考试时长：150分钟 满分：150分
一、现代文阅读（35分）
（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）
阅读下面的文字，完成1～5题。
材料一：
家国情怀是中国传统文化积淀而成的深层精神底色，贯穿中华文明数千年发展历程，是中华民族独有的精神标识。学界普遍认为，传统家国情怀依托“家国同构”的社会结构生成，以血缘宗族为内核，以伦理秩序为纽带，形成“修身—齐家—治国—平天下”的价值进阶路径。
古代社会中，家是国的微型单元，国是家的放大延伸。宗法制度下，孝道由家庭伦理延伸为国家政治伦理，忠与孝高度统一：在家孝亲，入朝忠君，二者构成古代士人最核心的道德准则。先秦诸子构筑了家国情怀的思想源头：儒家以仁爱为根基，主张仁者爱人、心怀天下，将个体命运绑定族群国运；道家倡导顺应苍生、守护万民，以无为之道安定家国；墨家提出兼爱非攻，打破宗族边界，构建普惠天下的公共家国观。历经秦汉大一统、唐宋文化繁荣、明清文化整合，家国情怀褪去单一宗族属性，逐渐沉淀为心系故土、守护民生、担当道义、护国利民的全民精神。
不同于古代依附皇权、宗族的家国观，现代家国情怀完成了本质转型。现代国家不再是君主私产，而是全体公民的共同体；家国关系不再是从属依附，而是共生相依。现代家国情怀剔除封建等级、愚忠盲从的糟粕，保留热爱故土、责任担当、悲悯苍生的内核，新增法治意识、公民意识、人类共同体意识三重内涵，既热爱本国民族文化，也尊重世界多元文明，实现了从“忠君报国”到“为民报国”的核心转变。
（摘编自张莉《新时代家国情怀的文化溯源与当代建构》）
材料二：
新时代青年的家国情怀，从来不是空洞的口号，而是落脚于日常、扎根于实干的行动自觉。当下部分青年陷入认知误区：将家国情怀等同于宏大牺牲，认为平凡岗位无家国担当；或将家国情怀割裂为爱国与爱家对立，重个人享乐、轻社会责任，消解家国文化的当代价值。
中华文化向来主张“微处见家国”。深耕学业筑牢本领，是青年学子的家国担当；恪守公德善待他人，是普通青年的家国善意；扎根基层服务乡土，是青年从业者的家国奉献。百年党史里，一代代青年完成了家国情怀的具象表达：五四运动中青年学子振臂高呼，唤醒民族觉醒；抗战年代青年志士奔赴前线，守护山河无恙；建设时期青年知青扎根荒原，筑牢国家工业根基；新时代青年科研者隐姓埋名，攻克卡脖子技术难题。
培育青年家国情怀，要兼顾向内修身与向外践行。向内深耕文化根脉，读懂古诗文、历史典籍、红色文化中的家国精神，建立文化自信；向外立足时代使命，对接国家发展需求，把个人理想融入乡村振兴、科技强国、文化传承等国家发展大局。家国情怀最终的落点，是个体与国家双向成就：国家托举青年成长，青年助力国家前行。
（摘编自王远航《新时代青年家国情怀培育路径探析》）
下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（3分）（）
A. 家国情怀专属中华民族，依托宗法制度形成，从古至今核心内涵未曾发生改变。
B. 先秦各家思想均为家国情怀提供思想滋养，儒家仁爱思想是其最核心源头。
C. 现代家国情怀摒弃封建糟粕，新增公民、法治等意识，核心价值完成迭代升级。
D. 新时代青年只需深耕传统文化，就能树立正确家国观，完成家国担当。
根据材料一和材料二，下列说法不正确的一项是（3分）（）
A. 古代忠孝一体，家庭孝道可以延伸为对君主、对国家的忠心，是士人道德准则。
B. 古代家国为从属依附关系，现代家国为共生关系，国家属性发生本质变化。
