚持，都是他们青春最踏实的模样。
很多家长焦虑中考的结果，执着于每一分得失，害怕一场考试，拉开孩子人生的差距。可站在讲台之上，看着朝夕相伴的孩子们，我始终觉得，中考从来不是人生的分水岭，只是青春路上一次必经的历练。
它考的从来不止书本上的古诗文、阅读理解与作文写作，更考一个孩子的自律、坚韧与心态。日复一日早起苦读，是自律；无数次跌倒后重新出发，是坚韧；面对压力坦然接纳得失，是心态。这些藏在备考日夜里的品质，远比一张成绩单，更能陪伴他们走完漫长一生。
作为老师，我从不奢求我的每一位学生都金榜题名，考入最顶尖的高中。我只心疼他们日夜奔波的辛苦，欣慰他们悄无声息的蜕变。三年光阴，我陪着他们从懵懂青涩的孩童，长成有目标、有担当、愿意为梦想全力以赴的少年。这场中考，只是对三年初中时光的收尾，不是人生的终点，更不是定义人生好坏的标尺。
人生是一场漫长的马拉松，而非百米冲刺。中考只是途中一处小小的站点，无论结果如何，那些早起的晨光、灯下的苦读、并肩前行的陪伴、咬牙坚持的勇气，都已经成为少年身上最珍贵的底气。
考场之上，愿我的孩子们提笔从容，落笔无悔，把三年所学从容书写；考场之外，愿他们永远保有少年热忱，不惧前路风雨。
愿每一位少年，历尽千帆，依旧向阳生长；愿所有全力以赴，皆有温柔回响。中考落幕，青春不散场，前路漫漫，自有繁花相送。
高继会｜历史：中考是一场盛大的青春成人礼
又是一年六月，窗外的蝉鸣如期而至，阳光透过繁茂的梧桐叶，在讲台上投下斑驳的光影。作为一名多年带初三毕业班的历史老师，我站在这方三尺讲台，看着台下那一双双因为熬夜而略带疲惫，却又在低头奋笔时闪烁着微光的眼睛，心中总会泛起类似‘观史’般的微澜。
在很多人眼里，中考是一场残酷的“分流”，是一道决定命运的“分水岭”。但在我这个教了半辈子历史的人看来，中考更像是一场盛大的青春成人礼，是时间轴上一个无需避让的坐标。
我眼中的中考，藏在那些被翻得卷边、写满密密麻麻笔记的历史教材里。这些年，我亲历了中考历史命题的变迁。早些年，孩子们只需死记硬背，把年代、事件、意义背得滚瓜烂熟就能拿高分。可如今，试卷上更多的是鲜活的史料、复杂的情境，要求他们去提取观点、史论结合，去探讨“为什么”和“怎么看”。我常常在课堂上告诉他们，历史从来不是冰冷的符号，而是前人留下的智慧。当他们在考场上，面对一道关于民族复兴的小论文题，不再机械地默写，而是真正调动起心中的家国情怀，用唯物史观去剖析问题时，我知道，这场考试已经完成了它最核心的使命——它不是在筛选“答题机器”，而是在塑造有独立思考能力、有担当的“大写的人”。
我眼中的中考，也藏在那些看似兵荒马乱、实则无比纯粹的冲刺日子里。初三的下学期，空气里似乎都弥漫着焦虑的味道。我见过太多在模拟考后崩溃大哭的孩子，他们害怕辜负父母的期盼，害怕自己三年的汗水付诸东流。每当这时，我总会把他们叫到办公室，给他们讲讲历史。我会讲苏轼一生屡遭贬谪，却在黄州写下“一蓑烟雨任平生”的豁达；我会讲邓小平同志的“三落三起”，在绝境中蹚出一条新路。我告诉他们，人生是一场漫长的马拉松，中考不过是其中一个补给站。考得好，是青春的一次高光；考得不好，也不过是提前上了一堂名为“挫折”的历史课。那些为了一个知识点死磕到底的夜晚，那些在压力下依然咬牙坚持的瞬间，早已化作他们骨子里的坚韧，这是任何分数都无法衡量的财富。
作为这场战役的“摆渡人”，我也曾有过恨铁不成钢的焦灼，但更多的是被反向治愈的感动。当最后一场考试的铃声响起，看着他们如释重负地走出考场，有的笑着拥抱，有的默默流泪，我站在考场外，心中只有深深的欣慰。我深知，无论最终的录取通知书寄往何方，这群孩子都已经在这场洗礼中完成了蜕变。他们学会了在黑暗中寻找光亮，学会了为自己的未来负责。
