没有对不起12岁的自己
（2022·上海市崇明区九年级期末测试）
从没想过，25岁这一年我又开始学习一门新语言，先是一笔一画地将上海话和普通话的文本抄在纸上，再跟着录音一遍遍练习发音，圈出重点难点，翌日向上海本地的同事请教。
学习的初衷，是工作需要。我当然可以以自己是外地人为理由，将这份工作交给本地同事做，但这样看似轻松，却也带走了一些机会。于是不服输的我，开始每天下班后雷打不动地跟读练习。
成长于中部地区的我，对上海话里众多既不是一声也不是轻声的发音困惑不已。某天学习了“我心口头有点儿痛，饭也吃勿落”后，便迫不及待地向同事展示，对方笑得直不起腰来，说上海人听了的确要心痛的。
后来这成了我们之间的笑谈，她时常会问：“今天心口头还痛吗？”
转折发生在次年1月，某天她挂掉家里打来的电话，我随口问道：“你妈妈在跟你讨论晚饭吃什么吗？”她自然地接过话题，几秒后，突然兴奋地反问：“你全听懂了，是吗？”
那天距我用最原始的笨办法学习上海话，已过去了小半年。
12岁那年，我家从农村搬到合肥，因为之前没学过英语，我无法直升初中，必须重读六年级，参加统一的招生考试后，才有被录取的资格。
暑期进补习班的第一天，我就成了全班同学的嘲笑对象，老师询问谁可以背出26个字母时，我勇敢地举起了手。不会说普通话的我，带着浓重的乡音，那是自小生活在城市里的同学不曾听过的方言，看着同学们捧腹大笑的样子，站在讲台上的我满脸通红。
年轻而善良的老师，制止了不断发酵的嘲笑，用肯定的目光看着我说：“背得很好，别的还会吗？”
我摇摇头，那已是我全部的知识积累，紧张不安的我，就这样开始了人生中第一节英语课。那年的夏天很热，住处没有空调，一台小小的风扇吃力地转着，作业本上落满了汗渍。
一周后的第一次测试，我考了35分，第二周我及格了，第三周考了92分，拿了班级第一名。放学后老师把我留下来，在卷子上写了一段话，让我带回家给爸爸看。
“如果不到万不得已，一定让她继续学英语，孩子在这方面有天赋，也肯下功夫，我非常喜欢她。”爸爸看后沉默很久，什么也没说，但从此之后只要我说需要任何资料，即使手头再紧张，他也不曾皱过眉。
开学的日子如约而至，过时的打扮，傻气的短发，蹩脚的普通话，怯懦的眼神，又一次让我成了新班级的焦点，淘气的男孩们总拿我开玩笑。我没有力量去抵抗外界的声音，只能埋头学习。
从不得不学英语到爱上英语，再到有同学要借我的英语笔记，才用了大半个学期。
当时我本以为只要多跟他们聊天、学会普通话就万事大吉，后来发现会说当地方言能够更快地融入本地学生的圈子，更好地了解这座城市，于是我又狠下心跟着邻居学、看电视剧学、找同学操练……
我对人生中第一位英语老师始终心存感激，所以几年前我也教起英语。在外说普通话时，已经没有人能通过发音辨认出我的故乡，回合肥后我也能用方言跟老朋友畅快地聊天。持续学上海话后，我不再为工作担忧，也主动学做本帮菜，利用空闲时间探索这座城市的不同角落。
我没有对不起12岁那年的自己。
1
第⑤段中的“”与“自然”两次都表明“我”在不知不觉中已融入上海人的生活。
2
品读第⑥段和第⑭段中的画线句子，结合加点词分析“我”当时的情感。
3
下列对文章第⑯段的分析，最准确的一项是（ ）
A.突出“我”学习语言能力之强。
B.表现“我”能够不断地超越自己。
C.表达“我”对过往生活的怀念。
D.与上文“我”学上海话的内容呼应
4
简析文章结尾的妙处。
本期参考答案
1.随口
2.“已”表明“我”学习上海话的时间之长，表达自己对终于能听懂上海话的感慨、欣喜之情；“才”强调“我”学习英语时间之短，进步之快，表达了自己通过努力取得成功的自豪之情。
3.B
4.独句成段，强调了12岁学英语这件事对“我”影响之深：25岁学上海话是对12岁往事的延伸；与文章的标题相呼应，点明主旨，即每个人都应该不断超越自我。
