2026年云南省中考生物试卷 真题

2026年云南省中考生物试卷

一、选择题：本题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

1．《神农本草经》记载“紫草，一豪入沸水，色鲜如品红”，这是因为沸水破坏了（　　）

A．细胞壁B．细胞膜C．细胞质D．细胞核

我国科学家通过诱导人多能干细胞，首次在体外培育出具有分泌、消化功能的胃器官发育模型，并将其命名为“类胃囊”。请回答2～3题。

2．培育“类胃囊”的过程中，细胞数目不断增多，是因为（　　）

A．细胞分裂B．细胞分化C．细胞生长D．细胞衰老

3．位于“类胃囊”内表面，具有保护和分泌功能的是（　　）

A．上皮组织B．肌肉组织C．神经组织D．结缔组织

4．餐桌上的海带，是一种富含碘的藻类。下列关于海带的叙述，错误的是（　　）

A．含吸收光能的色素

B．没有专门吸收养料的器官

C．通过种子繁殖后代

D．能预防地方性甲状腺肿

5．下图为某同学观察蝉后制作的记录卡，其中不符合生物学事实的是（　　）

A．①B．②C．③D．④

6．通过模仿鳄鱼的某些结构制造的仿生鳄鱼机器人，具有能在水中灵活转动、快速前进的特点。下列与该特点无直接关联的结构是（　　）

A．尾B．脊柱C．鳃D．四肢

7．科学家创造的首个由AI设计的病毒，能追踪并感染细菌。有关该病毒的叙述，错误的是（　　）

A．没有细胞结构

B．由蛋白质和遗传物质组成

C．依赖细菌进行增殖

D．用光学显微镜能观察到

8．香菜会影响周围蔬菜种子的萌发，为探究不同浓度香菜提取液对种子萌发的影响，科研人员开展实验得到如图结果。据图分析错误的是（　　）

A．设置浓度为0g/mL的香菜提取液作为对照

B．不同浓度的香菜提取液对同种种子的抑制作用不同

C．两种种子发芽率相同时所用的香菜提取液浓度可能相同

D．香菜提取液对小白菜种子萌发的抑制作用均强于油菜种子

9．为探究植物呼吸作用过程中的物质变化，某兴趣小组设计了如图实验。据图分析正确的是（　　）

A．两组菠菜叶的大小和数量可以不同

B．利用不透光塑料袋的目的是排除光照的影响

C．甲组中澄清的石灰水无明显变化，乙组变浑浊

D．该实验证明了呼吸作用消耗氧气

10．新生命的孕育和诞生是由生殖系统来完成的，其中胚胎发育的场所是（　　）

A．卵巢B．输卵管C．子宫D．阴道

11．“小肠者，受盛之官，化物出焉”出自《黄帝内经》，描述了小肠参与食物的消化和营养物质的吸收。下列叙述正确的是（　　）

A．小肠能分泌胆汁

B．淀粉在小肠处开始被消化

C．蛋白质能在小肠处被吸收

D．小肠蠕动有利于食物的消化和吸收

健康的青少年和成年人可以有意识地控制排尿，尿的形成主要与肾单位有关。请回答12～13题。

12．成年人有意识地控制排尿的神经中枢位于（　　）

A．脑干B．脊髓C．小脑D．大脑皮层

13．尿的形成过程如右图所示，下列叙述错误的是（　　）

A．①是入球小动脉B．②具有滤过作用

C．③中的液体为尿液D．④具有重吸收作用

研究表明，香烟燃烧产生的烟雾中含有多种有害物质，如焦油、尼古丁、一氧化碳等，会对人体的呼吸系统、循环系统等造成影响。请回答14～15题。

14．焦油会黏附气管中的纤毛，影响纤毛的（　　）

A．湿润作用B．温暖作用C．清洁作用D．分泌作用

15．烟雾中的一氧化碳通过肺进入血液，与红细胞中的血红蛋白结合形成碳氧血红蛋白，这一过程阻碍了红细胞运输（　　）

A．氧B．尿素C．葡萄糖D．氨基酸

16．下图为某同学在校园科技节的展示作品——眼球成像模型，关于该模型的说法，错误的是（　　）

A．光可以透过②模拟的结构

B．③模拟的结构能折射光

C．④模拟的结构起保护作用

D．视觉在⑤模拟的结构上形成

我国科学家屠呦呦及其团队发现青蒿素，开创疟疾治疗的新方法。疟疾是一种以疟原虫为病原体，通过按蚊叮咬引发的传染病，接种疟疾疫苗和药物干预可降低发病率。请回答17～19题。