我教了他们上下五千年的兴衰荣辱，见证了无数个王朝的更迭与时代的进步。但我最希望看到的，是他们能带着这份历史的厚重与温情，去书写属于他们这一代人的崭新历史。
中考终会落幕，但人生的江河才刚刚开启。愿这群刚刚经历过风浪的少年，在未来的岁月里，无论身处何方，都能保持这份破茧成蝶的勇气。因为我知道，这不过是个开场，更壮阔的风景，还在前方。
马志清｜数学：中考是汗水铺就的试炼，绝非人生终点
在很多人眼里，中考只是一场决定高中去向的考试，但在我看来，它远不止一张试卷那么简单。
中考是少年时代第一次真正意义上的分水岭。从前小学、初中的测验，考差了还有大把时间弥补，可中考只有一次机会。它公平又直接，三年课堂上记下的笔记、深夜刷完的习题、反复背诵的知识点，都会化作试卷上的分数，回馈每一份坚持。它不偏爱小聪明，只善待脚踏实地的人，偷懒松懈的痕迹，都会清清楚楚写在成绩单上。
中考也是一场成长的试炼。备考的日子总伴着疲惫：堆积如山的复习资料、频繁的模拟考、偶尔不理想的成绩带来的挫败，还有克制玩耍欲望、埋头苦读的孤独。无数次想过放弃，却又咬着笔重新拿起课本；和同学互相打气，在教室一起刷题到天黑。这段熬过来的时光，磨平了浮躁，教会你们自律、坚持与抗压。比起分数，这份迎难而上的韧劲，才是中考赠予最珍贵的礼物。
中考它承载着家人与自己的期待。父母默默做好三餐、安静不打扰学习，老师耐心讲解错题，而你们心里藏着想去的高中、向往的未来。中考不只是为了满足他人的期盼，更是为你们自己争取更好的学习平台，拥有更多选择的底气。考上理想高中，意味着能遇见更优秀的同伴，拥有更好的学习环境，离心中的目标更近一步。
但也需要大家明白，中考从不是人生的终点。考得理想固然可喜，发挥失常也不代表前路灰暗。它只是人生路上一个重要的站点，而非全部。无论结果如何，全力以赴的初三岁月，已经让你们褪去稚气，学会为自己的未来负责。
对于你们初三学子而言，中考是汗水铺就的战场，是青春的一次蜕变。它提醒你自己：所有光鲜的结果，都源于日复一日的默默耕耘；少年当趁时光正好，拼一次无怨无悔。
魏紫艳｜数学・初三考生母亲：双重身份，读懂中考的温柔与厚重
从教十余载，我站在三尺讲台，目送过一届又一届学生奔赴中考考场。而今年，我的身份多了一重转变：我不仅是深耕初中教学的数学老师，更是一名初三考生的妈妈。双重身份加持下，我眼中的中考，不再是书本上简单的升学考试，褪去了传闻中的紧张焦灼，也褪去了世俗定义的人生分水岭，变得温柔、真实且厚重。
作为一名数学老师，我见过太多孩子的中考成长轨迹。常年深耕初三课堂，我深知中考从来不是一场突击的博弈，而是一场日积月累的持久战。它不偏爱一时的小聪明，只眷顾日复一日的坚持。我见过基础薄弱的孩子，从错题堆积、公式混淆，到日日复盘、稳步提分；也见过天赋尚可的孩子，因浮躁懈怠、粗心大意，最终与理想高中失之交臂。
尤其在数学学科上，中考最公平。每一道几何辅助线的绘制，每一次函数题型的总结，每一遍错题的订正，都不会白费。试卷上的每一分，都是孩子踏实努力的具象体现。多年教学让我明白，中考考察的从来不止是课本知识，更是孩子的心态、专注力、抗压能力与自律习惯。那些能稳住心态、细心审题、规范答题的孩子，往往能在考场脱颖而出，这也是中考最珍贵的育人意义。
可当我褪去教师的理性外衣，成为一名初三孩子的妈妈，我才真正读懂中考背后的温度与不易。从前站在讲台，我习惯性关注分数、排名、知识点漏洞；如今陪伴孩子挑灯夜读，我看见的是深夜书桌前疲惫却不肯放弃的身影，是刷题至深夜的隐忍，是模拟考失利后悄悄擦干眼泪、重新提笔的倔强。
