以赛研题淬师能,深耕真题提质效——第三届佛山市禅城区高中数学青年教师说高考题比赛在佛山市荣山中学顺利举办

为深入探究新高考命题底层逻辑，锤炼青年教师研题、析题、讲题的综合专业能力，助力教师实现从“单纯解题”到“深度研题、精准施教”的专业转型，6月16日，第三届佛山市禅城区高中数学青年教师说高考题比赛在荣山中学圆满举行。本次活动以2026年高考全国一卷、二卷第16—18题为载体，参赛教师深入研究试题，从题意分析、解题思路、思想方法、拓展推广、教学价值五大维度进行说题展示。

现场展示逻辑完整、层次分明，路径清晰，参赛教师紧扣五大评价要点逐层拆解试题，先清晰梳理了试题涵盖的知识点、命题背景，以及题干中已知条件与未知问题的逻辑关联；再拆解了题干中显性条件、隐含条件对解题思路的引导作用，完整讲解了突破解题重难点的路径；结合试题剖析了运算技巧与数形结合等数学思想，完整还原呈现了学生解题的完整思维过程；同时围绕原题设计了同质变式练习，拓展了同类题型探究方向，并关联了历年同类高考真题；最后结合教材定位剖析了试题的育人功能，阐述了该题目对培养学生数学核心素养的实践价值。

九位青年教师风格各异、亮点纷呈：聚焦圆锥曲线大题的教师梳理规范解题流程，提炼运算简化技巧，优化课堂运算训练方案；研究概率统计题型的教师立足基础通法，深挖试题背景，结合试题真实情境解读高考反套路、反机械刷题的鲜明命题导向；多位教师采用一题多解对比剖析，分享如何引导学生观察题型结构，筛选最优解题路径；多位教师跳出固化答题模板，回归教材本源拆解模型；还有教师紧扣基础知识与基本技能，倡导摒弃低效重复刷题，挖掘教材例题培养学生思维和能力。

展示结束后，区兼职教研员谢伟帆老师现场点评指导，对照五大评价维度，针对一题多解呈现形式、试题变式创新设计、概率题型教研拓展等方面给出可落地的实操建议。

禅城区教育发展中心教学研究室副主任曾庚平作总结讲话。他高度认可全体参赛教师扎实的学科功底、良好的现场展示以及各校科组团队协同备赛的教研合力。他强调，一线数学教师要对标说题评价标准，兼顾学生解题视角与课堂教学视角，以课程标准、教材内容为根本抓手深挖真题本质，主动拓宽教研视野，并将研题的成果落实到日常的课堂教学中去。

我校青年教师蔡越代表学校参赛，凭借扎实的研题功底、清晰的教学思路、完整的说题设计，在一众参赛选手中脱颖而出，斩获本次比赛一等奖，并即将代表禅城区参加佛山市说题比赛。

本次活动为青年教师搭建了互学互鉴、切磋共进的成长平台。下一步，禅城区数学教研团队将继续深耕高考真题研究，常态化开展系列教研交流活动，持续优化数学课堂教学设计，稳步提升全区高中数学的课堂教学质量。

撰稿：刘向荣

摄影：陈龙

编辑：林映娜

审核：杨丽芬  王绮芬  林丽婷

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