1.新石器时代，彩陶逐渐被黑陶取代，轮制技术的成熟是黑陶流行的关键因素之一。在山东省野店遗址某文化层的早期和中期，彩陶较为发达；到了晚期，彩陶走向衰落，同时拉坯成型的轮制技术萌芽。据此推断，该文化层应属于
A.仰韶文化
B.大汶口文化
C.龙山文化
D.河姆渡文化
2.张家山汉简《二年律令》记载，盗铸钱币者，处以死刑：器具已备齐而尚未盗铸者，处以肉刑并附加苦役。《唐律疏议》规定，盗铸钱币者， “流三千里”；器具已备齐而尚未盗铸者， “徒二年”；器具尚未备齐者，“杖一百”。这些变化体现出
A.盗铸日益猖獗
B.铸币监管松动
C.律文愈加简省
D.量刑趋于宽缓
3.唐玄宗时期，全国有官约1.9万人，吏35万人左右。各级官僚机构的具体事务主要由吏办理，由官决断。吏与官的行政地位差异较大，少数的吏可以成为官，但往往只能获得低级的职位。这种制度设计意在
A.固化社会阶层
B.提高行政效率
C.降低经济成本
D.优化权力结构
4.为应对博学宏词科，南宋“士大夫多节录古书，以备遣用”。如王应麟编纂的类书《玉海》，内容涵盖天文、地理、车服、器用等诸多门类，实现了知识的萃集。当时雕版印刷已相当普及，为相关类书的刊行提供了极大的便利。这表明
A.选官制度影响知识传播
B.类书编纂促进观念创新
C.经世致用成为主流价值
D.印刷技术加速信息交流
5.元代，中原地区出现蒙古语的音译词汇，如“斡耳朵”意为王帐、宫室，“古列延”指车阵或营垒。此类词汇逐渐演化为乡里、村落、街巷等地点的名称，沿用至今。这一现象反映出
A.地名含义的多样与融合
B.语言传播仰赖人口迁徙
C.历史记忆的层累与传承
D.政权更迭导致地名变动
6.图1标注了明后期松江府棉织业从原料采购到商品销售的过程。据图可知，当时
A.农产品商品化程度加深
B.特色手工业产品种类丰富
C.经济作物种植面积扩大
D.跨区域商业贸易网络形成
7.1884年，户部提出24条开源节流的办法，获得清廷批准。开源办法包括整顿盐务与茶课等。节流办法包括裁减厘局经费，核定局员额数银数与内地各省兵勇饷数等。清廷采取这些措施的原因是
A.洋务运动增加经济负担
B.白银外流引起赋税减少
C.内忧外患加剧财政困难
D.社会变革导致支出剧增
8.20世纪初，兴办学堂成为普遍现象。1908年，在某高等学堂冬季运动会上，青年们放声高歌：“大风泱泱，十里运动场，世无文弱国，男儿当自强。”“振国民之精神兮，合群力而驱驰。”由此可知，当时的学堂教育
A.推动学制转型
B.有助于启迪民智
C.注重分科教学
D.摆脱了传统观念
9.1929一1934年，红军在湖北长阳山区建立了各级苏维埃政权，打土豪分田地，吸收青年参加游击队，成立红三军。红军转移后，当地群众妥善保存黄柏山乡苏维埃政府的木质印章，新中国成立后上交中央。这说明
A.工农民主政权巩固发展
B.人民民主统一战线获得支持
C.红色政权得到群众认同
D.国民革命有广泛的社会基础
10.1948年郑州解放后，郑州市军管会提出了建设新郑州市的工作方针。经过各方努力，郑州的社会秩序初步稳定，工厂、学校得到恢复，工商业逐步复业，各机关单位相继建立。这
A.标志着新民主主义革命基本胜利
B.为中国共产党管理城市积累一定经验
C.表明了城市经济建设已全面启动
D.为人民解放军开展战略反攻奠定基础
11. 1997年我国教育经费投入2532亿元，2002年投入5480亿元，2012年国家财政性教育经费投入22236.23亿元。1998一2002年，国家财政用于科技的投入累计达2500亿元，2012年全社会研发投入超过10000亿元。这表明我国
A.科教兴国战略持续推进
B.优先发展现代教育事业
C.国民经济保待较快增长
D.已进入创新型国家行列
12.古印度人将大地看作汇聚财宝的地方，印度居于中心；古希腊人认为，德尔菲的肚跻石是能够联系天和地的世界中心；玛雅人构想了海洋和天空神祗汇聚一处创造人类和万物的过程。这反映了古代世界
A.神话叙事内容的同一性
B.文明交往的普遍性
C.人类认识世界的共通性
D.文明起源的多元性
13.加洛林王朝早期，国王建立了以自己的核心家庭——王室为中心的大“家”，借此获取经济资源及社会和军事力量。“家”大致可分为图2所示的三个圈层。这揭示了加洛林王朝
A.封君与封臣的关系
B.王权加强的趋势
C.等级君主制的结构
D.领主权力的巩固
14.1736年，法兰西科学院开始对探险家从美洲带回的天然橡胶进行研究。1839年，美国人查尔斯·固特异研制出克服天然橡胶一些缺陷的新技术。19世纪后期，橡胶大量用于生产绝缘材料，助益了电力等产业的发展。这直接说明科学技术的突破
A.带来了社会生活的改善
B.推动了生产方式的变革
C.提升了基础研究的水平
D.加强了世界各地的联系
15.1907年，德国某报头版刊登了一篇题为《英国不再是岛国》的文章，宣称动力飞艇的发明己“消除英国的岛屿状态，也消解了英国舰队的海上优势”，将使德国海空力量“在北海和英吉利海峡歼灭英国海军”。这篇文章意在宣扬德国应
A.加紧武器研发