我终于明白，每个备考的孩子，都在独自承受这个年纪的压力。堆积的试卷、密密麻麻的笔记、频繁的考试排名，消磨着孩子的精力，也考验着他们的心智。曾经我对学生说“再坚持一下”，如今我对我的孩子轻声说“累了就歇歇”。作为母亲，我不再执着于必须考出多少高分、必须考上哪所名校，我更心疼孩子的付出，更珍惜这段全力以赴的成长时光。
很多人说，中考是人生的第一道分水岭，一分之差，便是不同的未来。可历经数十载教学，亲身陪伴孩子备考，我始终坚信，中考从不是人生的终点，只是青春路上一次重要的历练。它不是用来定义人生成败的标尺，而是用来见证成长的舞台。
对于少年而言，中考教会他们坚持、自律、直面挫折，让他们懂得努力的意义、取舍的智慧、坚持的价值。这些藏在分数背后的品质，远比一纸成绩单更加珍贵，会成为他们未来人生路上最坚实的底气。
身为师者，我愿静待桃李花开，愿所有寒窗苦读的孩子，落笔生花、不负韶华；身为母亲，我愿我的孩子拼尽全力，也坦然自若。全力以赴便是无悔，顺其自然皆是晴天。
这便是我眼中的中考：公平且温柔，严苛亦治愈。它见证少年的汗水与执着，也成全每一份不为人知的努力。愿所有奔赴考场的初三学子，历经千帆，得偿所愿，以渺小启程，以盛大落幕。
程萍｜数学：中考数学是基础博弈，更是思维与成长的试炼
作为一名深耕初中数学教学多年的一线教师，今年又一次陪伴学生奔赴中考考场，见证无数少年的拼搏与成长。在我眼中，中考从来不是一场简单的分数较量，尤其对于数学学科而言，它是对学生三年知识积累、思维能力、学习习惯与心理素质的综合检阅，是初中学习的终点，更是少年人生成长的重要拐点。
很多学生和家长将中考数学简单定义为“刷题得分”，认为只要海量刷题、熟记公式，就能拿到高分。但常年带班、深耕考题的我深知，如今的中考数学，早已跳出了机械解题、死记硬背的传统模式。它不再刻意刁难学生、设置偏题怪题，而是立足课本、扎根基础，着重考查学生的逻辑思维、运算能力、建模思想和应用能力。试卷上的每一道题，都有清晰的考查逻辑：基础题聚焦公式、概念、运算等核心基础知识，检验学生日常学习的扎实程度；中档题侧重知识融合，考验学生举一反三、灵活变通的能力；压轴题则层层递进，结合几何变换、函数综合、动态探究等内容，筛选学生的深度思维、抗压能力和探究意识。
在我眼中，中考数学是一场“基础与细节的博弈”。三年初中数学，知识点看似繁杂，数与式、方程与函数、三角形与圆、统计与概率，板块清晰、环环相扣。很多学生失分，从来不是因为题目难度过高，而是源于日积月累的小问题：公式记忆模糊、步骤书写不规范、审题粗心漏条件、计算失误不检查、解题思路死板固化。中考对基础知识的考查占比极高，稳住基础分、杜绝无谓失分，就是中考制胜的核心。这也让我在教学中始终坚守初心：不盲目拔高刷题，而是狠抓课本例题、夯实基础题型，纠正学生的不良解题习惯，培养学生严谨、细致的数学素养。
同时，中考数学更是一场“思维与素养的比拼”。新课改背景下，中考越来越注重数学与生活的联结。近年来的中考真题，常常以实际生活场景为载体，行程问题、利润方案、测量高度、统计分析等考题，不再是枯燥的数字运算，而是引导学生用数学思维解决生活中的实际问题。这意味着，数学学习的终极目的不是应试，而是培养学生的理性思维、逻辑推理能力和解决问题的能力。中考正是以考试的形式，倒逼学生跳出“死学”的误区，学会理解、学会思考、学会应用，这也是初中数学教学的核心育人目标。
从教多年，我见过很多逆袭的学生，也见过不少遗憾离场的孩子。有些学生天赋不算突出，但踏实自律、稳扎稳打，日复一日夯实基础、总结错题、梳理思路，最终稳步提分；也有部分学生聪明灵活，却浮躁懈怠、忽视细节，依赖临时刷题、考前突击，最终在考场上功亏一篑。这让我深刻明白，中考不仅考知识，更考习惯、态度和坚持。初中三年的每一次课堂听讲、每一次错题整理、每一次复盘总结，都藏着中考的最终答案。
