以赛研题淬匠心,深耕真题促提质—— 2026年顺德区第三届高中数学青年教师说高考题比赛

       6月16日，小雨淅沥，教研热忱不减。顺德区第三届高中数学青年教师“说高考题”专项比赛在罗定邦中学新闻中心拉开帷幕，本次活动由顺德区教育科学研究院统筹策划、罗定邦中学承办，全区各高中的青年教师齐聚一堂，围绕2026年全国高考数学Ⅰ、Ⅱ卷第16~18题展开同台竞技，进行深度说题研讨。本次说题比赛为我区青年教师搭建“练本领、展风采”的平台，推动教师从“会解题”向“会研题、会讲题”转变，从“关注题目本身”向“挖掘命题逻辑”升级，从“单一讲题技巧”向“系统备考设计”延伸，最终实现“以研促教、以赛提质”的教研闭环。

       为保证赛事专业度、评判公平性，顺德区教育科学研究院牵头研制《顺德区高中数学青年教师 “说高考题” 比赛评价量表》，构建五大维度、百分制量化评审体系，为本次赛事树立清晰专业标尺。量表总分100分，各板块层层递进、兼顾理论与教学实操：

       一是说题意，要求教师完整拆解试题考点、已知未知逻辑、题干背景与隐含条件；

       二是说解题思路，重点考核解题路径梳理、解题关键点突破设计，是衡量教师课堂解题教学能力的核心板块；

       三是说思想方法，评判教师对题目承载的数学思想、完整解题思维过程的挖掘解读； 

       四是说推广，考察试题变式改编、同类题型拓展、跨年份真题关联探究能力；

       五是说价值，要求结合教材、历年考题剖析试题素养立意与课堂实践意义。

       整套量表紧扣新高考评价体系，引导教师跳出单纯讲题，站在命题、教学、备考三维度系统研究真题。

       本次赛事严格执行区教科院制定的竞赛流程，现场统一抽签、分组候赛、依次登台，全程公开透明，秩序井然。参赛教师依据赛前随机抽取的试题，对照评价量表完成说题展示。老师们紧扣评分标准，细致拆解核心解答大题，梳理审题逻辑、分层讲解通用解法、点明学生易错盲区；提炼核心数学思想；设计梯度变式题，串联课内知识点与高考命题趋势，阐述试题落实核心素养的路径，展现了扎实的专业功底，赢得阵阵掌声。

     各教师认真观摩

         王常斌老师为本次比赛作总结

       最后王老师勉励各位选手后续继续深耕试题研究，深挖试题内涵，做到人无我有、人有我优，依托差异化创新亮点打动评委，展现更优质的教师专业风采。王常斌老师的总结发言兼具理论高度与实践指导价值，引发全场共鸣，台下观摩教师、评审专家全程认真聆听记录。评审专家对照量表逐条细致打分、认真核对，最终评出前4名选手参加市赛。

                      活动圆满结束

       本次专项赛事是顺德区教育科学院推进区域高考教研、培育青年骨干教师的重要举措，在提升教研水平、助力教师成长方面成效显著。一方面，标准化评价量表统一了全区高中数学教师“研高考、说真题”的专业标准，纠正浅层刷题、碎片化讲题的备考误区，引导教师建立系统化真题研究思维；另一方面，以竞技交流搭建青年教师互学互鉴平台，倒逼一线教师深耕命题逻辑、优化复习课堂设计，切实提升全区高三备考精准度，今后，区教育科学研究院将继续面向全区高中开展教研学习分享活动，持续以研促教、以赛提质，推动顺德高中数学教学与高考备考质量稳步提升。