C. 平凡岗位无法承载家国情怀，只有做出重大牺牲，才能体现青年家国担当。
D. 青年家国情怀的践行，既要提升自我修养，也要贴合时代、服务国家发展。
下列选项中，最适合作为论据支撑材料二“微处见家国”观点的一项是（3分）（）
A. 屈原心系楚国国运，上下求索，最终投江明志。
B. 快递小哥汪勇疫情期间自发接送医护人员，守护城市民生。
C. 苏轼心系百姓，为官一地造福一方，修建苏堤惠及民生。
D. 钱学森放弃海外优渥待遇，冲破阻碍归国投身国防科研。
请简要梳理材料一的行文脉络。（4分）
结合两则材料，概括新时代青年树立正确家国情怀需要具备的素养。（6分）
（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）
阅读下面的文字，完成6～9题。
灯火
叶梓
作为乡村长大的孩子，我对灯火有着刻入骨髓的依恋。乡村的夜是浓稠的，像浸了墨的粗布，铺天盖地压下来，唯有一盏灯火，是人间留给黑夜最温柔的缝隙。
早年乡下不通电灯，家家户户必备煤油灯。玻璃灯身，小小的灯盏，一根棉灯芯，添上微黄的煤油，火柴一划，一星暖黄便跳了出来。那光亮极弱，撑不透一间土屋的边角，却稳稳托住一家人的夜晚。母亲总在灯下缝补衣物，银针穿梭，线头起落，灯光落在她鬓角的碎发上，镀上一层软软的光晕。我伏在炕桌上写字，灯火摇曳，影子在土墙上忽长忽短，窗外风声呼啸，屋内灯火安稳，那一刻，便懂了什么是心安。
乡下的灯火从不是孤单的。暮色落尽，村落里灯火次第亮起，星星点点，散落在沟壑与田埂之间。山头上一户、河湾边两家，微光相望，互不打扰，又彼此慰藉。冬夜大雪封山，行路之人远远望见灯火，脚下疲惫便会消散大半，那一点光亮，就是山野里的善意，是异乡人的归途。邻里之间，夜里灯亮着，代表家门未闭，有心事便可推门小坐，灯火成了乡村人情往来无声的暗号。
后来村落通了电灯，白炽灯白光刺眼，照亮全屋，却少了煤油灯独有的温润。再后来，我离开乡村入城，高楼林立，霓虹彻夜不息，城市灯火璀璨盛大，流光溢彩，可我再也寻不到年少时心底的暖意。城市灯火是公共的、喧闹的，属于车流商圈；乡村灯火是私人的、安静的，属于家人烟火。
我渐渐明白，我怀念的从不是煤油灯本身。是灯下母亲低垂的眉眼，是村落相依的烟火人情，是贫瘠岁月里，一点微光带给人的笃定与希望。世间万千灯火，最动人的从来不是亮度，而是灯火背后的牵挂、归属与人间温情。漂泊半生，人间万般景致，唯有故乡灯火，岁岁等我归来。
下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）（）
A. 文章开篇运用比喻，将乡村黑夜比作浸墨粗布，反衬灯火的温柔珍贵，奠定温情基调。
B. 文中细致刻画煤油灯外形、灯光特点，细节描写生动，还原了质朴的乡村生活场景。
C. 电灯、城市霓虹灯火与乡村煤油灯形成对比，意在批判城市生活冷漠浮躁、毫无温情。
D. 文章语言质朴冲淡，句式长短结合，兼具散文的抒情性与生活化质感，共情力极强。
文中画线句子“乡村的夜是浓稠的，像浸了墨的粗布，铺天盖地压下来，唯有一盏灯火，是人间留给黑夜最温柔的缝隙”有何含意？请简要分析。（4分）
结合全文，概括乡村灯火承载了作者哪些情感。（5分）
本文以“灯火”为意象行文，简析“灯火”在全文中的作用。（4分）
二、古代诗文阅读（35分）
（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）
阅读下面的文言文，完成10～14题。
王安国，字平甫，安石之弟也。幼敏悟，未尝从师，为文下笔立成。年十二，以诗、赋为时所称。自立谨饬，不妄交游。熙宁初，韩绛荐其才行，召试，赐进士及第，除西京国子教授。