作为数学老师，我眼中的中考，褪去了应试的功利色彩，更像是一场公平的成长试炼。它不偏袒天赋，不辜负努力，公正地回馈每一份脚踏实地的付出。对于学生而言，中考数学的备考过程，远比最终的分数更珍贵：在攻克难题中学会坚持，在整理错题中学会反思，在反复复盘中学会沉淀，在高压备考中学会从容。这些沉淀下来的严谨思维、抗压能力、自律习惯，会远超分数本身，成为他们未来学习、人生路上的宝贵财富。
站在教师的角度，我们既是备考路上的引路者，也是学生成长的陪伴者。我们刷题、研题、备课、答疑，反复梳理考点、总结方法、纠正误区，不仅是为了帮助学生斩获高分、圆梦理想高中，更是希望通过数学教学、通过中考试炼，让学生学会理性思考、严谨做事、踏实前行。
中考有期，成长无涯。一张试卷，丈量的是三年的学习成果；一场试炼，成就的是少年的蜕变成长。这便是我眼中的中考，它是青春的一次收官之战，是知识与能力的检验，更是少年意志与品格的成长洗礼，为每一位逐梦少年，铺垫奔赴山海的前路。
张晓霞｜语文：回归语文本心，中考是心性与素养的综合试炼
身为一名初中语文教师，陪伴一届又一届学子奔赴考场，深耕三年备考课堂，于我而言，中考从不是一场单纯的分数角逐，而是一场素养、心性与积累的综合试炼，更是对日常教学、学生成长最公正的检验。
以往大众眼中，中考是千军万马过独木桥，是决定升学去向的分水岭，可深耕语文教学后，我读懂了中考的内核。如今中考语文早已跳出死记硬背、刷题套模板的应试模式，它褪去固化套路，回归语文本质，着重考查学生的文化底蕴、思辨能力与共情能力。基础默写不再只考必背名句，偏爱考查易错字、情境式默写，筛选踏实沉淀、静心积累的学生；文言文阅读跳出课内篇目，以课内知识迁移课外，考验学生举一反三、学以致用的能力；现代文阅读拒绝模板答题，需要学生沉下心品读文字，感知文本情感、梳理行文逻辑，用贴合文意的语言作答，摒弃生硬套话。
中考更是一场对心性的考验。从教多年，我见过不少基础扎实的学生，因考场浮躁粗心丢分；也见过基础平平的孩子，三年脚踏实地，稳住心态稳步逆袭。语文考试时长充裕、文本量大，既考验答题速度，更考验专注力与耐心。字迹潦草、审题马虎、答题浮躁，都会成为失分短板。中考筛选的不只是会做题的学生，更是自律沉稳、懂得取舍、心态坚韧的少年，这也是成长路上比分数更珍贵的品质。
同时，中考也反向指引着我的教学方向。过去教学，我偏重知识点灌输、答题技巧讲授，可近年中考命题让我明白：语文教学不能功利应试。课堂不能只盯着考点，要带学生品读文字之美，感悟传统文化，观察烟火生活；作文教学不能固化范文，要引导学生感知生活、表达真情，写出专属自己的思考。中考倒逼教学回归本源：厚积字词古诗文，深耕文本阅读，留心生活点滴，涵养人文情怀，才是学好语文、应对中考的正道。
中考残酷却公平，它从不辜负每一份默默努力。它既检验三年所学，也成全少年梦想。作为老师，我不再一味催促学生刷题提分，而是陪伴他们沉淀积累、修炼心性、热爱语文。愿每一位学子，都能以日积月累为底气，以从容平和为心态，落笔从容，不负韶华，在中考中遇见更好的自己。
曹晋刚｜班主任・语文：岔路口的守望与期许
中考，是初中三年画下的一个句号，也是人生长卷中一个重要的岔路口。作为陪伴了孩子们整整三年的班主任，在中考的硝烟渐渐散去、成绩尘埃落定之际，我心中百感交集。这不仅是一次对孩子们学业的检阅，更是我作为班主任对教育、对成长的一次深刻体悟。
一、 中考，是青春的试炼场，更是心态的较量
