宜宾职业技术学院辅导员招聘笔试真题

一、客观题

考察范围：辅导员知识，职业教育，时政，校情校史

二、简答题

1.职业教育法中规定的职业教育定义

2.高校职业教育如何做到产教融合？

3.习近平总书记对宣传思想文化工作提出的要求

三、案例分析题

小刚是数控专业二年级的大学生，已经留级一年，多门课挂科，辅导员通过电话微信以及线下约谈多次，几乎没有改进。向家长反馈后，家长比较懊恼，说不行让学生退学，但是学生激烈反抗，要求继续上学，哪怕是留级也要上学。作为辅导员，如何面对这种情况。

四、论述题

职业教育在现代社会中的重要性

主观题参考答案

二、简答题

1.职业教育法中规定的职业教育定义

是指为了培养高素质技术技能人才，使受教育者具备从事某种职业或者实现 职业发展所需要的职业道德、科学文化与专业知识、技术技能等职业综合素质和 行动能力而实施的教育，包括职业学校教育和职业培训。

2.高校职业教育如何做到产教融合？

①构建校企协同育人机制。主动对接行业企业，联合制定人才培养方案，将企业岗位标准、技术规范融入课程体系；邀请企业技术骨干参与教学、担任实践导师，共建“双师型”教师队伍，确保培养目标与产业需求精准匹配。

②深化教学与实践场景融合。依托企业生产一线建设实训基地，推行“工学交替”“项目化教学”模式，将企业真实生产项目转化为教学任务，让学生在顶岗实习、实战操作中提升职业技能，实现课堂学习与岗位需求无缝衔接。

③推动资源双向开放共享。向企业开放科研平台、师资资源，联合开展技术攻关与成果转化；同时吸纳企业先进设备、技术资源进校园，设立企业冠名班、产业学院，实现教学资源与产业资源的互补互用。

④营造产教融合生态氛围。在校内建立产教融合考核评价体系，将教师参与企业项目、实践教学成效纳入职称评聘指标；通过举办校企对接会、行业论坛等，强化师生对产业发展的认知，引导学生树立“实践出真知”的职业观。

3.习近平总书记对宣传思想文化工作提出的要求

着力加强党对宣传思想文化工作的领导；

着力建设具有强大凝聚力和引领力的社会主义意识形态；

着力培育和践行社会主义核心价值观；

着力提升新闻舆论传播力引导力影响力公信力；

着力赓续中华文脉、推动中华优秀传统文化创造性转化和创新性发展；

着力推动文化事业和文化产业繁荣发展；

着力加强国际传播能力建设、促进文明交流互鉴。

三、案例分析题

案例定性

此案例是由于学生学业困难导致留级厌学和家长矛盾冲突的问题，属于辅导员学风建设以及心理辅导的工作内容。

解决思路

按照以学生为本、因材施教、多方协同的原则，既解决学生的实际问题，又要关注学生的心理问题。

具体措施

1.以情动人，了解真实想法。作为辅导员应当及时找到学生进行深入交流，从关心其身边的小事说起，用积极倾听、平等交流的态度使得学生放下戒备，从而慢慢建立起与学生之间的信任，本着帮助学生解决思想问题和实际问题的原则做好小刚的思想教育引领工作，让其认识到目前局势还能扭转，学习还有机会。

2.精准分析，给予个性指导。通过了解小刚的学习、生活现状，了解到他目前的问题，同班主任老师和班干部同学交流，解决其当前学习困难、目标模糊、信心缺失的困境，并同其本人密切接触，一同商讨出切实可行的、分目标的计划，通过一次次短期目标的成功帮助学生重拾信心。同时也让小刚感受班集体的温暖，班级人并没有“戴有色眼镜”看他。

3.家校合作，支持长远发展。通过积极与家长联系，稳定家长情绪，说服家长支持工作，并向家长阐明其可以重拾学习信心以及愿意学习的决心，多多给予小刚更多的情感关注。同时利用学校一站式学生社区等多种校内资源帮助小刚建立起职业规划，慢慢引导他从被动学习转为主动学习，从而能够逐步明确人生目标，走向未来。

4.心理疏导，增强学习信心。安排学校心理咨询老师为小刚提供心理支持，帮助他克服因学业困难带来的自卑和焦虑情绪，增强学习的自信心。鼓励小刚积极参与班级和学校的活动，培养他的团队合作精神和社交能力，丰富他的校园生活，缓解学习压力。

5.持续关注，进行动态调整。定期检查小刚的学习进展，与他一起总结经验教训，根据实际情况对学习计划进行动态调整和优化。

经验启示

1.每个学生都是独一无二的个体，辅导员需要通过深入交流，细致地发现每一个学生的潜能，倾听他们的心声，做他们的知心朋友。

2.注重培养学生的自我管理能力，特别是要借助家庭的教育力量帮助学生建立积极的心态。

四、论述题