帝一日从容语安石曰：“卿弟安国，才气可用。”安石曰：“安国才器不凡，然嫉恶太甚，虑难任事。”帝不以为然，授崇文院校书。时新法盛行，安国屡非议之。一日侍坐，帝谓曰：“天下皆知新法便民，卿独以为不便，何也？”对曰：“新法立法之初，本意便民，然施行官吏，多借机扰民，此臣所以非议也。且君子为政，贵在固本安民，非求速效也。”帝默然。
安石罢相，吕惠卿执政，素忌安国耿直，构其罪，罢归田里。安国性狷洁，不阿权贵。尝谒冯京，时惠卿在侧，言辞骄纵，安国正色折之，惠卿深衔之。既废，淡泊无营，居于郊野，读书自娱。尝谓人曰：“吾无憾于世，唯恨朝廷法度日乱，民生日艰耳。”卒，年四十七。
安国于学问无所不通，尤熟于春秋。为文简古，少浮华。其论时政，必本仁义，不为苟且之说。识者惜其有才而不得大用。
（节选自《宋史·王安国传》，有删改）
下列对文中加点词语的解释，不正确的一项是（3分）（）
A. 未尝从师 从：跟随
B. 除西京国子教授 除：罢免官职
C. 惠卿深衔之 衔：怀恨
D. 不为苟且之说 苟且：迎合世俗
下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）（）
A. 新法立法之初/本意便民/然施行官吏/多借机扰民/此臣所以非议也
B. 新法立法/之初本意便民/然施行官吏多借机/扰民此臣/所以非议也
C. 新法立法之初/本意便民然/施行官吏多借机/扰民此臣所以非议也
D. 新法立法/之初本意便民然/施行官吏/多借机扰民/此臣所以非议也
下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）（）
A. 王安国天资过人，年少成名，无需拜师求学，写文章提笔即成，年少便凭借诗文被世人称道。
B. 王安石深知弟弟性格短板，认为王安国嫉恶如仇，处事棱角过盛，难以胜任繁杂政务。
C. 王安国全盘否定新法，认为新法从根源上损害百姓利益，坚决反对朝廷推行所有新政。
D. 王安国为人清高正直，不攀附权贵，得罪执政吕惠卿，最终被罗织罪名，罢官回乡。
把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）
（1）且君子为政，贵在固本安民，非求速效也。（4分）
（2）既废，淡泊无营，居于郊野，读书自娱。（4分）
结合全文，概括王安国的人物形象特点。（3分）
（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）
阅读下面这首唐诗，完成15～16题。
登柳州城楼寄漳汀封连四州刺史
柳宗元
城上高楼接大荒，海天愁思正茫茫。
惊风乱飐芙蓉水，密雨斜侵薜荔墙。
岭树重遮千里目，江流曲似九回肠。
共来百越文身地，犹自音书滞一乡。
下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）（）
A. 首联登高望远，辽阔荒远的荒野勾起诗人无边愁绪，奠定全诗悲凉沉郁的基调。
B. 颔联描写风雨摧残花草之景，惊风、密雨喻指朝堂奸佞势力，暗含诗人遭贬的愤懑。
C. 颈联以曲折江流比喻内心郁结愁肠，虚实结合，写景直白浅近，情感直白外露。
D. 尾联写同遭贬谪之人共处蛮荒之地，却音讯阻隔，抒发亲友离散、身世飘零之悲。
本诗写景极具艺术特色，请结合颔联、颈联，从情景关系角度赏析诗句。（6分）
（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）