B.重视战术谋划
C.警惕英国威胁
D.寻求领导地位
16.20世纪30年代起，拉丁美洲各国开始采用保护主义措施来实现工业化，到60年代这一模式的缺陷不断显现。为此，它们调整发展策略，一方面扩大工业制成品出口，另一方面通过大量借贷维持经济增长。到80年代，拉美经济却连年恶化。这说明拉美各国
A.过度依赖国际市场
B.调整产业结构面临困难
C.区域合作程度有限
D.探索发展道路遭遇曲折
二、非选择题：本题共4小题，共52分
二、非选择题：本题共 4 小题，共 52 分。
17. 阅读材料，完成下列要求。（12 分）
材料 清前期的厅属于府的派出机构，长官为同知或通判，负责管理粮赋、缉捕、防务等。后来，朝廷基于各地特殊情况设厅，厅逐渐成为正式行政区划。
在西南地区，康熙朝于贵州等省的边远地区设厅；雍正朝改土归流后，将土司辖地纳入府厅州县行政体系直接管理。在西北地区，为办理民族事务、加强社会治安，设立循化、宁灵等厅。在东北地区，内地人口涌入，设厅兼理旗人与民人。后来，昌图、兴京等厅改为府州。在东南地区，为管控与治理海疆，设定海、澎湖、基隆等厅。在内地诸省，雍正朝始设厅，管辖远离府州县治所的地区，如留坝、宁陕等厅。
地处农牧交错带的丹噶尔设厅后，当地民众以牲畜和盐交易茶叶、粮食、布匹等，其 “海藏通衢” 的地位更为突出；多伦诺尔设厅后，以 “外藩四通之区” 的地利优势，发展成为漠南蒙古的商业中心，牲畜年交易量以千万计。—— 摘编自邢广程、李大龙主编《清代国家统一史》等
(1) 根据材料，概括清代厅的基本特征。（6 分）
(2) 根据材料并结合所学知识，简析清代设厅举措的重要意义。（6 分）
18. 阅读材料，完成下列要求。（14 分）
材料一 抗战时期，畜牧业成为陕甘宁边区农民的三大主要副业之一。1941 年后，边区政府先后出台文件鼓励发展畜牧业。针对牛瘟传播，边区政府召集兽医及老农研究医治办法，还研制疫苗，扑灭了延长等 7 个县的兽疫。1942 年，边区政府号召农民种植苜蓿，又购买草种发给农民，并动员他们秋季割野草以备冬用。边区相关部门设立牧场，推广优良羊品种。截至 1944 年，边区养殖羊的数量比 1938 年增加 157%，牛的数量增加 116%。—— 摘编自陕甘宁边区财政经济史编写组等编《抗日战争时期陕甘宁边区财政经济史料摘编》
材料二 随着国民经济的全面恢复和发展，1953 年底全国大牲畜已达 7980 万头，但疫病、饲料不足等问题仍制约畜牧业发展。1956 年，农业部根据党中央要求制定了十二年畜牧业远景规划，开展防治兽疫运动，加大技术指导，保障种畜供应，推广青贮饲料等。同年，国务院发文要求各地健全兽医组织，加强人员培训。到 1957 年底，国家共培训兽医干部 2 万余名，建立工作站等 3700 处，培育良种 400 多万头，基本控制了口蹄疫等兽疫，初步建立起检疫制度。—— 摘编自中国社会科学院等编《1953—1957 中华人民共和国经济档案资料选编；农业卷》
(1) 根据材料一，概括陕甘宁边区政府发展畜牧业的主要措施。（6 分）
(2) 根据材料并结合所学知识，阐释中国共产党发展畜牧业的历史经验。（8 分）
19. 阅读材料，完成下列要求。（14 分）
材料 古希腊罗马时期，戏剧演出非常流行，规模宏大的剧场比比皆是。中古时期，欧洲原有剧场大多遭到破坏，教堂、市镇广场和旅店庭院都曾成为戏剧演出的场所。文艺复兴时期，意大利、西班牙、英国的戏剧创作日益繁荣，古代的剧场建筑艺术也得到继承和发展。
在英国，剧团起初多租用旅馆、酒馆进行表演，16 世纪 70 年代之后，固定剧场逐渐兴起。1574—1642 年，伦敦剧场的观众从大约 20 万人增长到近 40 万人，其中包括贵族、商人、手工业者、学徒、学生等。除经典剧目外，剧场还演出大量新剧，主题多为鼓励追求财富、探索人与自然的奥秘等。随着王室逐渐取代教会成为戏剧审查与管理的主要力量，剧场的演出时间也不再局限于宗教节日。
17 世纪，法国的剧团因专制的文艺政策而发展缓慢。到大革命时期，巴黎剧场的数量显著增加，革命精神也在剧场中得到体现。剧场演出的新剧多是对时事的直接反映或评论。民众观剧时，会把带来的诗句与歌曲抛到舞台上供演员朗读或演唱，有时在演出结束之际登上舞台亲自演唱一首歌曲，还会用掌声或嘘声表明自己的立场。—— 摘编自廖可兑《西欧戏剧史》等
(1) 根据材料并结合所学知识，说明近代欧洲剧场发展的原因。（6 分）
(2) 根据材料并结合所学知识，阐述剧场在欧洲文化中的价值。（8 分）
20. 阅读材料，完成下列要求。（12 分）
材料 水是解读人类历史的一把钥匙。表 1 是某学者所列研究水与人类历史关系的一些角度与史实。表 1
参考表 1，围绕 “水与人类历史” 这一主题，另选角度，自拟论题，进行论述。
（要求：明确写出所选角度与论题，史实准确，史论结合，逻辑严密，表述清晰，角度和史实不得与材料重复。）
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