17．消灭按蚊属于传染病预防措施中的（　　）

A．控制传染源B．切断传播途径

C．保护易感人群D．消灭病原体

18．下列关于接种疟疾疫苗的叙述，错误的是（　　）

A．疟疾疫苗属于抗原

B．能有效预防疟疾

C．能使机体产生抗体

D．可获得对天花病毒的免疫力

19．青蒿素片加上中药乌梅丸治疗疟疾，可加快疟原虫的清除。下列叙述错误的是（　　）

A．使用青蒿素片之前，应认真阅读药品说明书

B．使用中药乌梅丸时，不需要考虑用药剂量

C．青蒿素片和中药乌梅丸联合使用，有助于疟疾患者康复

D．用药后出现不良反应时，应立即停药并咨询医生

有机蔬菜种植中，为降低菜青虫和蚜虫的危害，可采用“以虫治虫”方法，如利用赤眼蜂寄生在菜青虫的卵内，使其无法孵化；利用瓢虫捕食蚜虫。请回答20～21题。

20．有机蔬菜种植基地能量的最终来源是（　　）

A．蔬菜B．光能C．土壤D．瓢虫

21．下列有关该生态系统的叙述，正确的是（　　）

A．瓢虫属于影响蚜虫的生物因素

B．该生态系统不受人类活动的影响

C．其中一条食物链是蔬菜→赤眼蜂→菜青虫

D．物质在无机环境和生物体之间单向流动

22．在劳动教育实践活动中，同学们剪取健康的多肉植物叶片（或茎段）插入砂土中进行繁殖。这种繁殖方式属于（　　）

A．嫁接B．扦插C．克隆D．组织培养

23．胰岛素能治疗糖尿病，科学家培育出能产生人胰岛素的大肠杆菌，部分培育过程如下图。下列叙述错误的是（　　）

A．①由DNA和蛋白质组成

B．①在生殖细胞中成对存在

C．基因是②上有遗传效应的片段

D．该过程应用了转基因技术

24．胡椒蛾易被鸟类捕食，有灰棕色和黑色两种体色。工业污染导致污染区树干变黑，科研人员将标记后的胡椒蛾在污染区和未污染区放飞，一段时间后再重新人工捕获，统计重捕率，结果如下表。下列叙述错误的是（　　）

（注：重捕率可反映胡椒蛾在环境中的存活情况）

A．不同体色胡椒蛾间存在生存斗争

B．在未污染区灰棕色胡椒蛾属于有利变异

C．工业污染使胡椒蛾由灰棕色变异成黑色

D．污染区黑色胡椒蛾生存的机会更大

25．《云南省湿地保护条例》提出“应加强对河流、湖泊范围内湿地的管理和保护，减轻对湿地及其生物多样性的不利影响”。下列措施与该条例不相符的是（　　）

A．向湿地随意放生外来物种

B．清理湿地周围的垃圾

C．禁止在湿地过度投放饵料

D．禁止直接将生活污水排入湿地

二、简答题：除特殊标注外，每空1分，共40分。

26．为了解校园植物的种类，同学们运用所学知识对校园内部分植物进行分类，结果如下。

（1）对这些植物进行分类时，主要以它们的 为依据。

（2）请将图中内容填充完整：A ；B 。

（3）为进一步了解植物的微观结构，某同学选取黑藻叶片制作临时装片并进行观察。

①在洁净的载玻片中央滴一滴 ，取一片黑藻幼叶放在其中展平，盖上盖玻片，制成临时装片。

②视野由图1变为图2，可转动转换器，换用高倍 （填“目镜”或“物镜”）。

③在黑藻叶片细胞中能观察到的绿色颗粒是 （填结构）。

27．荔枝果实色泽鲜艳、肉嫩多汁，栽培管理方式和环境因素等会影响易枝的产量。请回答下列问题。

（1）荔枝生长过程中，要加强水肥管理，以满足其对 的需求。此外，通常还要对树皮进行环割处理，目的是暂时切断 （填“导管”或“筛管”），阻断有机物向下运输，利于提高产量。

