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上周一个热搜挂了一整天。
"小县城取消中考选拔全员直升高中"。
很多人看完都在问：中考要取消了？
但我想问的不是这个。
我想问的是另一件事——
如果越来越多孩子进了普高，六年后同时参加高考，会发生什么？
这个问题让我半夜没睡着。
先说说这个热搜到底怎么回事。
浙江舟山嵊泗县，一个海岛小县，常住人口只有6.5万。全县一所普高、一所职高。每年初中毕业生也就300人左右。
今年他们搞了个改革：取消中考选拔功能，全员直升普高。
很多人一看到"取消中考"四个字就开始转发。但你仔细看，是"取消选拔功能"，不是取消考试。
学生还是得考。考完之后，不拿分数卡人而已。
而且上了普高之后，高一结束还要分流。你学得走就继续，学不走就转到职高那边的普职融通班去。
说白了，这不是什么"不考试了"的神仙改革。这是一个人口小县在生源外流的压力下，为了留住学生做的自救式调整。
当地教育局自己说的："这是破解人口小县教育发展难题的务实之举。"
不是要推全国。甚至也不是要推浙江全省。就是一个县，针对自己的特殊情况，搞的一个特殊办法。
但真正让我睡不着的，不是嵊泗。
而是把嵊泗这件事，跟另外几件事放在一起看。
过去很多人印象里，普高和职高大约五五分流。
但现实已经变了。
2025年全国普高录取率62.36%。
62%是全国平均。放在局部看更夸张——合肥78.6%、深圳73%。甚至有省份喊出"未来5年稳定在90%以上"。
嵊泗那个热搜，不是孤例。它只是一滴水。那滴水照出来的，是整个系统在转向——从"尽可能分流"，到"尽可能扩容"。
卡在中考那道坎上的脚，正在被一只看不见的手挪开。
好，到这儿你可能会说：那不是好事吗？孩子上普高的机会大了，焦虑不就少了？
对，短期看确实是这样。焦虑会少一点。
但我想让你把时间线拉长一点——拉到六年后。
你想过没有：当更多学生涌入普高，七年后他们同时参加高考，会发生什么？
赛道入口变宽了。但出口呢？
我没有说出口变窄了。事实上国家也在扩招——2026年政府工作报告说了"优质本科扩招"，普通本科招生也在涨。
但你要看两组数的速度差——
2024年全国普高招了1036万人，比上一年增加68万人。同年普通本科招生约490万人。
普高一年增加68万，本科能跟着这个速度跑吗？
我不是说本科一定更难考。但如果本科扩招的速度追不上普高扩容的速度，多出来的压力往哪去？
答案只有一个：本科线附近。
更多的学生，在一个更宽的入口进来，然后在一个相对没有同比例变宽的出口处，重新排队。
这就回到了这个系列一直在说的一件事——
你以为的"安全选择"，很可能只是一个暂时的幻觉。
第三篇我写过家长替孩子做决定那条线。第四篇我写过"选错了也没关系"。第五篇我写过别被机构的数据骗。
但这一篇我想说的是：
环境在变。你拿着去年的地图，走今年新修的路，一定会走错。
入口变宽了，出口没有同比例变宽——压力会往哪去？
我来说几个具体的。
如果你家孩子现在还在上初中，或者刚上高中，有几件事你最好心里有数。
一个是，未来几年本科线附近的竞争会比现在更激烈。
不是因为学生更厉害了。是因为基数变大了。
以前在5:5分流的时候，只有前50%-60%的学生进了普高。这些学生里面，中等偏后的那部分，本来就是本科线上下挣扎的群体。
现在普高率拉到70%、80%甚至90%，意味着原来那些被分流到职校的孩子，也进了普高。他们也会参加高考。
我认识一个孩子，2021年中考。当地普高率55%，他压线进了普高，三年后考上一个普通的二本。他爸妈很满意，觉得孩子争气。
但如果他晚生六年，2030年参加中考呢？普高率可能到了80%。进普高的人多了，高考竞争者也多了。他那个成绩，放到今天可能连那个二本都上不了。
这不是他变差了。是环境变了。
这意味着，如果你家孩子成绩在中等偏后，"上普高"不再是终点线，只是一条新起跑线。
另一个跟"普职融通"有关。这不只是给了一条退路，而是改变了整个志愿填报的结构。
杭州2025年第一次搞普职融通试点。中策职业学校和源清第二高级中学合作办班。
结果很有意思：第一个学期结束，申请转到普高的学生超过50%，但最后转成的大概一半。同时有一些成绩很好的学生，选择留在职校。
更值得看的是一年以后——有些已经转到普高的学生，因为目标清晰了，又想转回职校去学播音主持。
这说明选择链条变长了。
以前你在中考做选择，基本定终身。现在你可以先上普高，再决定要不要走职教路线。也可以先上职校，再转回来。
但选择的增加，不等于选择的简化。
以前你只需要考虑"孩子能不能考上普高"。现在你要考虑的是：上了普高以后，走什么路线？什么情况下转职教高考？什么情况下坚持普通高考？
这个问题，问住了很多家长。因为我们的经验体系里，没有这个选项。
这意味着，家长的认知需要跟着升级——不是帮孩子选一条路，而是帮孩子理解每一条路通向哪。
还有一个容易被忽略的——往年的录取数据参考价值在下降。
我之前写过一篇专门讲"你追的不是热门，是四年前的数据"。说的是专业热度的滞后性。
现在不只是专业热度在变，连竞争格局都在变。
你看去年的位次，觉得这个学校我这个分数能上。但去年参加高考的人，只有60%来自普高。今年呢？明年呢？后年呢？
分母变了。分子也在变。你拿去年的分数除以去年的分母，去算今年的概率——这个算法本身的逻辑就在松动。
这意味着，填志愿不能只看位次，还要看结构。
写到这儿我又想起表哥的事。
之前我说，表哥随口说了一句"学计算机以后要修电脑啊"，我听了，没报计算机。我当时不知道这句话会改变我的人生轨迹。他也不知道。
那时候的环境——2000年前后，互联网刚刚开始热，填志愿全靠一本报考指南和亲戚朋友的建议。没有大数据，没有AI填报，没有"信息差"这个概念。
现在呢？环境更复杂了。
以前你只需要对付"信息不对称"——别人知道的多，你知道的少，你吃亏。
现在你还要对付"结构变化"——游戏规则在变，你拿着旧地图找新路。
嵊泗的新闻，说起来跟大部分家庭没什么关系。6.5万人口的岛县，全国有几个？
但嵊泗是一滴水。那滴水照出来的，是整个教育体系正在经历的转向。
这个转向的终点，不是你孩子能不能上普高的问题。
是你的孩子，在一个更多人一起跑的赛道上，怎么才能不被人群裹挟着跑向一个他根本不想去的地方。
这个系列写了五篇了。
第一篇说别盲目追热门，第二篇说别信滞后数据，第三篇说家长别替孩子做决定，第四篇说选错了也能改，第五篇说别被机构骗。
真正危险的，从来不是选错专业。
而是在一个已经改变的世界里，还按照旧世界的规则做决定。
未来最值钱的能力，可能不是分数，而是看懂变化。
看懂变化的人，才不会在变化里走丢。
点下面关注，这个系列会一直写到填志愿那天。
有什么问题想问的，欢迎留言。
反正我不卖课。