17.补写出下列句子中的空缺部分。（6分）
（1）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，孔子哂笑子路的原因是：__________，__________。
（2）杜甫《登岳阳楼》中描写洞庭湖浩瀚壮阔、包容天地的名句是：__________，__________。
（3）《阿房宫赋》中杜牧批判秦朝统治者搜刮百姓财物却肆意挥霍的句子是：__________，__________？
三、语言文字运用（20分）
（一）语言文字运用Ⅰ（本题共3小题，9分）
阅读下面的文字，完成18～20题。
非遗文化，是镌刻民族记忆、承载乡土文脉的活态宝藏。当下国风热潮兴起，非遗从小众冷门走向大众视野，各类非遗文创__________，走进年轻人的日常生活。苏绣细腻灵动，一针一线勾勒东方雅致；皮影光影流转，一唱一演演绎古今故事；竹编质朴温润，一挑一压编织乡土烟火……非遗从老旧的传统技艺，变身潮流审美符号，打破了大众心中非遗“老旧过时、脱离时代”的刻板印象。
非遗传承，从来不是一成不变的复刻仿古，而是__________的创新生长。一味固守古法、拒绝革新，非遗只会困在历史角落逐渐消亡；一味迎合流量、丢掉内核，非遗便会丢失文化根脉、流于空壳。唯有平衡传承与创新，守住技艺本心，贴合当代审美，才能让非遗文脉生生不息、__________。
依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（3分）（）
A. 层出不穷 与时俱进 薪火相传
B. 络绎不绝 推陈出新 绵延不绝
C. 层出不穷 推陈出新 绵延不绝
D. 络绎不绝 与时俱进 薪火相传
文中画波浪线的句子运用了排比修辞，请分析其表达效果。（3分）
文中画横线句子有语病，请修改，写出修改后的句子。（3分）
（二）语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，11分）
阅读下面文字，完成21～22题。
夏季是蚊虫高发季节，不少人依靠驱蚊产品抵御蚊虫叮咬。市面上驱蚊产品品类繁多，效果各不相同。①__________：一类是化学驱蚊，依靠驱蚊酯、避蚊胺等成分干扰蚊虫嗅觉，实现长效驱蚊；二类是物理驱蚊，依靠蚊帐、纱窗等隔绝蚊虫，零化学添加，安全性最高。
很多人存在误区，认为驱蚊产品气味越浓，②__________。事实上，驱蚊效果取决于有效成分浓度，而非气味强弱。气味刺鼻的驱蚊产品，不仅效果未必更好，还容易刺激呼吸道，影响老人、孩童身体健康。除此之外，蚊虫偏爱潮湿、高温、阴暗环境，③__________，保持室内通风干燥，也能从源头减少蚊虫滋生。
请在文中横线处补写恰当语句，使文段语意完整连贯，每处不超过15个字。（6分）
请概括文段两大核心驱蚊常识，每条不超过20字。（5分）
四、写作（60分）
23.阅读下面材料，根据要求写作。（60分）
材料一：苔花如米小，也学牡丹开。——袁枚
材料二：时代从不只由光芒万丈的伟人铸就，平凡普通人的坚守、热爱、奋进，同样点亮时代山河。不必妄自菲薄，每一份平凡努力，都自有价值；每一个渺小个体，皆可绽放光芒。
高一学子正处在成长奋进的年纪，结合材料，联系自身生活与时代现实，写一篇文章，体现你的感悟与思考。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。
参考答案及评分细则
一、现代文阅读（35分）
（一）现代文阅读Ⅰ（19分）
