教学为本，教研先行。为更新教学理念，优化课堂教学方法，提高备考复习的效率，促使老师们互相学习、取长补短，第六学校政史组于近日开展中考命题研究和复习策略主题教研活动。活动以经验分享、集中研讨的形式进行。汤佳柔老师分享的内容是《内蒙古2026届新中考道德与法治学科备考复习策略研讨》、赵柏媛老师分享的内容《新课标视域下中考历史复习策略分享》。
从两位老师的分享中，我们感受到政史学科的相通之处，政史学科都是立足课标，依据学业质量标准，探索素养导向的命题方式，有效测评学生学业成就。命题特点都是思维能力要求提升，注重本土特色与实践导向。教师都能依托单元整体教学，搭建结构化知识体系，促进深度融会贯通。回归课本，配合知识清单，不留知识盲区。总结出共性规律和答题模板。习题的重点内容都是近2年自治区中考真题、各盟市模拟卷、核心考点押题卷。
同时每个学科又有自己的学科特色。道法学科构建五位一体的思维体系：政治建设、经济建设、文化建设、社会建设、生态文明建设是有机统一的整体，五大建设相互关联，相互促进，有利于统筹推进社会主义各项事业全面协调可持续发展，实现人民利益，助力中国梦的实现。围绕生命安全与健康教育、法治教育、传统文化与革命传统教育、国情教育、道德教育，五大专题串联跨单元知识体系，让孤立、细碎的知识点———结构化、体系化、情境化。
历史学科对比了2025年与2022年版义务教育历史课程标准变化。五大核心素养不变，育人导向、课程内容、考试与评价发生变化。减少记忆题，增加史料辨析、历史解释、现实关联类能力题型。强化过程性评价 + 终结性评价结合。更看重核心素养、历史思维、价值导向。历史试题紧扣课标与时代发展：更多地融合中华文明突出特性、党史教育、家国情怀及国际视野等核心素养。主题性鲜明，关注热点，注重思维考察，采用新材料、新情境。
在交流讨论环节，老师们围绕备考中的难点展开热烈探讨。徐爽老师和徐晨老师针对学科融合、学情差异、专题复习设计、限时训练安排、答题技巧指导等问题，阐述了自己独到的见解。老师们各抒己见，取长补短，梳理现存问题，共同制定改进措施明确下一阶段复习重点。
此次教研，搭建了经验交流的平台。通过思想碰撞，老师们进一步明确了新中考命题方向、备考思路，凝结了备考合力。今后大家会结合本次研讨成果，调整复习方案，细化教学举措，精准发力，助力学生高效备考，为学生打造一副清晰的“学科思维导航图”和一套高效的“解题方法论”，帮助他们在这场比赛中脱颖而出。
图文|翁秋英
编辑|孟凡旭
校对|孟凡旭
一审|徐爽
二审|李兴杰
终审|王明浩