中考前，教室里弥漫着紧张与焦虑。看着孩子们每天在题海中挣扎，看着他们因一次模拟考失利而黯然神伤，或因成绩进步而欣喜若狂，我深知，中考不仅是知识的较量，更是心理素质的考验。
我曾陪伴一个成绩中等的女孩走过那段最艰难的时光。她因为压力过大，出现了严重的失眠和焦虑，甚至开始怀疑自己。我找她谈心，告诉她：“中考只是人生的一次经历，它不能定义你的全部，但这段为梦想拼搏的时光，会沉淀为你生命中最宝贵的财富。”在我的开导和陪伴下，她逐渐放下了包袱，轻装上阵，最终在中考中超常发挥。那一刻，我更加坚信，班主任不仅是知识的传授者，更是孩子们心灵的守护者。用温情疏导，卸下他们的心理包袱，让他们以平和的心态迎接挑战，是我们能给予他们最好的礼物。
二、 中考，是人生的岔路口，但绝非命运的终点
成绩公布后，有人欢喜有人忧。看着孩子们查分时的百感交集，看着家长们或欣慰或失落的神情，我常常在想，中考真的能决定一个人的未来吗？
中考确实像一道分水岭，将孩子们分流到不同的学校，但分流的只是路径，而非人生的可能性。我见过中考失利后一蹶不振的孩子，也见过中考超常发挥后迷失自我的孩子。但更多让我动容的，是那些在逆境中奋起、在平凡中坚持的孩子们。
中考只是人生长卷中的一环，它考验的是孩子们当下的努力和临场的发挥，却无法预判他们未来的高度。那些在中考中暂时“掉队”的孩子，只要不放弃对知识的渴望，只要保持对生活的热爱，同样能在各自的领域里发光发热。作为班主任，我始终告诉孩子们：人生是一场马拉松，中考只是其中的一段，把时间和信念投入能够长期产生价值的事情上，坚持“长期主义”，人生便没有白走的路。
三、 中考，是师生共同的成长路，是教育者的守望
回顾这三年，从初入校园的懵懂少年，到即将奔赴中考的追梦青年，我见证了孩子们的蜕变，也收获了属于自己的成长。中考的备战过程，是师生共同拼搏的过程，是家校协同育人的过程。我感谢那些挑灯夜战的夜晚，感谢那些互相鼓励的瞬间，感谢那些在迷茫时给予我信任的孩子们。
教育是一场温暖的守望。中考终会过去，但师生之间的情谊、对知识的敬畏、对梦想的执着，将伴随孩子们走向更广阔的天地。愿我的孩子们，无论未来走向哪条路，都能带着这份拼搏的印记，从容应考，静待花开，在属于他们的星辰大海中，书写属于自己的精彩人生。
韩新娥｜英语教师：中考，一场完整的成人礼预演
教室里的倒计时牌翻到最后一页时，我才忽然意识到，又一届孩子要走到中考这道关口了。作为带了他们两年的英语老师，我眼中的中考从来不是“一考定终身”的淘汰赛，而是孩子们人生里第一场完整的“成人礼预演”。
上周最后一节答疑课，我看见平时总躲着背书的子骞同学主动拿着错题本过来问过去完成时的用法，他说想把英语再提十分，以后考去外地学外语；上次模考失利哭了半节课的小姑娘，特意在笔袋上贴了“阅读全对”的便签，说现在遇到难题已经不会慌了，大不了先绕过去做后面的。我忽然明白，我们准备了三年的从来不是几张试卷，而是教会他们怎么为了一个目标沉下心努力，怎么在压力下调整心态，怎么为自己的选择负责。
之前总有人问我，当毕业班老师是不是最看重高分率？其实我最骄傲的从来不是班里出了多少满分，而是那个基础最差的孩子终于能把作文写满八句话，是平时最粗心的男孩学会了做完题检查答题卡，是每个孩子走出考场时眼睛都亮着，说自己把会做的都做对了。
中考当然重要，但它的重要性从来不在于分数能把人分成三六九等，而在于它是孩子第一次靠自己的努力奔赴目标的旅程。那些背过的单词、刷过的题、熬过夜的晚自修，最终都会变成他们面对未知的底气。等他们考完走出考场的那一刻就会发现，比起试卷上的数字，这段全力以赴的日子，才是中考给他们最好的礼物。
未完待续！
END
编辑：路英雷
图片处理：王慧
审核：张江伟