1.C（3分） 解析：A内涵发生改变；B文中无“儒家为最核心源头”；D还要立足时代践行理想。
2.C（3分） 解析：平凡岗位亦可践行家国担当。
3.B（3分） 解析：其余三项均为大人物重大事迹，B为平凡普通人微光行善，契合微处见家国。
4.①首先提出家国情怀是中华民族精神标识，点明其依托家国同构结构生成；②其次溯源先秦诸子思想，梳理古代家国情怀发展历程与忠孝内核；③接着对比古今家国情怀差异，阐释现代家国情怀的转型与新增内涵。（4分，每点1分，逻辑通顺1分）
5.①摒弃错误认知，不将家国情怀宏大化、功利化；②深耕传统文化，筑牢文化自信，传承家国文脉；③具备公民意识、大局意识，平衡个人与国家关系；④立足自身岗位踏实实干，将个人理想融入国家发展。（6分，答三点满分）
（二）现代文阅读Ⅱ（16分）
6.C（3分） 解析：并非批判城市，只是表达城市灯火缺少烟火温情。
7.表层：乡村黑夜厚重压抑，灯火微弱渺小，破开黑夜黑暗；深层：艰难质朴的乡村岁月里，灯火带来温暖、安心与希望，是黑暗生活里的精神慰藉。（4分）
8.①对童年乡村生活的怀念；②对母亲亲情的眷恋；③对乡村淳朴邻里人情的赞美；④对故乡烟火的执念；⑤漂泊异乡的思乡之情。（5分）
9.①线索作用，全文以灯火串联乡村生活、城市生活、内心感悟，行文脉络清晰；②意象载体，灯火承载亲情、乡情、人间温情，寄托作者情感；③烘托意境，营造温润静谧的行文氛围，深化文章主旨。（4分）
二、古代诗文阅读（35分）
（一）文言文阅读（20分）
10.B（3分） 除：授予官职
11.A（3分）
12.C（3分） 并非全盘否定，认可新法本意便民，批判官吏执行扰民。
13.（1）况且君子治理政事，贵在稳固根本、安定百姓，不追求快速成效。（固本、速效各1分，句意通顺2分）
（2）被罢官之后，（王安国）心境淡泊，没有谋求名利之心，居住在城郊田野，读书自得其乐。（废、营各1分，句意通顺2分）
14.天资聪颖，学识渊博；正直耿介，不阿权贵；心系百姓，心怀家国；清高淡泊，志趣高雅。（3分，三点即可）
（二）古代诗歌阅读（9分）
15.C（3分） 颈联写景含蓄委婉，并非直白浅近。
16.①借景抒情：颔联写惊风密雨摧残水中芙蓉、墙边薜荔，以凄冷风雨之景，抒发被贬后的惶恐愤懑；②寓情于景：颈联重岭遮目、江流曲折，既写远望受阻之实景，又喻指仕途阻隔、愁绪郁结；③情景交融，景皆含情，外物凄迷，内心愁苦，景物与诗人贬谪孤寂、忧思郁结之情融为一体。（6分）
（三）名篇名句默写（6分）
17.（1）为国以礼 其言不让
（2）吴楚东南坼 乾坤日夜浮
（3）奈何取之尽锱铢 用之如泥沙
三、语言文字运用（20分）
（一）语言文字运用Ⅰ（9分）
18.A（3分）
19.①句式整齐，节奏明快，读来朗朗上口；②罗列多项非遗品类，展现非遗形式丰富、各具美感；③凸显非遗融入大众生活，契合国风潮流，强化文段主旨。（3分）
20.非遗从老旧的传统技艺，变身潮流审美符号，打破了大众心中非遗“老旧过时、脱离时代”的刻板认知。（3分，刻板印象改为刻板认知）
（二）语言文字运用Ⅱ（11分）
21.①驱蚊方式主要分为两类 ②驱蚊效果就越好 ③及时清理室内潮湿杂物（6分，每空2分）
22.①驱蚊效果由有效成分浓度决定，和气味无关；②清理潮湿环境，可从源头减少蚊虫。（5分）
四、写作（60分）
立意参考：
1.平凡亦有光芒，渺小亦可绽放；2.接纳平凡自我，深耕自我成长；3.平凡奔赴热爱，微光铸就时代；4.不慕高光，守己本心，笃行自成芳华。
评分标准：高考作文评分标准，一类卷48-60分，二类卷40-47分，三类卷30-39分，四类卷30分以下。