（2）某年某地区因天气原因导致荔枝减产，下表为该地区气象局提供的相关信息。

①3～4月是荔枝开花期，该地区因降水量较大，导致开花后 不足；此外，大量降水造成土壤含水量升高，抑制了根部细胞的 作用。

②5～6月是果实生长成熟期，据表分析，该地区当年因 ，造成减产。

③针对以上减产原因，请你为果农提出一条应对的建议： 。

28．某喀斯特地区因土层浅薄及水土流失，导致石漠化问题突出。植被恢复是治理石漠化的根本途径，土壤肥力是植被恢复的关键。云南松具备优异的耐旱与耐贫瘠特性，是荒山造林的先锋树种。请回答下列问题。

（1）云南松在生态系统的组成成分中属于 。

（2）云南松能在干旱的环境中生存，其叶呈针状，能减少水分的散失。这体现了生物对环境的 （填“适应”或“影响”）。

（3）在该石漠化地区，选取A、B、C三块样地，研究不同植被对样地土壤肥力的影响。

①下表为各样地的优势树种。

据表分析，与B、C样地相比，A样地 ，结构简单，自我调节能力最弱。

②下图为各样地植被恢复后土壤中的碳、氮、磷质量分数。

据图推测，在该石漠化地区植被恢复过程中，恢复效果最好的是 （填字母）样地，理由是 。

（4）请你从土壤改良方面，提出一条石漠化修复的具体措施： 。

29．云南省启动中小学生“壮苗”行动，积极优化大课间运动，实现“人人均参与、校校有特色”，让同学们在奔跑跳跃中增强体质、锤炼意志。请回答下列问题。

（1）运动状态会影响心率的变化，图 （填字母）为某同学大课间运动结束时的心率测量值。

（2）运动使心脏收缩力量得到提升，从而增加了 （填心脏的腔室）向动脉输送的血液量。

（3）运动过程中，下图中的 表示深吸气结束时膈的位置，该过程肺内气压变 ，气体入肺，满足机体对氧的需求。

（4）下图为某校大课间不同强度运动方式对学生注意力影响的研究结果。

根据结果分析，不同强度运动方式对注意力的影响是 。

（5）运动能促使身体释放多巴胺等物质，改善人的情绪状态，据此推测运动与心理健康的关系是 。

30．玉米籽粒的饱满与凹陷是一对相对性状，受一对基因B、b控制。研究人员开展了如下杂交实验。请回答下列问题。

（1）玉米籽粒（果实）由花结构中的 发育而成。实验二中，亲代玉米籽粒均为饱满，而子代出现凹陷籽粒，这种现象在遗传学上称为 。

（2）为判断实验二的子代中某一粒饱满种子的基因组成，可待其长成植株后，与实验一的子代个体杂交。若后代性状全为 ，则该饱满种子的基因组成为BB；若后代性状及比例为 ，则该饱满种子的基因组成为Bb。（注：后代数量足够多）

（3）籽粒凹陷是因为玉米中与淀粉合成相关的基因发生改变，使淀粉含量降低，从而导致籽粒冠部塌陷而出现的性状，这体现了基因和性状的关系为 。该基因在亲子代间传递的“桥梁”是 。

31．蓝莓被誉为“浆果之王”，将其制成蓝莓果醋，可丰富产品种类。某校兴趣小组开展了“制作蓝莓果醋”项目式学习实践活动。

任务一：学习蓝莓果醋制作工艺流程

（1）在发酵过程中，蓝莓为酵母菌发酵提供的营养物质是 。与酵母菌相比，醋酸菌没有成形的细胞核，属于 （填“真核”或“原核”）生物。

任务二：蓝莓果醋的制作与探究

兴趣小组按照工艺流程制作蓝莓果醋并进行探究，结果如下。

（2）本实验的目的是探究 。结果显示，12天后果醋总酸含量不再增加，原因可能有 。

任务三：蓝莓果醋的品尝与评价

围绕蓝莓果醋的三个感官评价维度，设计评价量表，随机邀请10名同学对各组果醋进行品尝与评价，如表是对某组的评价结果。

（3）结合表中评价水平，推测评价维度①为 。根据评分结果，该组成果的评价等级为。